CURSO:

4ª DE SEUNDARIA
A–B

CIENCIAS SOCIALES

PROF. QUINO CALLE

JORGE
DOSSIER
CIENCIAS SOCIALES
TEMA 1. (Primer trimestre)
LAS CIENCIAS SOCIALES
1. CIENCIAS SOCIALES.
Es el conjunto de disciplinas académicas que
estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de
las instituciones y de las relaciones e ideas que
configuran la vida social. Las ciencias sociales
están formadas por: la antropología, sociología,
arqueología, pedagogía, derecho, psicología y otras.
El término de “ciencias sociales”, se suele utilizar en
contraposición a las ciencias naturales y en parte,
pretende destacar el hecho de que no están
estrictamente homologadas con estas en cuanto a
su verificabilidad. Históricamente, las ciencias
sociales nacen como un intento de aplicar los
criterios y métodos científicos al ámbito de la
sociedad y las actividades humanas. No obstante
coexisten en estas disciplinas dos corrientes
contrapuestas: de un lado el planteado por Max
Weber, donde se plantean la imposibilidad de
establecer una explicación científica sin tener en
cuenta el carácter subjetivo de las acciones
humanas; y de Emilio Durkhein sostiene que los
hechos sociales y los datos sobre ellos definen la
realidad al margen de la subjetividad de quienes los
generen.
2. LOS ESTUDIOS SOCIALES.
El área de los estudios sociales forma parte de un
conjunto de ciencias en las que cada una de ellas
tiene diferentes objetivos. Estudian el proceso
dialéctico de las manifestaciones del hombre, el lugar
donde se disuelve, la influencia relativa de su
entorno, bajo el régimen de una sociedad
organizada, orientada hacia una convivencia
pacífica.
Los estudios sociales comprenden ciencias que
interactúan y amplían su campo de estudio, como por
ejemplo: la Historia, la Geografía y la Educación
Cívica.
3. LA HISTORIA.
Es la narración y exposición verdadera de los
acontecimientos pasados y hechos memorables.
También está considerada como la narración y voluntades de ciudadanos y ciudadanas en la
exposición de los acontecimientos pasados. En un
sentido más crítico, son los hechos pasados, traídos al
presente para ser analizados de manera reflexiva, y
para en un futuro no cometer los mismos errores sin
fuesen negativos y mejorarlos en el caso de ser
positivos.
4ª SECUNDARIA 2020
4. LA ANTROPOLOGÍA
La Antropología es el estudio de la realidad humana,
es la Ciencia que trata de los aspectos biológicos y
sociales del hombre». La antropología (del griego
ἄνθρωπος ánthrōpos, «hombre (humano)», y λόγος,
logos, «conocimiento») es la ciencia que estudia al ser
humano de una forma integral.
5. LA SOCIOLOGÍA
La sociología es la ciencia social que se encarga del
análisis científico de la estructura y funcionamiento de
la sociedad humana o población regional. Estudia los
fenómenos colectivos producidos por la actividad
social de los seres humanos, dentro del contexto
histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.
6. LAS CIENCIAS POLÍTICAS
Las Ciencias Políticas abordan el estudio de los
fundamentos teóricos e históricos de la Política con
los métodos cuantitativos y cualitativos que
las ciencias sociales requieren. Contempla también
el estudio de la Historia Política, a la Teoría Política,
las relaciones internacionales y las instituciones de
Gobierno.
7. LA EDUCACIÓN CIUDADANA
La exposición que plasmo en este artículo viene a ser
un conjunto de reflexiones, que también me hago a mí
mismo, en la idea de compartir lo mejor que poseo. La
educación ciudadana para construir la paz y
convivencia pacífica en nuestra sociedad, parten de la
convicción de que el mundo actual evoluciona y
cambia a una velocidad antes desconocida, por lo que
educarnos y aprender constantemente es una
necesidad, individual y social. En consecuencia,
renovar contenidos y conocimiento del mundo, en
especial de la sociedad peruana, hace necesaria
la educación permanente para recargar el ánimo y
la moral. Desgraciadamente, pese al avance de
la tecno ciencia, prosiguen las guerras y
la violencia estructural de la cual no es ajeno el Perú.
Actualizar y avivar el compromiso de educar en
valores, en lo que compete construir paz y convivencia
pacífica tiene que ser un compromiso y tarea que no
debe perder vigencia, necesitándose el concierto de
búsqueda de salidas a la violencia y la
creciente percepción de inseguridad pública actual.
ACTIVIDADES: REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL
SEGUIDO AL TEMA AVANZADO.
CIENCIAS SOCIALES
TEMA Nº 2
MOVIMIENTOS INDÍGENAS DE 1780 – 1781
1. ANTECEDENTES
La sublevación general de indios de 1780 fue resultado de un largo proceso de
rebeliones. Si bien existieron movimientos subversivos durante el siglo XVII
cuando se presentaron con mayor frecuencia y con objetivos más definidos. El
siglo XVIII está lleno de acontecimientos políticos y económicos de trascendental
importancia. Es el siglo de la identidad americana diferenciada de lo europeo:
criollos y mestizos sienten esa identidad y nunca como hasta ese momento surge
el distanciamiento político y, en las últimas décadas, el deseo de independencia.
2. FACTORES COMUNES: ODIO AL EUROPEO
Tanto la línea criolla como la indígena tienen en común el odio al europeo; pero
mientras los unos buscan un cambio fundamentalmente político, los segundos
accionan por un cambio de las estructuras económico-sociales. En la audiencia
de Charcas hay movimientos criollos en la década del 70 contra el sistema
aduanero; los movimientos indígenas, en cambio, más violentos, se dirigen contra
el tributo, el reparto comercial, la mita.
Se calcula que un centenar de revueltas y rebeliones agitaron el virreinato del
Perú y la Audiencia de Charcas entre 1700 a 1780. Este hecho demuestra que la
gran sublevación de 1780 no fue casual, sin el resultado de un proceso lógico de
oposición al sistema. Sin embargo, todas las rebeliones anteriores a 1780 fueron
de carácter local y de objetivos limitados.
Surgieron después líderes indígenas, como José Gabriel Condorcanqui en el
Cusco, los Catari en Chayaná, Túpac Catari en La Paz y Santos Mamani en
Oruro.
3. LAS CAUSAS
La población nativa fue sometida económica, social y
culturalmente. Las obligaciones principales eran el
tributo, la mita, los obrajes, las pensiones eclesiásticas, a
las que se añadió, en el siglo XVIII, el reparto mercantil.
En otras palabras, el poblador nativo estaba obligado a
entregar el excedente de su fuerza de trabajo (mita,
obrajes) y el excedente de su producción (tributo,
reparto). La mita fue el episodio más dramático y
complejo de la historia social colonial. La primera característica de la mita es la de
un trabajo por turnos. La segunda es que es un trabajo forzoso; pero a diferencia
de la esclavitud, se reconoce por ese trabajo un jornal.
Otra obligación a la que estaban sometidos los indios era el tributo indígena que
era un reconocimiento de vasallaje. Desde el punto de vista económico, era una
renta pagada a la Real Corona y era solamente aplicable al indio.
El cobro del tributo dio ocasión a prácticas abusivas y a múltiples excesos; por
eso, uno de los objetivos centrales de la sublevación fue su supresión; pero,
como causa esencial de los acontecimientos de 1780-81, tuvo menos intensidad
que el reparto forzoso de mercaderías.
También fueron causa de la sublevación los obrajes, donde los había, y los
servicios personales a la iglesia y al corregidor; pero el combate contra el reparto
fue mucho más vigoroso. Tanto así que la Corona, a pesar de su victoria militar
contra la sublevación, decidió eliminarlo. El reparto cambio en gran medida el
sistema económico colonial temprano, rompiendo con dos limitaciones: “la
primera, la disponibilidad de mano de obra y la segunda, la limitación del mercado
interno”.
Estas “limitaciones” se rompieron repartiendo forzosamente mercancías a los
indios (así se expandía mercado) y estos para pagarlas, estaban obligados a
vender sus productos y su fuerza de trabajo a mineros y hacendados (así se
expandía la utilización de mano de obra). Contra el sistema del reparto se
señalaban principalmente cuatro grandes abusos: la inutilidad de mercancías, la
cantidad excesiva de cada mercadería, el sobreprecio exagerado y la extorsión y
violencia con que se repartían.
4. EL CERCO A LA CIUDAD DE LA PAZ
El 13 de marzo de 1781 el Ejército Aymara decide someter a la ciudad de La Paz
(conocida también como Chuquiago), sitiándola. En la Ceja de El Alto se levantó
el campamento desde el cual se divisaba la ciudad. A todo esto la ciudad
preparaba su defensa, Sebastián de Segurola, brigadier español, fue el líder de
las milicias.
Con el paso del tiempo comenzaron a faltar los víveres y el agua en la ciudad.
Todos los días el ejército katarista atacaba la ciudad, utilizando grandes pelotas
hechas con lana de oveja, empapadas con aceite o impregnadas con pólvora,
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que arrojaban a la ciudad para causar incendios, cansar al enemigo y
desgastarlos para la lucha.
El 21 de mayo Tupac Katari se aleja con rumbo norte para asegurar otras
posiciones y el grueso del ejército aymara queda bajo la dirección de Bartolina
Sisa, su misión es cuidar que el cerco a Chuquiago no se debilite. Los españoles,
al ver a una mujer en la dirección, envían 300 soldados para capturarla.
5. CAPTURA Y TORTURA A BARTOLINA SISA
Tupac Katari es obligado a replegarse y en esta acción se produce la captura de
Bartolina Sisa. Cuando la comandanta se dirigía al campamento de Pampajasi
(lugar cercano a La Paz) sus mismos acompañantes la traicionan y la entregaron
al cruel Ignacio Flores quien la condujo presa a la ciudad de La Paz.
En Chuquiago fue recibida por una lluvia de piedras, insultos y golpes. El
genocida Segurola la encerró encadenada en la peor de las celdas.
Los españoles torturan a Bartolina Sisa y le dan el peor de los tratos pero la
mantienen con vida esperando usarla para
capturar a Katari.
El 5 de octubre sacan a Bartolina de su prisión y
disfrazan las terribles condiciones en que la tenían
prisionera, lavada y vestida con ropajes ajenos la
colocan a pocos pasos del cerco del ejército
katarista, mientras Segurola prepara el ataque con
varios soldados españoles disfrazados de
indígenas.
Sin embargo, Tupac Katari, no cae en la trampa y
envía a dos mensajeros para que entreguen
alimentos, coca y oro a Bartolina. Los kataristas planearon usar el recurso de la
inundación para tomar Chuquiago, el 12 de octubre es desbordada la represa a
orillas del cerro Achachicala que las tropas kataristas habían construido; pero la
inundación no tuvo el resultado esperado. En tanto, Chuquiago recibió un fuerte
refuerzo militar muy superior en número y en armamento al ejército katarista,
obligándolo al repliegue.
6. APREHENSIÓN Y TORTURA A TUPAC CATARI
Tupac Katari es atacado por dos ejércitos, el de Reseguín y el de Segurola, este
último ataca desde el valle de Mallasilla masacrando a diferentes poblados de
indios. Katari se ve obligado a ordenar la retirada hasta la localidad de Peñas
donde se encuentra con Miguel Bastidas, quien ya había desertado. Otro traidor:
Tomas Inkalipe, delata a Katari y facilita su aprehensión.
Katari es conducido hasta Achachicala (a la entrada de La Paz). Rapado, con una
corona de espinas y clavos en la cabeza, es paseado y expuesto a la furia de los
paceños.
El 14 de noviembre de 1781 es ejecutado en lo misma localidad de Peñas donde
fue capturado. Amarrado por sus extremidades a las cinchas de 4 caballos que lo
descuartizan, sus ejecutores luego exponen en picotas los trozos de su cuerpo
mutilado.
Después de 10 meses sus restos son
quemados y sus cenizas arrojadas al
aire. Un año más tarde, el 5 de
septiembre de 1782 los españoles y
algunos mestizos, sacan a Bartolina
Sisa rapada y desnuda, la hacen
pasear por las calles de Chuquiago,
insultada y torturada, es atada del
cuello a la cola de un caballo y le
ponen una corona de espinas. Muere
por los tormentos. Sus miembros
fueron arrancados y su cabeza
clavada en un palo en Cruzpata (uno de los lugares donde inició la rebelión).
El mismo trato recibió Gregoria Apaza, compañera del joven inca Andrés Tupac
Amaru, ella fue igualmente paseada con una corona de clavos y espinas junto a
Bartolina Sisa, ahorcada y después despedazada.
Su cabeza fue expuesta en Sorata (otro poblado donde tuvo fuerza la
insurrección) luego quemada y sus cenizas arrojadas al viento. Anselmo, hijo de
Andrés Tupac Amaru, un niño de 10 años fue descubierto por el Corregidor
Necochea, torturado y luego muerto.
Como recompensa moral de los esfuerzos y sacrificios que tuvo que soportar, por
célula real del 20 de mayo de 1784, le fue otorgada a la ciudad de La Paz el título
de noble, valerosa y fiel.
ACTIVIDADES: Investigar la biografía de Julián Apaza (para investigaciones)
CIENCIAS SOCIALES
TEMA Nº 3
MOVIMIENTOS LIBERTARIOS 1809 – 1816
1. ANTECEDENTES
Un antecedente muy importante tenemos a la
Independencia de los Estados Unidos de Norte
América un 4 de julio de 1776. Acto histórico que
fue imitado por los franceses, lo que llevó a la
misma Revolución Francesa de 1789, con posterior
dominio de Napoleón Bonaparte, lo que más tarde
desemboco en los movimientos libertarios de
1809.
3. PRIMERAS REACCIONES CONTRA EL RÉGIMEN COLONIAL
ESPAÑOL.
Uno de los primeros rebeldes, que se levantó contra en mal gobierno sin
desconocer la autoridad del Rey fue:
 José Alonso de Ibáñez , caudillo de los vicuñas , perseguido y
tomado prisionero en cebadillas, fue condenado a muerte
junto a sus compañeros (Gonzalo Mena, Jorge Moreno y
Antonio Zapata), el 15 de mayo de 1617, por orden de Pedro
Ibarra, justicia Mayor de Potosí.
 Antonio Gallardo, en 1661, se sublevó en La Paz, junto a
Juan de Vega organizaron tropas que acometieron contra las
autoridades y las injusticias que estos cometían, decidieron dar
muerte al corregidor e invadir la plaza de armas. La ciudad
entro en el desorden y la anarquía. A los rebeldes por estos
sucesos los juzgaron y ahorcaron.
 Alejandro Calatayud, se sublevó en Cochabamba en 1730 y
Vela de Córdova se levantó en Oruro en 1739, ambos fueron
traicionados y muertos a garrote por haber conspirado contra
las autoridades españolas.
 Sebastián Pagador, el 10 de febrero de 1781, se levantó e
instigó a las milicias a atacar a las autoridades tiránicas.
2. REVOLUCIÓN DE CHUQUISACA
La Revolución de Chuquisaca del 25 de mayo de 1809 fue un levantamiento
popular contra las autoridades de la Real Audiencia de Charcas en la ciudad de
Chuquisaca actualmente conocida como Sucre. Es conocido en Bolivia como el
Primer Grito Libertario de América, o la "Chispa de la liberación americana". El
independentista Bernardo de Monteagudo la considera como el inicio de la
Revolución del Río de la Plata.
