COLEGIO PARROQUIAL SAN JUAN BAUTISTA DE LA

Código:
SALLE
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«Con la pedagogía de Jesús buscamos hacer el bien»

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Grado: 9º Docente: Julieth Jiménez Villamil | Período: 2

Área: Matemáticas | Asignatura: Estadística

PRESENTACIÓN
Las matemáticas son una herramienta fundamental en la vida cotidiana, en las
organizaciones y en la ciencia. Muchas asignaturas y muchas teorías se formulan
completamente haciendo uso de su lenguaje.

Este módulo quiere presentar de forma sistemática aquellos conocimientos básicos

necesarios para el periodo y el curso, que serán fundamentales para los siguientes
grados de educación.

Se presentan estos temas, en la medida de lo posible, de forma gradual, partiendo de

las nociones básicas hasta llegar a contenidos planteados en diversos cursos.
Para el buen desarrollo del módulo es necesario, tener buenos apuntes de cada una de
las clases magistrales y actividades planteadas en clase.

DESEMPEÑO INDICADOR DE DESEMPEÑO

SM9-21 Clasifica los eventos 2.1.1. Identifica los tipos de eventos
probabilísticos según el tipo que probabilísticos.
corresponda. 2.1.1. Reconoce el tipo de evento dado
en un problema.
SM9-21 Reconoce y calcula las 2.2.1. Reconoce las operaciones entre
operaciones entre eventos para eventos.
determinar la ocurrencia un evento 2.2.2. Calcula el conjunto de un evento
dado. compuesto dado.

EVENTOS PROBABILISTICOS

DESEMPEÑO TEMA
SM9-21 Clasifica los eventos Evento
probabilísticos según el tipo que Tipos de eventos
corresponda. Relaciones entre eventos
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Un Evento es un resultado particular de un experimento aleatorio. En términos de
conjuntos, un evento es un subconjunto del espacio muestral. Por lo general se le
representa por las primeras letras del alfabeto. Ejemplo:
A: Que salga un número p a r al lanza r un dado.
E: Que haya que esperar más de 10 minutos para ser atendidos.
• TIPOS DE EVENTOS
Evento Nulo: Es aquél que no tiene elementos. Se representa por∅.
Evento Seguro: Es el espacio muestral que puede ser considerado como un evento.
ACTIVIDAD PERSONAL
En los siguientes ejercicios determine el espacio muestral y el evento dado.
1. Se desea conformar una placa de automóvil, de tal forma que esta tenga tres letras
y tres números.
a. ¿De cuantas formas se puede conformar la placa?
b. Si se sabe que la placa corresponde a la ciudad de Bogotá, es decir, la primera
letra es B, ¿de cuantas formas se puede formar la nueva placa?
c. ¿De cuantas formas la placa si solamente se usan números impares?
2. De un grupo de 4 hombres y 5 mujeres, ¿Cuántos comités de 3 miembros son
posibles? ¿Con 1 hombre y 2 mujeres? ¿Con 2 hombres y una mujer si un cierto
hombre debe estar en el comité?
3. Una aerolínea tiene seis vuelos diarios de Bogotá a Caracas y siete vuelos diarios
de Caracas a Miami. Si los vuelos se hacen en días separados, ¿Cuántas opciones
diferentes puede ofrecer la aerolínea para ir de Bogotá a Miami?
4. ¿Cuántos números de cinco cifras diferentes se pueden formar con los dígitos: 1, 2,
3, 4, 5?
5. ¿De cuántas formas distintas pueden sentarse ocho personas en una fila de
butacas?
ACTIVIDAD COMUNITARIA
1. Un restaurante ofrece cebolla, salsa, mostaza y picante como condimento para su
agregado a una hamburguesa simple. ¿Cuántas clases de hamburguesas puede
preparar si los sabores se clasifican en: ¿sin sabor, con uno, con dos, tres o cuatro
sabores a la vez?
2. Un consejo de estudiantes de un colegio de bachillerato, tiene un representante de
cada grado. Si cada uno de los miembros del consejo está en capacidad de ocupar
cualquier cargo,
a.¿de cuantas formas se pueden seleccionar presidente y secretario de un colegio?
b.¿de cuantas formas se pueden seleccionar presidente, vicepresidente y secretario?
c.Si se sabe que el presidente debe ser de grado decimo o de grado undécimo, ¿de
cuantas formas se pueden seleccionar presidente, vicepresidente y secretario?
3. Beethoven escribió nueve sinfonías, Mozart 27 conciertos para piano y Schubert 15
cuartetos para cuerdas.
a. Si el anunciador de una emisora de radio desea reproducir primero una sinfonía
de Beethoven y luego, un concierto de Mozart, ¿de cuantas formas puede
hacerlo?
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b. El gerente de la emisora determina que cada noche se transmitirá una sinfonía de
Beethoven, seguida de un concierto de piano de Mozart y, luego, un cuarteto para
cuerdas de Schubert. ¿Durante cuantos años podría continuarse este sistema
antes de que tenga que repetirse el mismo programa?
4. El baloto es un juego de azar en el cual la persona que compra un boleto,
selecciona seis números diferentes. Los números seleccionados deben estar entre 1
y 45. ¿De cuantas formas se puede jugar el baloto?
RECONSTRUCCIÓN PERSONAL
1. En una clase de 35 alumnos se quiere elegir un comité formado por tres alumnos.
¿Cuántos comités diferentes se pueden formar?
2. A una reunión asisten 10 personas y se intercambian saludos entre todos. ¿Cuántos
saludos se han intercambiado?
3. ¿Cuántas diagonales tiene un pentágono y cuántos triángulos se pueden formar con
sus vértices?
4. Una persona tiene cinco monedas de distintos valores. ¿Cuántas sumas diferentes
de dinero puede formar con las cinco monedas?
5. Un grupo, compuesto por cinco hombres y siete mujeres, forma un comité de cinco
hombres y tres mujeres. De cuántas formas puede formarse, si:
a. Puede pertenecer cualquier hombre o mujer.
b. Una mujer determinada debe pertenecer al comité.
c. Dos hombres determinados no pueden estar en el comité.

