GUÍA DE TRABAJO

ÁREA: INGLES FECHA: 20 al 24 DE ABRIL DEL 2020 GRADO: 8°

PERIODO: II GUÍA Nº 2 INTENSIDAD HORARIA : 2 H

PROFESOR: MELISSA SALCEDO CABALLERO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE ________________________________________________________

1. TEMA O SUBTEMAS: Connectors: Addition

SUBPROCESOS LOGROS: INDICADORES DE LOGROS

1. Presente simple Emplea los conectores de adicción en 1.
2. Pasado simple sus escritos.

SABERES PREVIOS
Los conectores son esenciales para articular y organizar un texto. Irás comprobando a medida
que subes de nivel que necesitas usarlos cada vez con más frecuencia y exactitud. Para esto,
necesitarás conocerlos en detalle, saber los tipos que existen y para qué se usa cada uno.

Los conectores de adición sirven para añadir información o ideas que van en la misma
línea argumentativa. Son especialmente útiles en textos informativos, en los que necesitaremos
aportar ejemplos, enumerar ideas y organizar los segmentos de información. Se pueden utilizar
también en textos argumentativos para reforzar una misma idea.

Aquí tienes unos cuantos conectores de adición:

 In addition
 Additionally
 An additional…
 Furthermore
 As well as
 Moreover
 Not only… but also
 Besides
 What is more

NOTA: todas las actividades deben estar resueltas en la libreta. Además, deben colocar la fecha, el título
y el objetivo antes de las actividades
 Los conectores de adición corresponden a expresiones como «y», «además», «también» o «no
solo… sino». Aunque son similares en significado, cada uno se usa de manera diferente, y hay
que tener en cuenta el contexto, el registro, la posición en la frase y el tono.

Recuerda, no sirven para introducir ejemplos ni para expresar el orden de los eventos, sino
para añadir información:

 The blue whale is not only is the largest sea mammal, but also the largest animal in the
world. — La ballena azul no es solo el mamífero marino más grande, sino también el animal
más grande del mundo.

Ambas ideas van en la misma línea y pueden sumarse la una a la otra.

 She is a really good professional. Besides, she’s so much fun. — Es muy buena

profesional. Además, es muy divertida.
Ambos rasgos son positivos, y van en la misma línea aunque sean diferentes, por lo que
usamos un conector de adición.

PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDAD Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Para colocar en práctica el uso de los conectores de adicción los estudiantes realizarán las
siguientes actividades:

ACTIVITY NO. 1 WRITE: los estudiantes deberán escribir un párrafo en ingles donde
utilicen tres o más conectores de adicción.

ACTIVITY NO 2 COMPLETE: los estudiantes deben completar las oraciones con el

conector de adicción correcto
IN ADDITION MOREOVER FURTHERMORE NOT ONLY … BUT ALSO   IN ADDITION
FURTHERMORE

1. ________________ to the travel expenses, the association must take care of accommodation
for the speakers.

2. She should not be allowed to continue. _____________, She should be expelled from the
institution entirely.

NOTA: todas las actividades deben estar resueltas en la libreta. Además, deben colocar la fecha, el título
y el objetivo antes de las actividades
3. The essay was poorly written and, _______________, contained inaccurate information.

4. I like him _______________ as a writer, ____________ as a person

5. The movie didn’t get good reviews. ________________, it didn’t do well at the box office

6. I have good grades. ____________________, I am part of the student committee

ACTIVITY NO 3 COMPLETE: los estudiantes deberán completar un párrafo con el conecto

correcto

FURTHERMORE NOT ONLY … BUT ALSO IN ADDITION

I DON´T LIKE GOING TO THE BEACH IN THE SUMMER. ____________, IT IS ALWAYS

CROWDED. _____________, SOMETIMES PEOPLE ARE SITTING VERY CLOSE TO YOU.
___________YOU CAN LISTEN TO THEIR CONVERSATIONS____________, YOU CAN
EVEN SMELL THEIR SUNSCREEN LOTIONS.

EVALUACION:
La evaluación será de tipo formativo, en donde se tendrá en cuenta su participación, las
respectivas actividades planteadas en clase y el cumplimiento de sus compromisos
1. Presentar las actividades de clases y compromisos al día.
2. Presentar su libreta al día.
3. Resolver las actividades del taller.

NOTA: todas las actividades deben estar resueltas en la libreta. Además, deben colocar la fecha, el título
y el objetivo antes de las actividades