LA CRISIS DEL CORONAVIRUS

Tres comunidades del PP

descolgadas del pacto
educativo deben decidir cómo
pasan de curso sus alumnos
El Ministerio de Educación publica la orden
que aplicarán la mayoría de autonomías para
que todos los estudiantes promocionen salvo
casos excepcionales
IGNACIO ZAFRA
|ANA TORRES MENÁRGUEZ
VALENCIA / MADRID - 24 ABR 2020 - 12:50 CEST

Un aula vacía en el colegio Lourdes en Valladolid.R. GARCÍA / EFE

El Boletín Oficial del Estado (BOE) ha publicado este viernes la orden del Ministerio de Educación que recoge el
acuerdo educativo para la finalización del curso escolar consensuado con la mayoría de comunidades
autónomas, que establece que todos los alumnos podrán pasar de curso y obtener los títulos de su
correspondiente etapa educativa salvo casos “muy excepcionales”. La norma contiene la lista de las 12
autonomías que han mostrado su “conformidad” con el contenido del acuerdo, entre las que finalmente figura
Cataluña.

Las cinco comunidades que han rechazado suscribir el acuerdo también aparecen mencionadas en la orden. Se
trata de Castilla y León, Andalucía, Murcia, Madrid y Euskadi. Pero de ellas, País Vasco y Madrid ya han decidido
qué harán. Euskadi ha publicado sus propias instrucciones para el fin de curso, que encajan con el acuerdo
alcanzado por el Gobierno y las otras 12 comunidades, al limitar al máximo la repetición y dejar la decisión final
sobre qué sucederá con cada estudiante en manos de los centros y equipos docentes. El Gobierno vasco se
mostró en sintonía con el texto consensuado la semana pasada en la conferencia sectorial de educación, pero
dijo que el diseño del fin de curso entraba dentro de sus competencias. Madrid, por su parte, ha decidido seguir
utilizando la actual ley educativa, la Lomce, mucho más restrictiva a la hora de promocionar y titularse.

Las otras tres comunidades descolgadas del acuerdo educativo, Castilla y León, Murcia y Andalucía, gobernadas
por el PP, reclamaron al ministerio que fijara un número máximo de asignaturas a partir del cual los alumnos no
pudieran pasar de curso o titularse. La publicación de la orden se ha demorado una semana desde la
celebración de la conferencia sectorial por las negociaciones mantenidas a varias bandas. Finalmente, ni el
ministerio ni las comunidades que ya se habían sumado al pacto han aceptado la exigencia de incorporar un
límite numérico de asignaturas que decidan la repetición, y la norma publicada mantiene el principio de que
serán los equipos docentes quienes decidan de forma global qué debe suceder con el alumno, “sin tener en
cuenta limitaciones que afecten al número de materias pendientes”. La repetición solo deberá imponerse a
aquellos casos en que los profesores consideren que resultará lo más útil para los alumnos.

Más repeticiones
Castilla y León, Andalucía y Murcia tienen ahora que decidir qué hacer. O bien acabar asumiendo la orden, o
bien acogerse a la Lomce, que establece condiciones mucho más rígidas para pasar de curso y titular —como
norma general no se puede pasar de curso con más de dos suspensos en ESO y bachillerato, ni titularse y hacer
la selectividad con una materia pendiente—. Seguir aplicando la Lomce puede provocar un mayor número de
repeticiones, especialmente entre quienes tienen peores condiciones para seguir la docencia a distancia y por
ello menos opciones de aprovechar la recta final del curso para recuperar los suspensos de los dos primeros
trimestres.

La consejera de Educación de Murcia, Esperanza Moreno, adelantó a este periódico que llegado el caso asumiría
lo que estableciera la orden ministerial. Y Castilla y León y Andalucía afirmaron que antes de decidir qué hacer
esperarían a ver el contenido de la orden que ha sido publicada este viernes.

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