ANALIZAR LOS 10 PUNTOS DE LA REDACCIÓN:

1- DINERO: en cuanto al presupuesto hay claramente un descenso del gasto del dinero
destinado a educación. En España 993€ por alumno, en reino unido 2055 y en
Alemania 1785, en la crisis 2010 los países reaccionan manteniendo el gasto publico o
incluso lo aumentan en cambio en España frente a esta crisis se baja el gasto publico.
Esto supone que la educación en España es vista como un gasto y no como una
inversión, perjudicando así en los resultados educativos. Propuesta: aumentar el gasto
publico al menos hasta un 5 % para destinarlo a la mejora de las aulas y en segundo
lugar se propondría que este gasto se mantuviese estable y no dependiese de la
situación económica que esté atravesando el país.
2- El número de alumnos becados en 2011 fueron 441760 el cual descendió
significativamente durante los 5 años siguientes hasta que en el año 2016 se
incrementó levemente el número de alumnos becados alcanzando la cifra de 332.047.
Las becas medias concedidas en 2011 contaban con una cantidad media de 1387€
aumentando durante los años 2013/2014 significativamente manteniéndose estable
durante el curso 2014/2015 descendiendo significativamente en el año 2016 (-0.8%).
Propuestas: aumento de becas no tanto en numero de becados como en cantidad,
aunque se deben vigilar constantemente los casos puesto que hay personas
autónomas que pueden declarar las ganancias que ellos deseen.
3- ALUMNOS QUE ABANDONAN LAS AULAS: En estas graficas podemos observar como ha
descendido significativamente el numero de casos de abandono escolar en España
desde el año 2011 hasta 2017 siendo esta ultima tasa de 18.2% pese a este descenso
sigue siendo un porcentaje bastante elevado con respecto a la UE que es de 10.7%.
propuesta: explicar claramente la cantidad de las posibilidades que existen después
de la educación obligatoria. Mejorar el servicio de orientación, y valorar más al alumno
que al contenido
4- AULAS SIN ACOSO ESCOLAR: con respecta este tema las graficas mostradas entre 2015
y 2016 demuestran que los 12 años es la edad en la que hay un mayor caso de acoso
escolar, esto se puede deber a que nos situamos en uno de los periodos más críticos
puesto que entramos en la adolescencia, si es cierto que las tasas eran más altas pero
que generalmente con el paso de los años en las edades más tempranas ha ido
aumentando mientras que conforme se iba aumentando la edad iba descendiendo
estos casos. El tipo de acoso que está mas presenta en las aulas son los insultos o las
ofensas de palabra. PROPUESTA: fomentar el respeto tanto dentro como fuera del aula
desde muy temprana edad, así como la confianza entre ellos para evitar de esta forma
las ofensas. E inculcar el respeto y la igualdad a la diversidad.
5- LOS MEJORES PROFESORES: tema clave de la educación, en esta grafica se muestra la
situación actual, los profesores en la actualidad reciben una formación durante 4 años,
obteniendo así una formación, los de secundaria deben hacer una especialización a
modo de master para que se les capacite para ser profesor. La propuesta del libro
blanco hace una especie de MIR se hace una prueba selectiva, y es una formación de 4
años, todo el mundo hace un master, dos años de practica y una vez tiene un diploma
se puede pasar a se funcionario.
6- EL PAPEL DE LA CONCERTADA: el gasto destinado a la educación ha ido aumentando a
lo largo de los años hasta 2009 cuadno empezó a disminuir, en años de crisis, la
cantidad destinidad a la educaion concertada aumentó. C.a país vaso, Madrid, navarra,
8- CALIDAD Y EVALUACION DEL SISTEMA EDUCATIVO: en este punto nos gustaría analizar
los resultados de los estudiantes españoles con respectos al resto de los participantes en el
informe PISA. En el ámbito de la lectura observamos como los estudiantes españoles (488)
se muestran significativamente bajo con respecto a la OCDE pero no si los comparamos
con la UE. Haciendo referencia a las comunidades autónomas españolas cabe mencionar
que estas no presentan diferencias significativas con el promedio de España en su
conjunto puesto que todas se muestran alrededor de la media general del país.
comparándolo con el año 2015 es importante mencionar que el promedio en lectura
española es de 496 puntos 3 por encima de la OCDE (493) y 2 por encima de la UE que
tiene 494. Los resultados de España no se diferencian significativamente con respecto a
otros países. Las comunidades autónomas que presentan una mayor puntuación son catilla
y león y Madrid

Los resultados españoles (496) globales en ciencias científicas se muestran en general

similares al promedio de la UE (497) y al de la OCDE (501), en este caso la comunidad
autónoma de Castilla y León (519) se encuentra muy por encima del promedio español y
en una situación totalmente contraria nos encontramos con Murcia (479). En 2015 la
puntuación media obtenida en la OCDE fue de 493 exactamente la misma que la obtenida
en España y 2 puntos por debajo de las UE. En España la comunidad que obtuvo un mayor
resultado fue Castilla y León, con un total de 519 puntos.

Y por último, las competencias matemáticas observadas en la nación española consigue

484 puntos, esto son 10 menos con respecto a la media que presenta la OCDE 494
diferencia que cabe mencionar es bastante significativa y 5 por debajo de la UE. En 2015
España consiguió una puntuación media de 486 puntos, cuatro menos que el promedio de
la OCDE (490) y 7 menos de la UE (493). En cuanto a las comunidades autónomas la
puntuación más alta la recibió la comunidad foral de Navarra (518), cuyas puntuaciones
son significativamente superiores al resto. En estas comunidades se debería analizar las
diferencias que presentan las distintas comunidades a causa del presupuesto, curricular o
formación e intentar paliar estas diferencias.

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