INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES RESTREPO

ACUMULATIVA MATEMÁTICAS

GRADO DECIMO

PRIMER PERIODO

NOMBRE: Carlos Alfonso Galvis Castrillón GRUPO:10°4

La prueba es tipo icfes y debes justificar todas las respuestas,

La pregunta 1 al 3 se responde de acuerdo a la siguiente información

La siguiente es una vista lateral de una rampa ciclística utilizada para el lanzamiento de los ciclistas
en una etapa individual contra reloj

En la gráfica de
la rampa del ciclista

AB ∥ HC ∥ GD ∥ FE
1. La altura AF de la rampla ciclística es

A. 160
B. 170
C. 180
D. 190

PROCEDIMIENTO

90 GH
=
120 80

90 ×80
GH =
120

GH =60

AF=60+90+30=180
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2. La distancia EB que recorre la llanta delantera de la cicla para descenderé hasta el piso
es de

A. 230
B. 240
C. 250
D. 260

PROCEDIMIENTO

90 30
=
120 CB

30 ×120
CB=
90

CB=40

EB=120+ 80+40=240

3. Los ángulos α yϕ mostrados en la figura satisfacen

A. α +ϕ=180
B. α +ϕ=270
C. α +ϕ<180
D. α +ϕ>270

PROCEDIMIENTO

a+ ∅+ 90 °+ 90° =360 °

a+ ∅+180 ° =360°

a+ ∅=180 °
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4. A continuación, se
muestra la representación de un
sector de la malla vial de
Bucaramanga, si x es la longitud en
metros de la 55 entre la carrera 29 y
30, la expresión que permite calcular
correctamente el valor de X es:

A. 60 = 80 + X
B. 160X = 4800 +X
C. 160X2 =4800 + X2
D. 60X +4800 =160X

PROCEDIMIENTO

 60x+4800=160x

 60x+4800−160x=160x−160x−100x+4800=0

 −100x+4800−4800=0−4800−100x=−4800

−100 x −4800
 −100
=
−100

 El valor de x es= 48m

La pregunta 5 al 7 se responde de acuerdo a la siguiente información

Una constructora, decide realizar 3 bloques de

apartamentos de forma cuadrada cada uno y frente a
una zona recreacional en forma de triangulo rectángulo,
la siguiente grafica ilustra las áreas de los terrenos
usados para la construcción de las tres torres

5. La construcción de los tres bloques se baso en

un plano elaborado por un arquitecto que
contrato la constructora en el cual un metro es
representado por ½ cm. Por lo anterior la medida
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de los ángulos interiores del triángulo rectángulo del plano respecto al
triangulo de la zona recreacional real

A. Disminuye en la misma proporción

B. No varia, porque los triángulos del plano y el de la zona recreacional son semejantes
C. Disminuye un 50% exactamente
D. Se mantiene igual, porque la razón entre los dos lados de los triángulos es proporcional

6. El ingeniero Felipe tiene calculado que la torre 1. La quinta parte del área debe ser
destinada para pasillos de desplazamiento y en la restante área construir apartamentos
cuadrados de 10m de lado, de acuerdo con el ingeniero podrá construir 5 apartamentos
por piso ya que

A. Los cinco apartamentos tendrán un área total de 2500m 2

B. El área permitida para construir es de 2000 m2 y allí se puede distribuir 5 apartamentos
cuadrados de 20 metros de lado cada uno
C. Al dividir el área total permitida por el numero de apartamentos programados nos da el
área de cada apartamento mas de 10m2
D. Al dividir el área total de la torre 1 por el numero de apartamentos programados,
obtenemos el área ocupada por cada apartamento

7. Se puede afirmar que el perímetro de la zona recreacional es de

A. 110
B. 120
C. 130
D. 140

8. En la figura se cumple que a – x = 1 el valor de a es:

A. √ 2 x−1
B. √ x 2−x−1 a
C. √ 2 x 2−2 x +1 X- 1
D. 2x2 - 2x +1

9. Alfa y Beta son suplementarios. Si Alfa es 5 veces Beta ¿Cuánto mide Beta?

A. 30
B. 150
C. 60
D. 80

PROCEDIMIENTO
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x + y = 180
x = 5y
5y + y = 180
6y = 180
y= 30

10. AB  BC. Si el  ABD es la tercera parte Del  DBC. ¿Cuánto mide el  ABD?

A
A. 45
D
B. 30
C. 50
D. 22,5

PROCEDIMIENTO
B
∠ ABD + ∠ DBC = ∠ ABC
Pero como ∠ ABC = 90°, entonces:
∠ ABD + ∠ DBC = 90°
x + 3x = 90°
4x = 90°
x = 90°/4
x = 22,5°
C
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11. Si el ángulo  = 630  el ángulo  = 1170 ¿Qué puede concluirse acerca
del ángulo   del ángulo ?

