Cognición

La cognición (del latín cognoscere, ‘conocer’) es la facultad de un ser vivo para procesar
información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características
subjetivas que permiten valorar la información. Consiste en procesos tales como el aprendizaje,
el razonamiento, la atención, la memoria, la resolución de problemas, la toma de decisiones, los
sentimientos. El ser humano tiene la capacidad de conocer con todos los procesos mencionados.

Lógica
La lógica es la ciencia formal y rama tanto de la filosofía como de las matemáticas que estudia
los principios de la demostración y la inferencia válida, las falacias, las paradojas y la noción de
verdad.

La lógica matemática es la rama más matemática de la lógica, que estudia la inferencia mediante
sistemas formales como la lógica proposicional, la lógica de primer orden y la lógica modal. La
lógica computacional es la aplicación de la lógica matemática a las ciencias de la computación.
La lógica filosófica utiliza los métodos y resultados de la lógica moderna para el estudio de
problemas filosóficos.

Metacognición
El concepto de metacognición se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar sobre
sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden. Gracias a la metacognición, las
personas pueden conocer y regular los propios procesos mentales básicos que intervienen en su
cognición.

Esta capacidad, que se encuentra en un orden superior del pensamiento, se caracteriza por un
alto nivel de conciencia y de control voluntario, ya que permite gestionar otros procesos
cognitivos más simples. El conocimiento sobre la propia cognición implica que un individuo es
capaz de tomar conciencia del funcionamiento de su manera de aprender y comprender por qué
los resultados de una actividad han sido positivos o negativos. La metacognición aplicada al
aprendizaje de lenguas extranjeras se refiere al control que puede realizar durante su
aprendizaje, e incluye la planificación de las actividades cognitivas, el control del proceso
intelectual y la evaluación de los resultados.

Discurso
El concepto de discurso es muy amplio y puede referirse a varias cuestiones. En general, el
discurso es lo que decimos, es decir, el término se asocia con la transmisión de un mensaje
mediante las palabras. Este mensaje puede ser escrito u oral, independientemente.

Un discurso es la forma en que un emisor construye un mensaje y las características que este
mensaje posee. Un discurso es una instancia de comunicación.