La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de control y de crítica que

funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos, relaciones

o leyes en cualquier ámbito del conocimiento científico.

La información que resultará será de carácter relevante y fidedigna (digna de crédito), pero

no podrá decirse que es absolutamente verdadera: la ciencia apunta a descubrir

nuevos conocimientos, pero también a reformular los existentes, de acuerdo con los

avances en la técnica, la tecnología y el pensamiento.

Hernández Sampieri, Baptista Lucio y Fernández Collado (2010) indican que:

El enfoque cuantitativo (que representa, como dijimos, un conjunto de procesos) es

secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar o

eludir” pasos, el orden es riguroso, aunque, desde luego, podemos redefinir alguna

fase. Parte de una idea, que va acotándose y, una vez delimitada, se derivan

objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un marco

o una perspectiva teórica. De las preguntas se establecen hipótesis y determinan

variables; se desarrolla un plan para probarlas (diseño); se miden las variables en un

determinado contexto; se analizan las mediciones obtenidas (con frecuencia

utilizando métodos estadísticos), y se establece una serie de conclusiones respecto

de la(s) hipótesis. (p.4).

Con ello se puede entender que el enfoque cuantitativo busca recolectar datos para

comprobar una hipótesis, de forma que se puede medir numérica y estadísticamente los

patrones de comportamiento respecto a una teoría.

Hernández Sampieri, Baptista Lucio y Fernández Collado (2010) indican que:

El enfoque cualitativo también se guía por áreas o temas significativos de

investigación. Sin embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de

 investigación e hipótesis preceda a la recolección y el análisis de los datos (como en

la mayoría de los estudios cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar

preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los

datos. Con frecuencia, estas actividades sirven, primero, para descubrir cuáles son

las preguntas de investigación más importantes, y después, para refinarlas y

responderlas. La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos

sentidos: entre los hechos y su interpretación, y resulta un proceso más bien

“circular” y no siempre la secuencia es la misma, varía de acuerdo con cada estudio

en particular.(p.7).

Puedo acotar que el enfoque cualitativo busca a detalle más de lo que busca, no solo

numéricamente si no una riqueza interpretativa a base de las preguntas y esto va más para

las relaciones humanas y las conductas de las mismas.

REFERENCIAS:

1. Hernández Sampieri, Roberto, Baptista Lucio, Pilar, Fernández Collado, Carlos. (2010)

Metodología de la investigación 5ta Ed. México, McGraw-Hill, 2010.

Es importante investigar ya que nos proporciona beneficios a título individual generándonos

amplios conocimiento y creándonos hábitos de investigación, teniendo contacto con la

realidad a fin de conocerla mejor mediante las teorías a investigar, nos permitirá ser un

profesional más actualizado y no tener que creer en lo que alguien dice sin fundamento

alguno por lo que estamos en la era de la información.

Las personas que manejan y aplican información son los tienen mayor facilidad para tener

mejores puestos de trabajo, mejores salarios, desarrollan su capacidad de liderazgo y por

supuesto ocupan los mejores puestos de trabajo en las empresas.

Es decir que las personas que manejan información son los que triunfan en la vida, los que

tienen mejor calidad de vida para él o ella y para su familia. Son los que por sus

conocimientos saben cómo aportar, como apoyar a la empresa donde trabajan. Saben cómo

general buenas ideas, nuevas estrategias para crear nuevos productos y para responder a

las necesidades de la gente.

Estos conocimientos no se consiguen al azar. Se consiguen investigando. Podrías decir, yo

puedo adquirir conocimientos, solamente leyendo los mejores libros. En eso tienes mucha

razón. Pero los conocimientos que nos ayudan a mejorar, a cambiar una situación o a

resolver un problema, son los conocimientos que adquirimos del medio que nos rodea. Son

aquellos conocimientos que surgen de la investigación que realizamos para resolver un

problema.