3. REVOLUCION DEL 16 DE JULIO
Desde tiempo atrás que se reunían clandestinamente los revolucionarios
paceños, de modo que para la llegada de los emisarios chuquisaqueños, se
daban ya los últimos toques a una sublevación
cuidadosamente prepara-da. La que finalmente
estalló en la tarde del l6 de Julio de 1809,
aprovechando la tradicional celebración de la
festividad de la Virgen del Carmen.
A eso de las siete de la noche, cuando se realizaba
la procesión los revolucionarios tomaron el cuartel
de Veteranos, pidieron Cabildo Abierto y depusieron
al gobernador Tadeo Dávila, al obispo Remigio de la
Santa y Ortega y organizaron una Junta Tuitiva cuyá
presidencia y jefatura de las tropas se encomendó al
patriota Pedro Domingo Murillo.
El 27de julio se lanzó la famosa proclama de la Junta cuya redacción se atribuyó
al sacerdote Medina y que declara abiertamente la independencia de las colonias,
siendo el primer documento de esta índole en América. Fue enviado a las
principales ciudades en espera de su pronunciamiento. En su parte final-
Proclama: Valerosos habitantes de. La-Paz y de- todo el Imperio del Perú,
revelad vuestros proyectos para la ejecución, aprovechaos de tas circunstancias
en que estamos, no miréis con. Desdén fa felicidad dé nuestro suelo ni perdáis
jamás de vista lá unión que debe reinar entre todos, para ser en adelante tan
felices como desgraciados hasta el presente".
4. PAPEL DE LA UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO XAVIER.
A fines del siglo XVIII y a principios del siglo XIX, la universidad San
Francisco Xavier de Chuquisaca cumplió con la tarea de impartir
conocimientos a los futuros profesionales en el Alto Perú y de transmitir
doctrinas filosóficas de Francisco Suarez, las ideas de Santo Tomás de
Aquino, mismos que contenía postulados de derecho público sobre
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soberanía popular que hábilmente se aplicaron a la realidad que se vivía
entonces.
La Academia Carolina, facultad superior de la Universidad era donde
doctores y juristas discutían con vehemencia los principios revolucionarios
de “LIBERTAD IGUALDAD Y FRATERNIDAD”, y las ideas del liberalismo.
5. LA GUERRA DE GUERRILAS EN EL ALTO PERÚ.
Charcas hoy Bolivia, fue la que inicio la guerra independentista y fue la
última en liberarse del dominio español, se vivieron tres diferentes etapas:
 La etapa inicial, es la de los primeros gritos libertarios de las
principales ciudades (1809 – 1815) en Chuquisaca y La Paz
posteriormente. Aquí se hicieron presentes los ejércitos
irregulares o guerrillas subordinadas a los ejércitos auxiliares
argentinos.
 La segunda etapa, (1815 – 1821), desarrollo pleno de los
ejércitos irregulares con cierta autonomía.
 La tercera etapa, (1822 – 1825) , es la guerra extranjera, donde
son los ejércitos bolivarianos los que deciden la suerte militar
del país.
Entre las principales guerrillas que se formaron en los 16 años de lucha
por la independencia tenemos:
 Al norte del lago Titicaca Sorata estaba
el cura Idelfonso de las Muñecas
 En el sudeste entre Camargo y
Cotagaita se situaba Vicente Camargo.
 Entre los ríos Grande y Pilcomayo
combatía Manuel Asencio Padilla y
Juana Azurduy de Padilla.
 Entre Valle Grande y Santa Cruz,
estaba Ignacio Warnes
 En Ayopaya y Sica Sica, combatían el comandante Chinchilla,
Lira y Lanza.
 Y al sur del país estaban Manuel Rojas, Francisco Uriondo y
Eustaquio Méndez.
Los ejércitos auxiliares argentinos, quisieron nuestra liberación, ya que la
audiencia de Charcas pasó a ser parte del Virreinato de la Plata desde
1778. Por esto cuando Buenos Aires declaró su independencia del poder
español en 1810, consideraron que junto con ellos charcas debía de ser
independiente. Así es que los independientes argentinos enviaron sus
ejércitos en tres oportunidades:
 1ro. de ellos llegó al
mando de Juan José
Castelli en 1810.
 2do. Fue a la cabeza de
Manuel Belgrano, en 1813
derrotando al general Pió
Tristán.
 3er. Ejército auxiliar
argentino al mando de
José Rondeau en 1815, sus tropas cometieron muchos abusos
en las ciudades de Chuquisaca y Potosí. Fue el general
Joaquín de la Pezuela quien lo derrotó cerca de Cochabamba.
6. LAS BATALLAS DE JUNÍN, AYACUCHO Y TUMUSLA.
La guerra de la independencia o de los 16 años, llegó a su fin con la
intervención del ejército encabezado por Simón Bolívar y el Mariscal de
Ayacucho José Antonio de Sucre.
 Batalla de Junín, el 6 de agosto de 1824, en los llanos de Junín
el ejército patriota al mando de Simón Bolívar derrotó al ejército
realista al mando de José Canterac.