PROBABILIDAD DE UN EVENTO

DESEMPEÑO TEMA
SM9-21 Reconoce y calcula las Conteo
operaciones entre eventos para Probabilidad
determinar la ocurrencia un evento
dado.
• PROBABILIDAD

ACTIVIDAD PERSONAL
1. Se lanzan al aire tres monedas iguales, describe todos los sucesos del espacio
muestral. Sean los sucesos:
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A: Sacar al menos una cara.
B: Sacar al menos una cruz.
Describe los sucesos:
a. Á c. A ∩ B e. Á ∩ B́
b. A ∪B d. A ∩´ B f. Á ∪ B́
2. Para el experimento de lanzar un dado, encontrar la probabilidad de que el número
de la cara superior sea:
a. Espacio Muestral c. Impar
b. 3 d. Menor que 5
3. En el reinado nacional de la belleza, se seleccionaron como finalistas las candidatas
de Bogotá, Valle, Antioquia, Cartagena, San Andrés y Meta.
a. Espacio Muestral:
b. ¿Cuál es la probabilidad que la reina sea Antioquia?
c. ¿Cuál es la probabilidad que la reina sea Valle y la virreina sea Bogotá?
d. ¿Cuál es la probabilidad de que en el grupo de reina y virreina no esté San
Andrés?
ACTIVIDAD COMUNITARIA
1. Una bolsa contiene 2 bolas negras, 3 bolas blancas, 4 bolas rojas y 5 bolas verdes.
Se extrae una bola de la bolsa, describe el espacio muestral y calcula la
probabilidad de:
a. La coba de color rojo. c. La bola es blanca o verde.
b. La bola no es negra.
2. De una baraja española de cuarenta cartas, se extrae una y se consideran los
siguientes sucesos:
A: La carta es de oros. B: La carta es una figura
.
Calcular la probabilidad de:
a. A b. B c. A ∩ B d. A ∪ B
3. Se lanzan al aire tres monedas iguales. Calcula la probabilidad de que salgan dos
caras y una cruz. (Realice el diagrama de árbol).
4. Un producto está compuesto de cuatro piezas. La probabilidad de que la primera
sea defectuosa es de 2 de cada 1.000, que la segunda sea defectuosa de 4%, que
la tercera sea defectuosa 7% y que la cuarta sea defectuosa 1%. Calcular la
probabilidad de que el producto tenga alguna pieza defectuosa.
RECONSTRUCCIÓN PERSONAL
1. Las probabilidades de aprobar Lenguaje son del 80%, las de aprobar Matemáticas
del 75% y las de aprobar inglés del 70%. Calcula:
a. La probabilidad de aprobar las tres asignaturas.
b. La probabilidad de suspender sólo una.
c. Si se ha suspendido sólo una, la probabilidad de que haya sido matemáticas.
2. En una bolsa hay diez bolas iguales numeradas del 0 al 9 cada una. Si se extraen
dos bolas de forma consecutiva y se anotan sus números:
a. Escribe todos los sucesos elementales que forman el suceso “la primera bola
extraída ha sido un 5”.

