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SUPERIOR DE NEIVA
GUÍA DE APRENDIJAZE
501-502- 503-
Grado: Quinto GRUPO:
504
PRESENTACIÓN
ESTANDARES
• Formulo preguntas a partir de una observación o experiencia y escojo algunas de
ellas para buscar posibles respuestas.
• Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa
(sin alteraciones), en forma escrita y utilizando esquemas, gráficos y tablas.
• Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su
función.
• Analizo características ambientales de mi entorno y peligros que lo
amenazan
COMPETENCIA
1. Identifica las características propias del sistema reproductivo y endocrino del ser
humano.
2. Practica hábitos para el cuidado de la salud y el buen funcionamiento del cuerpo
humano, reconociendo sus funciones y estructuras.
CONTENIDOS
¿Cuáles son los cambios que presentamos a medida que crecemos y por
qué se presentan?
MEN
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/cainicio
Sistema Endocrino
https://www.youtube.com/watch?v=2vHIMtKFuGk
Sistema Reproductor:
https://www.youtube.com/watch?v=PHsd1TkAdAc
Cambios físicos y psicológicos
https://www.youtube.com/watch?v=s30J6ZSuRPY
https://www.youtube.com/watch?v=rEgFhIVkkIk
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
- Se realiza evaluación tipo prueba saber. Responde en el cuaderno y luego toma foto y
envíala al grupo de WhatsApp.
- Se hace exposición de saberes o aprendizajes ante los compañeros de clase. Elabora una
exposición utilizando un cartel, luego por medio de una grabación no más de cinco minutos
graba tu exposición y envíala al grupo de WhatsApp.
- Entrar a los link sugeridos y ver videos para reforzar aprendizajes.
15. Ubica y escribe el nombre de las glándulas
vistas.
A) Cerebro C) Pene
B) Testículos D)Testosterona
FECHA DE 24 de Marzo
RESPONSABLE: Erika Sanchez ELABORACIÓN: 2020
501-502- 503-
Grado: Quinto GRUPO:
504
PRESENTACIÓN
ESTANDARES
• Formulo preguntas a partir de una observación o experiencia y escojo algunas de
ellas para buscar posibles respuestas.
• Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa
(sin alteraciones), en forma escrita y utilizando esquemas, gráficos y tablas.
• Reconozco el sistema inmunológico del ser humano.
• Analizo características ambientales de mi entorno y peligros que lo
amenazan
COMPETENCIA
1. Identifica las características propias del sistema inmunológico del ser humano.
2. Reconoce como es amenazado el sistema inmunológico.
CONTENIDOS
- Sistema inmunológico
- Vacunas
- virus
- Dengue
- COVID-19
Finalmente, una vez que los virus logran pasar las barreras físicas impuestas por
la piel, éstos se enfrentan al sistema inmunológico innato y adaptativo. El sistema
innato se llama así porque es un sistema de defensa que todos tenemos.
¿Qué es el dengue?
Prevención
Desde la OMS afirman que la única manera para controlar o prevenir la
transmisión del virus del dengue consiste en luchar contra los mosquitos vectores:
Es fundamental mantener el ordenamiento del medio ambiente para evitar que los
mosquitos encuentren lugares donde depositar sus huevos.
Limpiar y vaciar cada semana los recipientes en los que se almacena agua para el
uso doméstico. Además, aplicar insecticidas adecuados a los depósitos en los que
guarda agua a la intemperie.
¿Qué es el COVID-19?
Los coronavirus (CoV) son virus que surgen periódicamente en diferentes áreas
del mundo y que causan Infección Respiratoria Aguda (IRA), es decir gripa, que
pueden llegar a ser leve, moderada o grave.
SISTEMA INMUNOLOGICO
https://www.youtube.com/watch?v=Q0snM19uX98
VACUNACIÓN AYUDA A LA INMUNIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=eWMQWPQ8k1Y
LOS MICROORGANISMOS
https://www.youtube.com/watch?v=UML5tydiYN0
LOS VIRUS ( El Coronavirus)
https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY
EL DENGUE
https://www.youtube.com/watch?v=GStxgQJQFlg
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN