PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistemas

• Código del Programa de Formación: 233101
• Nombre del Proyecto: Optimización De Recursos Tecnológicos Informáticos En
Mantenimiento, Redes De Computadores En Las Instituciones Educativas Del Tolima.
• Fase del Proyecto: Ejecución
• Actividad de Proyecto: Analizar los requerimientos de tramites de servicios para optimizar
y Generar procedimientos técnicos según los tipos de solicitudes de servicio.
• Competencia: Aplicar Las Herramientas Ofimáticas, Redes Sociales Y Colaborativas De
Acuerdo Con El Proyecto A Desarrollar.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Construir Bases De Datos Utilizando Un Sistema De
Gestión De Bases De Datos Relacional Para Uso Personal En Pequeñas Organizaciones.
• Duración de la Guía: 60 Horas

2. PRESENTACIÓN

El uso de bases de datos ha sido muy importante dentro de la Ciencia de la Computación y más recientemente
como parte esencial de las Tecnologías de Información. Al decir que el mundo vive en la era de la información,
lo primero que se viene mente es como se maneja y almacenan los datos e información que se genera a
diario en cualquier ámbito social: las escuelas, las empresas, los hogares; por ello las importancia del
aprendizaje del área de bases de datos.

El objeto de la presente guía es dar al aprendiz las herramientas y los conocimientos bases, que le permitan
diseñar y crear bases de datos que resuelvan necesidades cotidianas aplicables al sector productivo,
iniciando con la identificación de la necesidad, creación de moldeamiento y el desarrollo de las mismas a
través de software de creación de base de datos.

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.crbz.org%2Fproject%2Falerta-naranja-de-tsunami-cerca-de-venezuela-por-la-posible-erupcion-de-volcan-
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripcion de las Actividades

✓ Preguntas sobre conocimientos previos.

✓ Taller en Grupo sobre ejercicios Prácticos de BDD.

Actividad de Aprendizaje
Analizar los requerimientos de tramites de servicios para optimizar y generar procedimientos técnicos según
los tipos de solicitudes de servicio.

Ambiente Requerido
Ambiente de Formación, Mesas y Sillas.

Materiales
Equipos de computo con Microsoft Office . M. Access – conexión a internet

a) Pregunta Problematizadora.

Las IE no cuenta hoy en día con información centralizada ni sistematizada acerca de sus egresados (datos
personales y de contacto, registro de actividad económica o académica, situación de los Técnicos en
Sistemas, etc.)por lo tanto no puede aprovechar esos datos para la construcción de estrategias que permitan
cumplir sus propósitos fundamentales ni para la convocatoria a participar en las actividades en las que su
representación es un requisito. ¿Por qué cree usted que es indispensable que cada IE cuente con una
base de datos de sus egresados?

b) Activación Cognitiva y Reflexión Inicial

Consulte los siguientes conceptos y evidencie en su portafolio :

a. Cuáles son las ventajas y desventajas de las bases de datos (elabore un cuadro comparativo)
b. Cuáles son las características de una base de datos
c. En una tabla plasme los tipos de bases de datos y su definición
d. Que es una tabla o Entidad
e. Que es un formulario
f. Que es un informe o reporte
g. Que es una consulta
h. Defina que es un modelo entidad relación

c) Actividades de Contextualización

Realizar una investigación en base a los conocimientos adquiridos y dar respuesta a las siguientes Preguntas
generando un documentos en Microsoft Word.
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 • Elaborar un Mapa Conceptual donde se evidencie los tipos de Base de Datos
• Realizar una investigación de diferentes sistemas de gestores de Bases de Datos y un cuadro
comparativo donde se refleje las ventajas y desventajas de estos Gestores.

ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO

• Lea y realice un diagrama de flujo de datos de las etapas que debemos realizar al hacer el diseño de
una base de datos. Recuerde ser proactivo y con el material guía realizar investigación sobre el tema,
tenga en cuenta lo visto en el resultado de aprendizaje de redes sociales – búsquedas efectivas.

