Nombre de la Ruta:

Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Elementos curriculares
Competencia Indicadores de logro Contenidos
Identifica sistemas de su Clasifica los recursos y 1. Recursos naturales.
cuerpo y elementos del elementos de su medio 1.1 Que la
medio natural y social natural. naturaleza es capaz
como parte de una de recuperar
comunidad o grupo. (Renovables)
1.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
Lanzamiento

Técnica: Canto los árboles se Disfraces de animalitos,

mueven. cartulina, marcadores,
Estrategia: Salir al patio forma un temperas, lápices,
circulo que se vistan de animalitos, crayones
arboles de cartulina para que metan
la carita y se muevan con la música. Recursos: Bocina, USB,
alumnos y docente.
Nombre de la Ruta:
Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Elementos curriculares
Competencia Indicadores de logro Contenidos
Identifica sistemas de su Clasifica los recursos y 2. Recursos naturales.
cuerpo y elementos del elementos de su medio 2.1 Que la
medio natural y social natural. naturaleza es capaz
como parte de una de recuperar
comunidad o grupo. (Renovables)
2.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
Técnica: Lechuga preguntona,
Conocimientos

preguntas exploratorias. Hojas, marcadores.

previos

Estrategia: Sonará la música y al que Recursos: Docente,

le quede la lechuga desprenderá una alumnos.
hoja y leerá contestando la pregunta
que le tocó.
Nombre de la Ruta:
Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Elementos curriculares
Competencia Indicadores de logro Contenidos
Identifica sistemas de su Clasifica los recursos y 3. Recursos naturales.
cuerpo y elementos del elementos de su medio 3.1 Que la
medio natural y social natural. naturaleza es capaz
como parte de una de recuperar
comunidad o grupo. (Renovables)
3.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
Marca con una X el principal recurso Hojas de trabajo,
natural que se utiliza para elaborarlos lapiceros, crayones.
Desafío

productos que se presentan a

continuación, escribe Si o No según
si el recurso es o no renovable.
Nombre de la Ruta:
Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Competencia
Identifica sistemas de su
cuerpo y elementos del
medio natural y social
como parte de una
comunidad o grupo.
Elementos curriculares
Indicadores de logro Contenidos
Clasifica los recursos y 4. Recursos naturales.
elementos de su medio 4.1 Que la
natural. naturaleza es capaz
de recuperar
(Renovables)
4.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
Técnica: Ruleta presentadora: Hojas, crayones,
Creación de

lapiceros.
Estrategia: Girará la ruleta y al parar
Ideas

la ruleta dirán si es un recurso

renovable o no renovable en cada
espacio ellos observarán elementos
de los recursos naturales.
Nombre de la Ruta:
Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Elementos curriculares
Competencia Indicadores de logro Contenidos
Identifica sistemas de su Clasifica los recursos y 5. Recursos naturales.
cuerpo y elementos del elementos de su medio 5.1 Que la
medio natural y social natural. naturaleza es capaz
como parte de una de recuperar
comunidad o grupo. (Renovables)
5.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
Se le dará hojas a los
niños marcador,
Proceso

En el cuaderno escribirán cinco Crayones, lápiz.

recursos naturales y cinco no
renovables.
Se llevará una computadora para
reproducirles un vídeo del tema.
Se les proporcionarán
papel, marcadores, lápiz,
crayones, realizarán
exposición en forma
 Mapa de proceso

recursos Renovables y No Renovables

los niños dibujarán en hojas recursos naturales

enlistar cinco recursos naturales y cinco No

renovables

elaborar papelografos con el tema, llos estudiantes

realizarán exposición en forma grupal.

presentación de un vídeo sobre el tema Recursos

naturales
Nombre de la Ruta:
Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Elementos curriculares
Competencia Indicadores de logro Contenidos
Identifica sistemas de su Clasifica los recursos y 6. Recursos naturales.
cuerpo y elementos del elementos de su medio 6.1 Que la
medio natural y social natural. naturaleza es capaz
como parte de una de recuperar
comunidad o grupo. (Renovables)
6.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
Dibujarán en hojas 10 elementos que Hojas papel bond,
conforman los recursos naturales crayones, marcadores.
Actividades

como árboles, animales, suelo y

agua.

