Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
S1 - Contenido - Semana1 Estadistica PDF
S1 - Contenido - Semana1 Estadistica PDF
Estadística
SEMANA 1
Conceptos básicos de estadística descriptiva
Todos los derechos de autor son de la exclusiva propiedad de IACC o de los otorgantes de sus licencias. No está
IACCemitir, difundir, poner a disposición del público ni
permitido copiar, reproducir, reeditar, descargar, publicar,
utilizar los contenidos para fines comerciales de ninguna clase. 1
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
APRENDIZAJE ESPERADO
El estudiante será capaz de resolver
ejercicios y problemas estadísticos,
empleando fórmulas, gráficos y tablas de
frecuencia.
IACC
2
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
APRENDIZAJE ESPERADO..................................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 4
1. CONCEPTOS BÁSICOS .................................................................................................................. 5
1.1. CONCEPTOS DE POBLACIÓN, MUESTRA Y VARIABLE .......................................................... 6
1.2. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN................................................................................ 7
1.2.1. TABLAS DE FRECUENCIAS ............................................................................................ 8
1.2.2. GRÁFICOS .................................................................................................................. 14
1.3. EJERCICIOS PRÁCTICOS...................................................................................................... 18
2. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA EN EXCEL ........................................................................................ 22
2.1. TABLA DE FRECUENCIA...................................................................................................... 22
COMENTARIO FINAL.......................................................................................................................... 31
REFERENCIAS ..................................................................................................................................... 32
IACC
3
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
INTRODUCCIÓN
IACC
4
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
1. CONCEPTOS BÁSICOS
La estadística es la rama de la matemática que estudia el comportamiento de un conjunto de
individuos. Utiliza el método científico para recolectar, ordenar e informar todos los datos con los
que cuenta. Gracias a esta metodología, se pueden tomar decisiones para el beneficio de los
individuos.
Primero, hay que formular preguntas claras, tomando una serie de medidas para el
buen desarrollo del problema.
Una vez formuladas las preguntas, se debe contar con la mayor cantidad de
información. Esto se refiere a tener claro los individuos que se ocuparán.
Para que se pueda tener una tabulación (tablas, gráficos, etc.) y describir los
resultados que se esperan.
De este modo, se puede dar a conocer el objetivo general que tiene la estadística:
1
* El objetivo básico de la estadística es hacer inferencia acerca de una población con base en la información
contenida en una muestra.
IACC
5
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
A. POBLACIÓN
La población es el conjunto de elementos que están en estudio y que puede ser infinito o finito.
Ejemplos:
B. MUESTRA
La forma de tomar la muestra y el tamaño de ella depende de algunos factores, tales como:
- Población objetivo.
- Tamaño del error.
- Tiempo para el estudio.
- Cantidad de recursos (como el dinero, entre otros).
IACC
6
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
C. VARIABLE
Si se obtiene el dato que representa a cada una de ellas, se pueden observar diferencias en su
representación, por lo que se tienen dos escalas o tipos de medición de variables:
a) Cuantitativa: es aquel tipo de variables cuya representación es de cantidad. Existen dos tipos:
Discretas: son aquellas variables que son contables, incluye números como, por ejemplo:
número de hijos de un empleador, número de televisores en una casa, etc.
Continuas: son aquellas representadas por cualquier número. En general, son valores que no
se repiten entre los individuos. Por ejemplo, sueldo de un trabajador, minutos de atraso de
los trabajadores, cantidad de agua caída, edad de las personas, etc.
b) Cualitativa: son aquellas variables que representan una cualidad. Se representan por una
palabra. Existen dos tipos:
Ordinales: son aquellas que tienen un orden. Por ejemplo, orden jerárquico en una empresa,
niveles de educación, etc.
Nominales: son aquellas variables que representan una preferencia. Por ejemplo, género,
edad, sexo, etc.
IACC
7
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
Por comodidad de los conceptos, se usará un ejemplo de variable discreta para definir los siguientes
conceptos:
Ejemplo:
0 2 4 3
1 2 2 4
3 3 4 2
1 0 2 4
N° de fi
computadores
0
1
2
3
4
IACC
8
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
N° de fi
computadores
0 2
1 2
2 5
3 3
4 4
Total de datos 16
La principal propiedad es que la suma de todas las frecuencias absolutas puntales es igual al total
de datos.
Ejemplo:
N° de fi Fi
computadores
0 2 2 (=2+0)
1 2 4 (=2+2)
2 5 9 (=4+5)
3 3 12 (=9+3)
4 4 16 (=12+4)
h
C) FRECUENCIA RELATIVA PORCENTUAL ( i )
fi
Es el porcentaje que le corresponde a cada representante de dato (fila): hi 100
n
* Nótese que en la fórmula se multiplica por 100 para que se exprese el resultado como porcentaje.