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

• En grupos de trabajo diseñar una base de datos para manejo de información básica de los egresados
de la Institución Educativa teniendo en cuenta las características definidas (Cuales consultas, diseño
de formularios entre otros.) por todo el grupo previo a la realización de la actividad .

• De acuerdo a lo explicado con el instructor y al material de apoyo, deben entregar como Evidencia:

 Modelo Entidad Relación

 Archivo Access bases de datos (Ejercicio 1 base de datos IE, Ejercicio 2 Base de datos
clínica)

Ejercicio 1
Una empresa vende productos a varios clientes. Se necesita conocer los datos personales de los clientes
(nombre, apellidos, dni, dirección y fecha de nacimiento).

Cada producto tiene un nombre y un código, así como un precio unitario. Un cliente puede comprar varios
productos a la empresa, y un mismo producto puede ser comprado por varios clientes.

Los productos son suministrados por diferentes proveedores. Se debe tener en cuenta que un producto sólo
puede ser suministrado por un proveedor, y que un proveedor puede suministrar diferentes productos. De
cada proveedor se desea conocer el NIF, nombre y dirección”.

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A partir del siguiente enunciado se desea realizar el modelo entidad-relación.

“Se desea informatizar la gestión de una empresa de transportes que reparte paquetes por toda España. Los
encargados de llevar los paquetes son los camioneros, de los que se quiere guardar el dni, nombre, teléfono,
dirección, salario y población en la que vive.

De los paquetes transportados interesa conocer el código de paquete, descripción, destinatario y dirección
del destinatario. Un camionero distribuye muchos paquetes, y un paquete sólo puede ser distribuido por un
camionero. De las provincias a las que llegan los paquetes interesa guardar el código de provincia y el nombre.
Un paquete sólo puede llegar a una provincia. Sin embargo, a una provincia pueden llegar varios paquetes.

De los camiones que llevan los camioneros, interesa conocer la matrícula, modelo, tipo y potencia. Un
camionero puede conducir diferentes camiones en fechas diferentes, y un camión puede ser conducido por
varios camioneros”.

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A partir del siguiente enunciado diseñar el modelo entidad-relación.

“Se desea diseñar la base de datos de un Instituto. En la base de datos se desea guardar los datos de los
profesores del Instituto (DNI, nombre, dirección y teléfono).

Los profesores imparten módulos, y cada módulo tiene un código y un nombre. Cada alumno está matriculado
en uno o varios módulos.

De cada alumno se desea guardar el nº de expediente, nombre, apellidos y fecha de nacimiento. Los
profesores pueden impartir varios módulos, pero un módulo sólo puede ser impartido por un profesor.

Cada curso tiene un grupo de alumnos, uno de los cuales es el delegado del grupo”.

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ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : • Examen teórico

Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
• Diagrama de flujo de datos
Diseño de base de datos .
UTILIZA LAS ESTRUCTURAS
PROPIAS DE UN LENGUAJE
DE PROGRAMACIÓN
ORIENTADO A EVENTOS Y
MANEJADOR DE BASE DE
DATOS, COMBINADOS CON
HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
• Base de datos de
egresados de la IE.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Señor Aprendiz diligencie este Glosario según indicaciones del instructor (Medio físico). Al terminar la
Competencia se hará referencia a estas palabras.
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Base de datos

Atributos

Access

Entidad

Tablas

Consultas

Formularios

Informes

Índices

Reglas de integridad

Registro

Dato

Macros

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

• Fundamentos de bases de datos , Abraham Silberschatz

• Análisis y diseño de sistemas, Kendall & Kendall

• www.monografias.com

• www.scribd.com

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Ivonne Marcela Gomez Instructor Articulación -Centro de Abril 4 de 2020
Florian Industria y de la
Construcción

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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