April 15th Science Activities

1.Observe the image to explore how are ecosystems organized. (Observa la imagen para explorer
cómo están organizados los ecosistemas)

2. Go to your science book page 26 and read the text “Levels of organization”. (Abre tu libro de
science en la página 26 y lee el texto “Levels of organization”)

3.Read again and answer these questions in your notebook. Write the title: “Levels of Organization in
an Ecosystem”. (Lee nuevamente para responder las siguientes preguntas en tu cuaderno de
science. Primero, escribe el título “Levels of Organization in an Ecosystem”.

a. Which is the lowest level of organization in an ecosystem? (Cuál es el nivel más bajo de
organización en un ecosistema?)
b. Which is the highest level of organization in an ecosystem? (Cuál es el nivel más alto de
organización en un ecosistema?
c. What is a population? Draw an example. Qué es una población? Dibuja un ejemplo
d. What is a community? Draw an example Qué es una comunidad? Dibuja un ejemplo
e. What is a habitat? Draw an example Qué es un hábitat? Dibuja un ejemplo
f. What is an individual? Draw an example Qué es un individuo? Dibuja un ejemplo
4. On page 26, Activity 5. Use the words from the bank to complete the text in your book. (En la
página 26 de tu libro, actividad 5, usa las palabras del cuadro para completar el texto en tu libro).

individuals hábitat populations community

5.Observe the pictures in Activity 6. Color the circles according to the color key. (Observa las
imágenes en la actividad 6 de tu libro. Colorea los círculos de acuerdo al código de color).

6.Go to the checkpoint Activity on page 26. Write True or False in front of each statement. (Vaya a la
actividad de checkpoint en la página 26. Escribe TRUE o FALSE frente a cada frase).

7.Visit these links to do some research on the Amazon Rainforest. Find out about its species,
climate, conservation, people and communities. (Visite estos links para hacer una corta investigación
sobre el Bosque Lluvioso del Amazonas. Busca acerca de sus especies, el clima, la conservación, la
gente y las comunidades.)

https://www.worldwildlife.org/places/amazon

https://www.greenpeace.org/usa/issues/brazil-and-the-amazon-forest/

8. In your notebook, write the title The Amazon Rainforest. Then write the three most important facts
you found in your investigation. (Finalmente, en tu cuaderno, escribe el título The Amazon Rainforest.
Luego escribe los tres hechos o ideas que te parecieron más importantes de lo que leíste). Ideas
cortas.

9. Send evidence of your work to my mail martha.patino@aspaen.edu.co