A. Suplementarios
B. Complementarios
C. Opuestos por el vértice
D. Correspondientes

Justificación

Son suplementarios ya que la suma de los 2 son 180°

12. La medida del ángulo que forman las manecillas de un reloj es de 315º. Se puede
afirmar que este ángulo mide:

4
A. π
7
7
B. π
4
7
C. π
6
6
D. π
7

PROCEDIMIENTO
315 ° ⋅ π rad
X=
180 °

7
= 4 π rad

13. Cuando el reloj marca las10:10, el ángulo que forma el horario y el minutero es:

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A. 90º que equivalen a π  rad.

π
B. 90º que equivalen a rad.
2
2π
C. 120º que equivalen a rad.
3
π
D. 60º que equivalen a rad
3

JUSTIFICACION
sabiendo que él la circunferencia tiene 360 grados... dividir 360 sobre 12 Qué son los espacios
que hay en horas... Así 360/12 = 30 ...

dándome como resultado que cada espacio entre horas es de 30 grados... de allí lo que hice
fue multiplicar 30 por el número de espacios que hay entre las dos manecillas

la cual son cuatro espacios... 30 x 4 = 120

Dando como resultado 120 grados

14. La equivalencia en radianes de 120º es:

a. π/3
b. 2π/3
c. 4π/3
d. π/2

PROCEDIMIENTO

120 °
X= . π rad
180 °

2
= ⋅ π rad
3
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15. La equivalencia en grados de 5π/2 rad es:

a. 350º
b. 250º
c. 450º
d. 550º
PROCEDIMIENTO

5 π /2 rad ⋅ 180 ∘
X=
π rad

450 °
X=
π

AUTOEVALUACION DEL PERIODO

Satisfactorio Regular (6 Debe mejorar Puntos

Criterios Excelente (10 pts.)
(8 pts.) pts.) (4 pts.) obtenido

Orden Los trabajos Aunque el La falta de La falta de orden

solicitados guardan portafolio tiene orden se debe a se debe a que el
el orden los trabajos que el estudiante no
establecido desde solicitados, estudiante no incluyó la mitad
el inicio. estos no incluyó en el de los trabajos
guardan el portafolio el solicitados.
orden primero ni el
establecido último trabajo
desde el inicio. solicitado.
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Presentación La presentación del La La presentación La presentación

creativa portafolio es presentación del portafolio es del portafolio es
creativa. del portafolio tan creativa que muy sencilla.
es normal. no se ve bien.

contenido incluye todas las incluye la incluye algunas incluye algunas

guias y ejercicios mayoría (80%) guias (60%) y la guias (menos del
propuestos en ellas de las guias y mayoría de 60%) y algunos
todos los ejercicios ejercicos
ejercicios propuestos en propuestos
propuestos ella
enlas guias que
realizo

Crecimiento En la presentación En la En la En la
y desarrollo de los trabajos del presentación de presentación de presentación de
portafolio se puede los trabajos del los trabajos del los trabajos del
evidenciar que sí portafolio se portafolio se portafolio no
hubo aprendizaje. puede percibe un hay evidencia de
evidenciar que inicio limitado aprendizaje.
se ha iniciado de aprendizaje.
la secuencia de
aprendizaje.

Siempre realiza las La mayoría de En varias Continuamente

actividades en ocasiones ocaciones requiere de
forma autónoma realiza las requiere de apoyo para
actividades en ayuda para realizar las
forma realizar las actividades
autónoma actividades

Identifica el Sabe identificar el Sabe identificar No sabe No sabe

problema objetivo del el objetivo del identificar el identificar el
problema y problema y objetivo del objetivo del
localizar los datos localizar los problema, pero problema ni
y los expresa con datos, pero no localiza los localizar los
claridad y rigor los expresa con datos datos
claridad y rigor

Selecciona las Selecciona y aplica Selecciona y Selecciona las No selecciona

estrategias las estrategias aplica las estrategias las estrategias
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adecuadas con estrategias adecuadas para adecuadas para

precisión y rigor adecuadas, resolver el resolver el
pero no lo hace problema pero problema
con rigor no las aplica
matemático correctamente

Expresa Expresa Da solo la El resultado es No da el

adecuadamente adecuadamente la solución incompleto resultado del
la solución solución del numérica del problema o lo da
problema problema incorrecto

Respeta totalmente Respeta aunque Apenas respeta No respeta a

a todo el mundo algún miembro a los demas nadie
del grupo no

Acata las normas Acata algunas Escasamente Mo acata

establecidas en el normas acata varias de ninguna norma
manual de establecidas en las normas de
convivencia el manual de convivencia en
(uniforme, convivencia clase
puntualidad, (uniforme,
asistencia ,,,) puntualidad,
asistencia ,,,)