1.

er grado: Matemática

SEMANA 4
Utilizamos la estadística en
situaciones de contexto
DÍA 3
Cuaderno de trabajo de matemática:
Resolvamos problemas 1_día 3.
Disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma.
Leemos y observamos la siguiente situación
°
1. Comprendemos el problema

2. Diseñamos o seleccionamos una

estrategia o plan

3. Ejecutamos la estrategia o plan

4. Reflexionamos sobre el desarrollo

•
•
Recordaremos
Es el número de veces que aparece
un dato o un valor. La suma de
todas las frecuencias absolutas
(f1, f2, f3,…, fk) es igual al
número total de datos (n).
f1 + f2 + f3 + f4 +…+ fk = n
f1 , f2, f3… → fk datos o valores
n → Número total de datos
Se obtiene al dividir la frecuencia
absoluta (fi) entre el número Se obtiene multiplicando
cada frecuencia relativa por
total de datos (n).
La suma de las frecuencias 100 %.
relativas es igual a 1.
 (fi):
Edad de los estudiantes del 1.° D:
11 14 12 14 13 14 11 13 12 14
- 13 12 12 13 12 12 12 11 12 12
13 12 13 12 13 12 13 14 14 13
-

. Edad Conteo fi
11 /// 3
12 //// //// // 12
13 //// //// 9
14 //// / 6
Total 30
(hi):

Edad fi hi
11 3 0,1
12 12 0,4
13 9 0,3
14 6 0,2
Total 30 1
 (hi %):

hi %).

Edad fi hi fi %
11 3 0,1 10%
12 12 0,4 40%
13 9 0,3 30%
14 6 0,2 20%
Total 30 1 100%
Edad fi hi fi %
11 3 0,1 10 %
12 12 0,4 40 %
13 9 0,3 30 %
14 6 0,2 20 %
Total 30 1 100 %
 Edad fi hi fi %
° 11 3 0,1 10 %
12 12 0,4 40 %
13 9 0,3 30 %
14 6 0,2 20 %
Total 30 1 100 %

° °

360° → 100 % 360° → 100 %

x → 10 % x → 30 %

360° → 100 % 360° → 100 %

x → 20 % x → 40 %
 °

°
°
°
°
• (fi),
• (hi).
• hi %).
•

•
•
•
Edad fi hi fi %
11 3 0,1 10 %
12 12 0,4 40 %
13 9 0,3 30 %
14 6 0,2 20 %
Total 30 1 100 %
Edad fi hi fi %
11 3 0,1 10 %
12 12 0,4 40 %
13 9 0,3 30 %
14 6 0,2 20 %
Total 30 1 100 %
Gracias