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b. ¿Cuántos números de dos cifras pueden formarse colocando las bolas por orden
de extracción?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que el número formado sea mayor que 59? d) ¿Y la
probabilidad de que termine en 3?
3. En un juego se sortea cada día un premio utilizando papeletas con tres cifras,
numeradas del 000 al 999.
a. Calcula la probabilidad de que el número premiado termine en 5.
b. Calcula la probabilidad de que el número premiado termine en 55.
c. Sabiendo que ayer salió premiado un número terminado en 5, calcula la
probabilidad de que el número premiado hoy termine también en 5.

¿QUÉ APRENDÍ?
1. Dos equipos de béisbol con condiciones deportivas similares, juegan el uno contra el
otro, una serie de cuatro juegos. Se registra el resultado de cada juego.
a.Espacio Muestral:
b.Determinar el espacio muestral para el experimento.
c.Calcular la probabilidad de que el equipo 1 gane, a lo sumo dos juegos.
2. De una baraja con 52 cartas se seleccionan 5 al azar.
a. Espacio Muestral:
b. ¿Cuál es la probabilidad de que se obtengan 4 ases?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que se obtengan tres ases y dos reinas?
d. ¿Cuál es la probabilidad de que todas sean rojas?
e. ¿Cuáles es la probabilidad de que las cinco sean diamantes?

• PRUEBA SABER
1. Se truca una moneda de forma que la probabilidad de salir cara es doble que la de
salir cruz. Si se tira dos veces, la probabilidad de obtener dos caras es:
2 5
a. c.
3 6
4 6
b. d.
6 7
2. Pedro y Pablo idean el siguiente juego: cada una lanza un dado, si en la suma de
los dados es mayor que 7, gana Pedro; si la diferencia de ambos es menor que 2,
gana Pablo; y en cualquier otro caso hay empate. Es correcto afirmar que el juego
es equitativo.
a. No porque Pedro tiene más posibilidades de ganar.
b. Si porque Pedro tiene más posibilidades de ganar.
c. No porque Pablo tiene más posibilidades de ganar.
d. Si porque Pablo tiene más posibilidades de ganar.
3. En una baraja de póquer hay en total 52 cartas; 13 por cada símbolo (pica, corazón,
diamante, trébol). Se sacaron de la baraja 10 cartas con los siguientes resultados: 3
picas, 2 corazones, 4 diamantes, 1 trébol. Un experto del póquer comenta
acertadamente que la próxima carta que se elija al azar de la baraja tendrá

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aproximadamente el 28% de probabilidad de tener el símbolo trébol. El experto
dedujo tal probabilidad porque:
12
a. Ha salido solo un trébol y quedaron 12 de 42 cartas con trébol: × 100 % ≈ 28 %.
42
b. Cualquier trébol tiene el 25% de probabilidad de salir de la baraja de 52 cartas, y
aumenta un 3% cuando sale una de estas.
c. Cada trébol tiene cerca de 2,16% de salir y hay 13 cartas:13 ×2,16 % ≈ 28 %.
9
d. De las 52 cartas han salido 10, un trébol y nueve de 3 símbolos distintos: =3 %
3
sumado al 25% de probabilidad de salir trébol.
4. Un inversionista desea entrar en el mundo de las apuestas de careras de perros y
se interesa por una particular en la que compiten 6 perros y se apuesta por la
posición que ocupará cada uno de ellos. El inversionista se acerca a la taquilla de
apuestas y dice que pretende apostar un tique por cada permutación posible en la
que Pluto, su perro favorito, llegue en primer lugar. Finalmente, el inversionista
paga:
a. 120 tiquetes de apuesta.
b. 720 tiquetes de apuesta.
c. 7776 tiquetes de apuesta.
d. 46656 tiquetes de apuesta.
5. Una persona analiza el precio de las acciones de una empresa y de acuerdo con
ello invierte semanalmente. La gráfica muestra un registro de las inversiones de las
últimas 12 semanas.

Dinero invertido en millones de pesos

14
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a a a a a a a a a
an an an an an an an an an ana ana ana
m em em em em em em em em m
Se S S S S S S S S Se Se
m em
S

De acuerdo con la información presentada en la gráfica es correcto afirmar que la

inversión del accionista en las primeras
a. 4 semanas fue mayor que en las siguientes 4 semanas.
b. 5 semana fue igual que en las últimas 5 semanas.
c. 4 semanas fue menor que en las últimas 4 semanas.
d. 6 semanas fue igual que en las últimas 6 semana.
• BIBLIOGRAFÍA
1. Los caminos del saber 9. Santillana.
2. Zoom a las matemáticas 9. Libros & Libros S.S.

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