 Batalla de Ayacucho, el 9 de diciembre de 1824, en las alturas
de Ayacucho, en las faldas de condorcunca cerca del pueblo de
Quinua, se enfrentaron el ejército de Sucre y el ejército realista
al mando del Virrey la Serna quién cayó prisionero y su ejército
vencido. Con la victoria de Ayacucho Perú quedó libre del
dominio español, pero en la región de Charcas Pedro Olañeta no
aceptaba la derrota y fue el último defensor del dominio
español.
 Batalla de Tumusla, el 2 de abril de 1825, se libró el último
combate por la independencia de Charcas, en el río Tumusla,
a la cabeza del coronel Medinacelli caía Pedro Antonio de
Olañeta, el último defensor de Fernando VII.
ACTIVIDADES: Al finalizar el tema seguido elabore un mapa
conceptual.
CIENCIAS SOCIALES
TEMA Nº 4
EJERCITOS LIBERTADORES Y FUNDACIÓN DE LA
REPÚBLICA
1. FUNDACIÓN Y ORGANIZACIÓN
• El 6 de Agosto de 1824 Bolívar sale victorioso en la batalla de Junín. Poco después
Sucre derrota a La Serna en la batalla de Ayacucho. Así la independencia estaba
asegurada. • En abril de 1825 se derrota al último ejército realista a mando de Olañeta en
la batalla de Tumusla.
• Se da fin a 15 años de luchas por la independencia.
Estado independiente • Los primeros 50 años de la
República se caracterizaron por la inestabilidad
política y por constantes amenazas externas que
ponían en riesgo su independencia, soberanía e
integridad territorial.
2. EL DECRETO DEL 9 DE FEBRERO
• Sucre es enviado por Bolívar hacia Charcas para
resolver el problema con los dirigentes de la región.
• Al ver sucre que los dirigentes tenían una visión
autonomista muy fuerte decidió convocar a las
provincias de Charcas a una Asamblea Constituyente
para poder resolver el problema.
• Este Decreto es considerado como la piedra angular de la independencia de Bolivia.
3. LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE
• Se reúnen en la ciudad de La Plata en junio de 1825. Se presentan los delegados
quienes de forma unánime deciden ser autónomos de los demás regiones.
Se toman varios acuerdos importantes:
• Se promulga la independencia el 6 de Agosto de 1825 en el aniversario de la Batalla de
Junín.
• Se nombra la nueva república con el nombre de Bolívar para honrar al libertador.
• Se dispone un gobierno republicano, representativo y unitario. Se dispone con tres
poderes: Ejecutivo, legislativo y judicial.
• Se nombra la ciudad de La Plata como capital.
• Se establecen los símbolos patrios.
• Se nombra a Bolívar como “Padre y protector de la patria” y llega a ser el primer
presidente.
• Se crea la moneda boliviana con el rostro de Bolívar.
4. LA NUEVA REPÚBLICA
• El territorio boliviano se basaba en lo que había sido la Audiencia de Charcas.
Aproximadamente una extensión de 2 300 000 Km2 y una población de 1.5 millones de
habitantes. • La situación económica al nacer la republica era crítica: • La minería se
había debilitado. • La industria textil en decadencia y eliminada por las importaciones
inglesas. • El comercio internacional era toda la esperanza pero las tasas de interés de
comercio eran altísimas. Puerto Cobija no funcionó. • Hubo gran disminución de
población en zonas urbanas. • La nueva economía se basa en la agricultura y en el tributo
indígena que en teoría había sido abolido por Bolívar.
5. EL GOBIERNO DE BOLÍVAR
• Ejerció el cargo desde Septiembre de 1825 a enero de
1826. • Bajo su mandato se emitieron algunos mandatos
importantes: • Devolución de tierras a los indígenas. No
tuvo efecto por intereses contrarios a los criollos. •
Abolición de la Mita. Los mineros debían recibir altos
salarios lo cual aumentaba la crisis minera.
• Habilitación del Puerto Cobija para comercio marítimo
hacia el Pacifico. No había buena infraestructura y el
proyecto fracasó. • Crea un proyecto de Constitución
conocida con el nombre de Vitalicia: • Régimen unitario,
presidente vitalicio, la cámara legislativa estaría formada
por: tribunos, senadores y censores. Además, se da a la
religión católica el rango de oficial excluyendo a otros cultos.
6. EL GOBIERNO DE SUCRE
• Simón Bolívar deja al poco tiempo la presidencia (1826) tras nombrar al general
Antonio José de Sucre presidente de la República. Sucre se propuso organizar la republica
conforme al modelo liberal. • Algunos colaboradores como Serrano, Urcullo y Casimiro
Olañeta y extranjeros como Rey de Castro, Madero e Infante ayudaron a organizar la
república.
El gobierno de Sucre, se organiza la república:
• Se organizó el territorio en: departamentos, provincias y cantones. • Se reorganiza la
minería. • Quiso organizar la hacienda (gastos e inversiones del país) pero no dio
resultado. • Se creó una Corte Suprema de Justicia. • Trató de frenar la influencia de la
Iglesia: Nacionalizó las propiedades a cambio de que el Estado cubriría las necesidades
del clero. No funcionó. • Se impulsó la educación pública. • Se crea el ministerio de
Guerra y el de Interior y finanzas.
