°Comunicación

LSC Lenguaje
Laura de Santa Catalina

Prof. Julio C. Damián Juárez

 ORAL
(o auditivo oral)
VERBAL

ESCRITA
HUMANA
(o visuográfica)
NO VERBAL
SISTEMA DE
COMUNICACIÓN

(entre seres del reino

NO HUMANA
animal y vegetal)

Por lo que, deducimos que:

“Se denomina comunicación, de manera general, al proceso de transmisión de
información (experiencias, necesidades, deseos, etc.) de un punto a otro. Es
un fenómeno social que se da tanto en las sociedades humanas como en las
agrupaciones humanas.”

Es un proceso de interacción social por el cual el

Además, se dice que: emisor se relacionan con un receptor a través de un
mensaje que ha sido organizado bajo un determinado
código y enviado por medio de un canal físico.
 CÓDIGO

EMISOR CANAL MENSAJE CANAL RECEPTOR

REALIDAD

En todo acto de comunicación intervienen:

a) EMISOR: Es la persona con necesidad de d) CANAL: Medio por el cual se trasmite el mensaje.
transmitir algún mensaje para lo cual emplea un e) MENSAJE: Es el contenido o propósito de la
código especial. comunicación.
b) RECEPTOR: Es el oyente, quien recibe y descifra f) REFERENTE: Llamado también marco
el mensaje, y ante el cual emite una respuesta. referencial. Es el tema, idea, ser o realidad al que
c) CÓDIGO: Constituido por un sistema de signos se alude en el mensaje.
especialmente lingüísticos, que es común al g) CONTEXTO: Es la circunstancia en que se
emisor y al receptor. Además, implica reglas inscribe la comunicación y que dificulta o facilita el
combinatorias aceptadas por los miembros de la entendimiento: el ruido, el lugar, el instante y
comunidad. todos los supuestos considerados como ya
conocidas por el receptor.
Se produce una comunicación eficaz si el EMISOR y el RECEPTOR usan el MISMO CÓDIGO o CLAVE.
El CONTEXTO engloba todo el proceso de la Comunicación.
 En el EMISOR:
o o captación y
encodificación, que es el
proceso psíquico o mental del
emisor, pues, consiste en la
elaboración y estructuración de
mensajes. Es la conversión de
ideas en códigos.
, es un
proceso fisiológico y físico del
emisor, que consiste en enviar
o mandar el mensaje.
En el RECEPTOR:
percepción del mensaje y viene a
ser un proceso físico y fisiológico
del receptor.
o
descodificación, que es el proceso
psíquico o mental del receptor,
mediante el cual interpreta y
entiende el mensaje. Es la
conversión de códigos en ideas.
En la comunicación, ocurren 3 fenómenos o fases: PSÍQUICO, FISIOLÓGICO Y FÍSICO.
En el EMISOR:
Psíquico o mental, codifica o
elabora el mensaje, usa su
capacidad pensante.
Fisiológico o corporal, pone
en funcionamiento su aparato
fonador: pulmones, laringe,
lengua, etc.
Físico o material, produce el
sonido articulado que ha de
emitir al receptor.
En el RECEPTOR:
Físico o material, percibe el
sonido articulado enviado por
el emisor.
Fisiológico o corporal, se vale
de su sentido auditivo para
captar el sonido.
Psíquico o mental, decodifica
o entiende el mensaje, usa su
capacidad racional.
A. POR LOS TIPOS DE CÓDIGOS
 Verbal o lingüística. Tiene como instrumento al
lenguaje hablado(oral) o escrita (visuográfica), se
utiliza como código la lengua.
Ejemplo:
– Lectura de una obra literaria (el autor y el lector) se
comunican porque ambos utilizan el mismo código
mediante las grafías.
– Por teléfono (el emisor y el receptor) se comunican
oralmente (uso de la lengua)
 No Verbal o no lingüístico. Se utiliza como código
cualquier otro signo (gestos, señales, banderines,
iconos, jeroglíficos, colores, mímicas, luces, sonidos,
movimientos, etc.).
Ejemplo:
– El semáforo
– El sonido del silbato del auxiliar del colegio
B. POR LA PRESENCIA (RELACIÓN) DEL
EMISOR – RECEPTOR
 Intrapersonal. (monólogo o soliloquio) es la
que establece una comunicación consigo
mismo.
El emisor y receptor es la misma persona.
 Interpersonal o bipersonal. Cuando existe
una comunicación entre dos o más personas
(emisor – mensaje – receptor), esta
comunicación puede ser también según el
espacio, directa o indirecta. Ejemplos:
– El docente desarrolla las clases frente a los
alumnos en el aula a través de equipos de
trabajo (directa)
– Conversación por teléfono entre dos personas
(indirecta).
– La lectura de una obra literaria.
C. POR EL ESPACIO O CONTEXTO
Directa (próxima). Se produce cuando el emisor y el
receptor tienen proximidad física, se observan, se
escuchan y comparten el mismo canal ambiental.
Ejemplo:
– Escuchar la sesión de clase de un profesor en el aula.
– Una conversación entre amigos situados en una
misma habitación.
Este tipo de comunicación se desarrolla cuando emisor y
receptor comparten la circunstancia o situación.
 b) Indirecta (a distancia). Se produce cuando el
emisor y el receptor no tienen proximidad física; están
separados por el tiempo y/o espacio. Ejemplo:
– Conversación entre dos personas por teléfono
– La lectura del libro “Los restos de la economía”, por
los alumnos de 4to de secundaria.
Se produce cuando el emisor y receptor se ubican en
espacios o tiempos diferentes.
D. SEGÚN LA DIRECCIÓN DEL MENSAJE
(PRESENCIA DE INTERACCIÓN)
 Unidireccional o unilateral. Se da la comunicación
en un solo sentido sin posibilidad a respuesta
(Emisor – Mensaje), es pasivo, Ejemplos:
– Leer un periódico, poema, una obra literaria, etc.
– Escuchar una telenovela, noticias, etc.
 Bidireccional o bilateral (de ida y vuelta). El emisor
y el receptor dialogan mutuamente intercambiando
mensajes, hay retroalimentación o el llamado
“Feedback”. Ejemplo:
– Dos amigos dialogan sobre el problema socio-
económico del país.
 Multidireccional o multilateral. Existe una
comunicación entre dos o más personas (E-R).
– Una reunión de amigos en el parque.
– Una ceremonia de graduación en la universidad.