IACC
9
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
N° de computadores fi Fi hi
0 2 2 12,5%
1 2 4 12,5%
2 5 9 31,3%
3 3 12 18,7%
4 4 16 25%
Como principal propiedad, la suma de los porcentajes es aproximadamente 100%, ya que en algunos
casos los decimales serán periódicos o semiperiódicos.
N° de computadores fi Fi hi Hi
0 2 2 12,5% 12,5%
1 2 4 12,5% 25%
2 5 9 31,3% 56,3%
3 3 12 18,7% 75%
4 4 16 25% 100%
En el caso de las variables continuas, muchas veces es necesario agrupar datos (series agrupadas)
por intervalos llamados intervalos de clase. Para solucionar esto, se construirán intervalos para
agrupar los datos, a través de la regla de Sturges. Considerar el siguiente ejemplo:
IACC
10
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
Primer paso:
Como es una variable continua, en que hay muchos datos de la variable (números reales), es
necesario agruparlos en intervalos o clases. Para esto se ocupa la fórmula de Sturges:
k 1 3,3 log(n)
Segundo paso:
Se debe determinar el ancho o amplitud de cada intervalo. Para esto se usa la siguiente fórmula:
X max X min
A
k
Donde X max es el valor más grande de las observaciones y X min es el valor más pequeño.
IACC
11
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
Hay que notar que las aproximaciones son efectivas en este caso, ya que las observaciones son
números enteros.
Tercer paso:
A continuación se verá la construcción de cada intervalo: el primero debe comenzar con el valor más
pequeño ( X min ) y el extremo de este debe terminar en X min A . El segundo intervalo debe
comenzar donde termina el primero y termina en este valor más la amplitud y así sucesivamente.
Son intervalos semicerrados (o semiabiertos), ya que hay que dejar claro a qué intervalo pertenece
el valor 45, por ejemplo. El resto de los intervalos queda:
IACC
12
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
30,45
45,60
60,75
75,90
90,105
105,120
120,135
135,150
Para completar el resto de las columnas, se notará que la f i equivale a la cantidad de observaciones
que pertenecen a los intervalos.
Después que se tienen todos los intervalos, la frecuencia absoluta puntual equivale a la cantidad de
datos que pertenezca a cada intervalo.
30,45 6 6 6% 6%
45,60 9 15 8% 14%
IACC
13
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
1.2.2. GRÁFICOS
Otra forma de ordenar y resumir la información obtenida de una población de interés es mediante
gráficos. En todos los gráficos son necesarias tablas para traducir la información:
A) GRÁFICO CIRCULAR
También llamado torta o pizza. Sirve preferentemente para variables cualitativas. Se consideran f i
y hi .
Por ejemplo:
verde
33%
café
45%
azul
22%
El programa computacional Excel puede ser de mucha ayuda para esta construcción.
IACC
14
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
B) HISTOGRAMA
“Un histograma es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde la
superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados” (Ceibal, s.f.,
párr. 1) y se utiliza para representar variables discretas o continuas, que tienen gran número de
datos y se agrupan en clases. Según la frecuencia que se ocupe, es el nombre particular. Se considera
X = sueldo de los trabajadores de una empresa de aseo llamada Alfa.
Sueldo (m$) fi
100,200 25
200,300 36
300,400 63
400,500 47
500,600 12
60
50
Frecuencia
40
30
20
10
0
100-200 200-300 300-400 400-500 500-600
Sueldos (MM$)
IACC
15
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
Sueldo trabajadores
1,5 200
Cantidad trabajadores
150
1
100
0,5 Sueldo (m$)
50
0 0 F
1 2 3 4 5
Intervalos de sueldo
C) POLÍGONO DE FRECUENCIA
Este tipo de gráfico sirve preferentemente para variables cuantitativas, especialmente para las
continuas. En el eje horizontal están los intervalos y se marca el punto medio de este. La frecuencia
que se ocupa es la absoluta puntual.
IACC
16
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
Sueldo (m$) fi
0,100 0
100,200 25
200,300 36
300,400 63
400,500 47
500,600 12
600,700 0
60
50
Frecuencia
40
30
20
10
0
0-100 100-200 200-300 300-400 400-500 500-600 600-700
Sueldos (MM$)
IACC
17
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
212 226 285 257 236 266 245 301 262 290
278 278 264 282 243 216 249 250 256 309
260 258 243 283 309 266 236 217 253 269
254 285 237 258 268 248 277 238 282 249
c) Construya un histograma.
Solución:
a)
IACC
18
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
Puntaje Simce fi Fi hi Hi
* Nótese que el último valor es 314, que es parte del rango pues incluye a la última variable, en este
caso 309.
b)
f 3 12 ; significa que hay 12 alumnos que obtuvieron entre 246 y 263 puntos en la prueba Simce
de Lenguaje.
h2 17,5% ; es decir, el 17,5% de los alumnos obtuvo entre 229 y 246 puntos en dicha prueba
Simce.