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7. LA CUESTIÓN DE TARIJA
• Aunque Tarija había formado parte de la Audiencia de Charcas. A pesar de las protestas
pasó a formar parte de Salta desde 1807. • En mayo de 1825 Buenos Aires le pidió a
Bolívar la devolución de Tarija. Bolívar aceptó. • PERO los tarijeños se levantaron el 26 de
agosto de 1826 desterrando al gobernador argentino y nombraron diputados. • Sucre
tomó la determinación de incorporar definitivamente Tarija al Estado Boliviano.
8. LA CUESTIÓN DE CHIQUITOS
• El gobernador de la provincia de Chiquitos no quería rendirse y aún más quería
entregar esa provincia al gobernador de Matto Grosso. Incluso una fuerza de expedición
portuguesa había llegado a la región para inspeccionar y había amenaza de ataque a
Santa Cruz de la Sierra. • Sucre amenazó con iniciar acciones militares y así Portugal se
retiró pues no le convenía enfrentarse a Bolivia y Río de la Plata con quien ya tenía
problemas.
9. ÚLTIMOS DÍAS DEL GOBIERNO DE SUCRE
• Se creó un rechazo al presidente Sucre debido a un ambiente nacionalista que lo
rechazaba por ser extranjero. • Muchos no apoyaban su política anticatólica. • Se
rechazaba la presencia del ejército colombiano al que había que mantener. • 1827 las
tropas colombianas se amotinan • Reacciona Gamarra desde el Perú. • 1828 Rebelión en
Chuquisaca. Sucre es herido. • El ejército peruano avanza hacia Bolivia. • 1828 el 6 de
julio se firma el tratado de Piquiza: Las tropas colombianas debían salir de Bolivia. Sucre
debía salir del gobierno, formarse un nuevo Congreso, revisar la Constitución y nombrar
un gobierno provisorio.
10 EL PERIODO CRUCISTA
• Este periodo dura 10 años. • Se fortalecen las
instituciones de la Republica. • El 31 de enero de 1829 eligió
a Santa Cruz como Presidente de Bolivia. • Se realizó una
nueva constitución. ¿Qué características tenia? • Se
promulgaron nuevos Códigos: Penal, Civil, Procesal y de
Minería. • Estableció aranceles proteccionistas • Hubo
mejoramiento de caminos y se desarrolló el Puerto Cobija. •
Redujo los impuestos mineros para incentivar la producción.
• Funda la Universidad de San Andrés en La Paz. • Funda el
Colegio Militar y Organiza la Guardia Nacional.
La confederación Perú- Boliviana
• Andrés de Santa Cruz tenía vínculos muy estrechos con el
Perú. Soñaba con unir Perú y Bolivia. • Bolivia se había convertido en un estado
moderno, tenía buena economía y un ejército capaz de llevar adelante el proyecto de
unificación. • Mientras, Perú se encontraba en total anarquía. Lo cual favorecía a los
planes de adhesión. Gamarra Santa Cruz Salaverry.
La confederación Perú- Boliviana • 1834 Perú se
encontraba en total Anarquía. El presidente
Orbegoso pide ayuda a Santa Cruz para poder salir
de la crisis. • 1835 Santa Cruz se enfrenta a
Gamarra y lo vence en Yanacocha. Gamarra es
exiliado a Costa Rica. • 1836 Bolivia vence en la
Batalla de Socabaya enfrentando a Salaverry quien
es fusilado días después.
La confederación Perú- Boliviana en 1836 el 28 de
Octubre queda conformada la Confederación: •
Formada por tres estados: Nor Peruano, Estado Sur
peruano y Bolivia.
• Los tres estados tendrían autonomía
administrativa pero sujeta a leyes comunes básicas,
un gobierno central encargado de las relaciones exteriores y la defensa. • Todos los
ciudadanos tendrían mismos derechos y obligaciones. • El poder ejecutivo estaría a cargo
del Protector, elegido por periodos de 10 años.
Santa Cruz se dedicó a la reorganización del nuevo Estado como lo había hecho con
Bolivia. • A nivel internacional firmó tratados de amistad con EEUU e Inglaterra y obtuvo
el apoyo de Brasil y Ecuador.
• La oposición a la Confederación era interna y externa. • Algunos bolivianos pensaban
que eran muy pocos en relación al Perú y por eso los bolivianos quedarían sujetos a la
hegemonía peruana. Los peruanos tampoco estaban conformes. • Argentina y Chile
fueron los principales instigadores de problemas en la frontera Sur. En 1837 Rosas,
dictador argentino intentó tomar Tarija y Potosí pero fue derrotado.
• Chile también se veía amenazado por la Confederación: Portales se empeñaba en
destruirla: Mandaron un primer ejército que fracasó. Santa Cruz no aprovecho y firmó un
Acuerdo de Paucarpata de no inmiscusiones chilenas en cuestiones de la Confederación.
• 1839. Chile envía otro ejército que derrota a los confederados en Yungay • Debido a la
derrota se suman rebeliones en rechazo a la Confederación. Santa Cruz renuncia y se
exilia en Guayaquil.
ACTIVIDADES: INVESTIGUE LA CONFORMACION DE LAS 3 BANDERAS DE BOLIVIA
(COLOR, AÑO DE CREACIÓN) PINTELOS A COLOR PARA LA CARÁTULA DE TRABAJOS
PRACTICOS, se tomara evaluación oral del mismo en momento de revisar.
CIENCIAS SOCIALES 4ª SECUNDARIA 2020

TEMA Nº 5 nuevo Estado.

INTERESES ECONÓMICOS Y FORMACIÓN Uno de los objetivos más urgentes de estos Estados
DE NUEVOS ESTADOS consistió en asegurar la integridad territorial; como
consecuencia, los nuevos Estados se involucraron en
1. AMÉRICA LATINA Y LA FORMACIÓN DE LOS conflictos armados con naciones vecinas. Tal como sucedió
NUEVOS ESTADOS en el caso de la Guerra del Pacífico entre Chile, el Perú y
Bolivia en 1879, o en las campañas militares contra las
En las colonias españolas, las sociedades debieron afrontar comunidades indígenas, como las que realizó el gobierno
la organización de los Estados. En el Brasil, en cambio, se argentino en el sur y en la zona chaqueña hacia 1880.
produjo una mayor continuidad entre el Estado colonial y el
pos independentista. 3. AMÉRICA LATINA Y LA ECONOMÍA MUNDIAL

La organización de Hacia fines del siglo XIX, los países industrializados, como
los nuevos Gran Bretaña, Alemania, Francia y los Estados Unidos, se
Estados dio lugar habían especializado en la producción de bienes
a luchas internas industriales y habían logrado acumular capitales. En este
que se período, comenzaron a requerir más productos alimenticios
prolongaron por y materias primas de América latina. Los países
varias décadas en latinoamericanos ingresaron en el mercado mundial como
países como productores de bienes primarios especializándose en
México, Venezuela función de las ventajas
y la Argentina. A comparativas.
partir de 1845, no
obstante, se Por ejemplo, en el caso de
generalizó e la Argentina, la extensión
intensificó el y la fertilidad de las tierras
proceso de pampeanas favorecieron
consolidación de la producción agrícola y
los Estados ganadera; Chile fue un
latinoamericanos. importante proveedor de
cobre; el Perú exportaba
Para la década de azúcar y plata, mientras
1870, con la sanción de constituciones basadas en las ideas que el Brasil era uno de
de la Revolución Francesa y en el modelo de organización los principales países productores de café. A su vez, los
estatal adoptado por los Estados Unidos, se fueron países centrales exportaban a América latina sus bienes
estableciendo, en casi todas partes, gobiernos de ideología industrializados y también realizaban inversiones de capital.
liberal.
Así, en el marco de la división internacional del trabajo, se
Los sectores liberales que combatieron y desplazaron a los estableció una relación entre los países centrales y la
grupos tradicionales y conservadores no favorecieron, sin periferia, que tuvo un carácter
embargo, el acceso de todos los sectores sociales a la vida desigual. Para resolver el
política. Siguieron siendo muy comunes el fraude y las problema de la insuficiencia del
maniobras que limitaban el ejercicio de la ciudadanía a una mercado de capitales, la
gran parte de la población. mayoría de los países
latinoamericanos acudieron a
Consolidadas en el poder, las oligarquías nacionales se las inversiones y los créditos
propusieron insertar a América latina en el esquema provenientes principalmente de
económico mundial y fortalecer las instituciones Gran Bretaña, Alemania y
establecidas en las décadas precedentes. Francia, a excepción de
México y Cuba, que recibieron
2. EL LIBERALISMO CONSERVADOR aportes fundamentalmente de
los Estados Unidos.
En el proceso de
reemplazo del Los préstamos tomados por los gobiernos se contrataron
autoritarismo colonial, bajo la fórmula de devolución en el largo plazo. Dado que la
en la mayor parte de recuperación de capitales no corría a la par de estos plazos,
los casos, se los gobiernos volvían a pedir créditos para pagar los
sancionaron intereses de préstamos anteriores, con lo que ingresaron en
constituciones liberales una lógica de endeudamiento creciente.
y se crearon
oligarquías nacionales, ACTIVIDADES: SEGUIDO AL TEMA REALICE UN
que dominaron el VOCABULARIO CON LAS PALABRAS QUE NO
COMPRENDA (MÁXIMO 10 PALABRAS).
CIENCIAS SOCIALES
TEMA Nº 6
LIBERALISMO EN BOLIVIA Y ACONTECIMIENTOS
INTERNACIONALES
1. PERIODO CONSERVADOR (1880 – 1899)
Al finalizar la Guerra del pacifico; Bolivia se vio sumergida en una
disputa interna, la de los Belicistas (partidarios continuar la guerra
contra Chile) y los Pacifistas (partidarios de cerrar el capítulo bélico
definitivamente) de este conflicto surgieron el
partido Liberal (Belicistas) y el Partido Conservador
(pacifistas)
Durante la Guerra del Pacífico había sido depuesto
Hilarión Daza siendo reemplazada
provisionalmente por Narciso Campero, que va a
ser ratificado como presidente de Bolivia por la
Convención que se produce inmediatamente
finalizada la participación boliviana en la guerra
(1880). AVELINO
ARAMAYO
El gobierno de Campero significa la transición entre los caudillos
militares y los partidos oligarcas en el Poder, su
finalización significará entonces el paso definitivo al
civilismo y la democracia.