Saldremos al patio a observar las

plantas y los pocos animales que
podemos ver.
 Herramientas para el registro de actividades

Nombre de la herramienta:
Descripción de la herramienta:

Diseño de la herramienta
- Los niños dibujarán en hojas recursos naturales
- Enlistar cinco recursos naturales renovables
- Exposición oral en paleógrafos con el tema Recursos
naturales
- Presentación de un vídeo sobre el tema Recursos no
renovales
Nombre de la Ruta:
Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Elementos curriculares
Competencia Indicadores de logro Contenidos
Identifica sistemas de su Clasifica los recursos y 7. Recursos naturales.
cuerpo y elementos del elementos de su medio 7.1 Que la
medio natural y social natural. naturaleza es capaz
como parte de una de recuperar
comunidad o grupo. (Renovables)
7.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
Reconoce la importancia de las Lápiz, crayones,
plantas. marcadores.
Actividades

Cuida los animales que le rodean y

todo el recurso renovable.
No desperdicia el recurso del agua.
Nombre de la Ruta:
Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Elementos curriculares
Competencia Indicadores de logro Contenidos
Identifica sistemas de su Clasifica los recursos y 8. Recursos naturales.
cuerpo y elementos del elementos de su medio 8.1 Que la
medio natural y social natural. naturaleza es capaz
como parte de una de recuperar
comunidad o grupo. (Renovables)
8.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
Busca en la sopa de letras los Hojas, crayones,
Conclusiones

conceptos relacionados con los resaltadores.

recursos naturales.
Técnica: Imagen de una rata.
Estrategia: Escribirán en tarjetas y
pasaran a ponerle la cola a la rata
con las tarjetas.
Relaciona las siguientes columnas Periódico, revistas, goma.
Nombre de la Ruta:
Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Elementos curriculares
Competencia Indicadores de logro Contenidos
Identifica sistemas de su Clasifica los recursos y 9. Recursos naturales.
cuerpo y elementos del elementos de su medio 9.1 Que la
medio natural y social natural. naturaleza es capaz
como parte de una de recuperar
comunidad o grupo. (Renovables)
9.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
1. Marca con una X el principal Hojas, lapiceros de
producto que se utiliza para colores
Aplicación

elaborar los productos que se

presenta a continuación:
Escribe si o no según si el
recurso es renovable o no
renovable. Lapiceros, hojas.
2. Lee, piensa y completa el mapa
Nombre de la Ruta:
Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Elementos curriculares
Competencia Indicadores de logro Contenidos
Identifica sistemas de su Clasifica los recursos y 10. Recursos naturales.
cuerpo y elementos del elementos de su medio 10.1 Que la
medio natural y social natural. naturaleza es capaz
como parte de una de recuperar
comunidad o grupo. (Renovables)
10.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
Habla del tema aprendido con sus Hojas, crayones,
Comunicación

compañeros familia y con quien se marcadores, dado.

relaciona.
Técnica del dado:
Estrategia: Al tirar el dado según lo
que le caiga responderá, preguntas
sobre el tema ya desarrollado.
Nombre de la Ruta:
Área Curricular:
Grado:
Duración de la ruta:
Elementos curriculares
Competencia Indicadores de logro Contenidos
Identifica sistemas de su Clasifica los recursos y 11. Recursos naturales.
cuerpo y elementos del elementos de su medio 11.1 Que la
medio natural y social natural. naturaleza es capaz
como parte de una de recuperar
comunidad o grupo. (Renovables)
11.2 Que la
naturaleza no es
capaz de recuperar
(No renovables)

Etapa de la Descripción Materiales

Ruta de
Aprendizaje
Técnica: Río – Rivera. Yesos, hojas.
Estrategia: Saldremos al patio todo
Evaluación

formándose en dos grupos y deben

contestar si la respuesta es positiva, Recursos Humanos:
No si la respuesta es negativa. Docente, Alumnos.
Rivera dirán si y se quedarán ahí en
el lugar.
Río si es negativa y darán un paso