IACC
19
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
c)
12
10
6 N° de alumnos
0
212-229 229-246 246-263 263-280 280-297 297-314
20 18
18
16
14 12
12
10 8
8 7
6
4 3
2
2
0
50-60 60-70 70-80 80-90 90-100 100-110
Solución:
IACC
20
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
Tipo: continua.
50,60 3 3 6% 6%
100,110 2 40 4% 100%
c)
IACC
21
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
IMPORTANTE:
** Asimismo, debe descargar el archivo adjunto 01_base_datos.xlx con los datos para resolver el
ejercicio de ejemplo aquí planteado.
¿Cómo se presentarían los siguientes datos, correspondientes a los montos de ventas (en miles de
pesos) de una tienda en sus primeras 200 transacciones exitosas con tarjetas de pago electrónico
(débito o crédito) usando la clave denominada PinPass?
33,67 54,00 53,00 134,00 178,00 39,33 61,33 186,00 35,00 62,00
55,50 155,00 47,00 71,50 72,00 60,67 119,00 152,00 110,00 58,00
134,00 61,00 53,67 135,00 54,00 83,00 86,50 156,00 59,50 164,00
55,50 64,50 93,00 146,00 64,33 163,00 131,00 41,33 35,67 66,67
188,00 60,00 58,67 155,00 68,00 89,50 39,00 66,67 199,00 44,00
92,00 170,00 135,00 192,00 61,00 82,00 66,00 61,33 55,50 176,00
40,33 187,00 42,00 91,50 53,50 57,67 33,33 173,00 188,00 58,00
60,50 116,00 53,33 66,67 135,00 45,33 142,00 178,00 90,00 151,00
97,00 55,67 80,00 56,67 105,00 161,00 189,00 53,67 75,00 65,50
IACC
22
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
89,00 42,00 174,00 52,67 123,00 45,00 58,00 84,50 44,33 51,33
37,33 199,00 33,67 112,00 171,00 120,00 98,50 54,67 59,33 65,00
103,00 59,00 64,33 142,00 128,00 73,00 55,50 61,00 35,00 144,00
38,00 76,50 142,00 61,33 76,00 91,00 193,00 91,50 92,00 118,00
116,00 146,00 61,00 129,00 56,50 117,00 51,00 61,00 71,50 160,00
70,50 34,33 65,00 163,00 90,50 66,67 169,00 41,67 40,67 133,00
64,00 79,00 61,67 125,00 34,67 122,00 167,00 103,00 84,50 53,33
69,00 63,50 111,00 51,00 35,33 61,00 67,50 65,50 40,00 66,67
84,00 42,67 188,00 35,33 57,00 64,67 169,00 67,50 34,67 63,00
97,50 165,00 99,50 55,00 143,00 82,00 177,00 66,50 34,33 88,50
64,00 186,00 149,00 205,80 125,00 90,50 145,00 50,00 64,67 34,33
k 1 3,3 log(n)
Regla de Sturges:
IACC
23
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
52,50 71,67
71,67 90,84
90,84 110,01
110,01 129,18
129,18 148,35
148,35 167,52
167,52 186,69
186,69 205,86
Se utilizará la aplicación de “Análisis de Datos” que está incluida en Excel y que para instalarla se
debe hacer lo siguiente (esto se realiza una vez, ya que queda instalada en forma definitiva en el
PC). Cabe destacar que la forma de obtener la herramienta varía de acuerdo a la versión de Excel
que se tenga.
IACC
24
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
IACC
25
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
IACC
26
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
IACC
27
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
IACC
28
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
IACC
29
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
https://www.youtube.com/watch?v=yZ2K8FZrM0A
IACC
30
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
COMENTARIO FINAL
IACC
31
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
REFERENCIAS
Anderson, D.; Sweeney, D. y Williams, T. (2008). Estadística para administración y economía. 10. ª
http://www.academia.edu/16196540/Estad%C3%ADstica_para_Administraci%C3%B3n_
y_Econom%C3%ADa._Anderson_Sweeney_Williams._10_edici%C3%B3n
http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/estadistica/histograma.
html
Thomson Editores.
Levin, R.; Rubin, D.; Balderas, M.; Del Valle, J. C. y Gómez, R. (2004). Estadística para
Disponible en:
http://www.academia.edu/9701898/Estad%C3%ADstica_para_Administraci%C3%B3n_y
_Econom%C3%ADa_7ma._Edici%C3%B3n_-_Richard_I._Levin_and_David_S._Rubin
Ross, S. (1997). A first course in probability. 8ª edición. University of California, Berkeley, EE. UU.
Disponible en:
http://zalsiary.kau.edu.sa/Files/0009120/Files/119387_A_First_Course_in_Probability_8t
h_Edition.pdf
IACC
32
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
IACC
33
SEMANA 1 – ESTADÍSTICA
IACC
34