El partido Conservador es el primero en alcanzar el
poder, fundamentalmente por la fuerte influencia
económica y social que representaban los
“Patriarcas de la Plata” (Pacheco, Arce y Aramayo)
en Bolivia.
ANICETO ARCE
a. Estructura Política
Nuestra nación ingresó definitivamente a la
democracia censitaria basada en el voto calificado,
que no permitía el voto de importantes sectores de
la población marginándolas de la vida política del
país. Este sistema de elección demandaba de los
electores algunos requisitos imprescindibles para
ejercer el derecho a elegir a los gobernantes: Ser GREGORIO
PACHECO
Varón y ser mayor de edad (21 años soltero y 18 si
se es casado), saber leer y escribir y Poseer un nivel de renta mínima
determinado por ley al año y/o poseer propiedades.
b. Estructura Económica
El pilar fundamental de la economía es la minería de la Plata y el centro
de esta actividad es la Compañía Minera Huanchaca de propiedad de
los Pacheco –Arce con fuerte presencia de capitales foráneos
(especialmente chilenos) que fija la tendencia que asumieron estos
jerarcas respecto a la continuación o no de la guerra con Chile. El eje
político económico de los grandes mineros de la Plata se hallaba
entonces entre Potosí-Sucre. Por lo demás el liberalismo es la corriente
económica predominante en Bolivia.
c. Estructura social
Bolivia es todavía, y seguirá siendo mucho tiempo más, una sociedad
eminente rural, porque la mayoría de su población está asentada en el
campo dedicada a la agricultura, con una alta tasa de analfabetismo,
con problemas en el sistema educativo y en el servicio de salud.
d. Estructura Jurídica
La estabilidad propiciada por los gobiernos conservadores permite el
cumplimiento regular de las normas jurídicas. Y aunque la democracia
censitaria había permitido las elecciones y la consiguiente
participación de los ciudadanos en la elección de los gobernantes,
excluía también a otros sectores (Indígenas y mujeres) y los aislaba de
obtener la ciudadanía boliviana plena.
2. PERIODO LIBERAL (1899-1920)
Los Liberales, vencedores de la Revolución Federal, asumen el
gobierno hasta 1920 (año en el que son derrocados por los
4ª SECUNDARIA 2020
republicanos) Con un pragmatismo único (recuérdese los tratados de
Petrópolis y el de 1904), con una visión de Estado un tanto diferente a
la de los Conservadores:
a. Estructura Política
Los Barones del Estaño (Patiño, Hochschild y Aramayo) dominan la
política boliviana. Bajo sus pretensiones se desarrolla un nuevo tipo de
Estado que logra abarcar a grupos sociales hasta entonces excluidos
de la vida nacional y que pretende la modernización del aparato estatal,
mas, sin embargo, los Liberales no modificaron el sistema de la
democracia censitaria.
Los Barones del Estaño se diferenciaban de los Patriarcas de la Plata
porque mientras éstos últimos intervinieron directamente en política
(Pacheco y Arce fueron presidentes de Bolivia), los Barones del Estaño
prefirieron actuar a través de políticos profesionales manejados por
ellos. De esta manera su intervención llega a ser indirecta, pero no
menos importante.
b. Estructura económica
Un metal reemplaza a otro, el estaño se
encumbra y la plata decae. Bolivia se convierte
en uno de los productores más grandes de
estaño en el mundo, pero gran parte de la
riqueza obtenida en esa actividad no beneficia a
nadie más que a los Barones del Estaño (Rosca CARLOS VICTOR
Minera). ARAMAYO
Un personaje descolló con muchísima nitidez, se trata de Simón I.
Patiño, es tal vez el industrial boliviano más
grande en toda la historia republicana y se va a
ganar, a nivel internacional, el apelativo de “Rey
del Estaño” puesto que va a llegar a controlar
gran parte del mercado mundial de este mineral.
También se explota la goma o caucho en el
oriente boliviano (origen de la guerra del Acre)
donde se destacan Antonio Vaca Diez y don SIMON I PATIÑO
Nicolás Suárez “el Patiño de la Goma” (a decir
de varios historiadores). Bolivia aún mantiene vigente la política de libre
mercado dentro de su economía y la búsqueda de su inserción en la
economía mundial.
Estructura Social
Los liberales pusieron en práctica algunas
medidas que permitieron la participación de
algunos sectores de la población hasta entonces
excluidos (El Servicio Militar Obligatorio,
incluyendo a los indígenas, establecido por
Montes o la fundación de escuelas rurales) Lo
que permite a estos sectores un cierto grado de
integración hacia una nación que hasta ese
momento les resultaba extraña.
MAURICIO HOSCHILD
c. Estructura Jurídica
Se manifestaron algunos cambios acordes con la época, tratando de
restar el poder (en cuanto a derecho) del que gozaba la iglesia católica,
es por eso que se dictan leyes como el matrimonio civil (Villazón), se
secularizaron los cementerios, etc. Medidas que pretenden crear un
Estado Moderno.
ACTIVIDADES: Seguido al tema elabore un mapa donde se ubique
las principales minas de Bolivia.