NRC: 2965 TEMA: ¿Cómo pensarse desde la idea de un ciudadano del mundo en la resolución de conflictos? PARTICIPANTES: SANDRA MILENA BECERRA ALEJANDRA LOZANO PULIDO ALVARO GULLOSO DEYSY BIBIANA DIAZ OBJETIVO:
- Evidenciar los aprendizajes adquiridos en el desarrollo del curso.
- Fortalecer la competencia en gestión del conocimiento y compromiso social.
DESARROLLO:
- Aprendizajes adquiridos:
Tenemos muy presente que un ciudadano es aquella persona que
pertenece a la comunidad y por ende participa en ella, contribuye y aporta. Una persona que se siente incluida en el sistema es una persona que claramente se siente ciudadana activa que acepta como propios los derechos civiles, políticos y sociales de su entorno. El ciudadano del mundo mantiene su integridad y está inmerso en el conocimiento de la problemática social tratando de dar solución como mediador siendo justo y objetivo cambiando de a poco con su contribución a esta sociedad.
- Gestión de conocimiento:
De acuerdo a lo aprendido en el curso, podemos aportar a la sociedad con
alternativas positivas para lograr solucionar problemáticas desde varios puntos de vista, podemos desde lo más simple como es lograr un acuerdo ante una situación de conflicto ya sea en un aspecto familiar o laboral incluso con nuestros amigos, como también lo es pensar en ideas que contribuyan a la sociedad desde algún punto el cual permita generar impacto de una manera más global como lo es la inclusión, la participación, la educación etc. ¿Qué aprendizajes significativos han tenido en el desarrollo de esta actividad y como puede aplicarlos a su vida personal? Muchas veces aunque nos sentimos ciudadanos por pertenecer a la comunidad y estar bajo las leyes que nos representan, dejamos de lado la participación y simplemente vivimos nuestro día a día, escapando o alejándonos de los conflictos que el mundo tiene, quizá porque no nos toca de frente, sin embargo siento que debemos ubicarnos como seres del mundo y que debemos cuidar de él, la naturaleza, la sociedad y esto se puede lograr con la sostenibilidad y la responsabilidad social incluida en cada uno de nuestros proyectos de vida generando así un gran impacto ante el conflicto.
DESESCOLARIZAR EN CO-CRIANZA: RED LEFEBRE LEVER DE ESCUELAS LIBRES. Percepciones de mediadores/as y familias de las escuelas libres de la red Lefebre Lever, Provincia de Marga-Marga, sobre el proyecto educativo del que participan.