MATEMÁTICA 1

LA DERIVADA DE UNA FUNCIÓN

 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Un estudiante de la UPN-T, en sus prácticas Pre-Profesionales en una empresa

de cosméticos, determinó la función demanda cuya regla de correspondencia
se define 𝑝 = 72 − 2𝑞 2 , donde “q” es el número de artículos demandados (en
miles de unidades) y “p” es su precio unitario en dólares.
Concluir el informe del estudiante determinando la razón de cambio del
ingreso total respecto a la cantidad de artículos para q=5. Interprete su
resultado.
LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante usa las reglas y propiedades de

la derivada para resolver ejercicios y/o problemas aplicado a su carrera, sigue un
proceso lógico fundamentado en la obtención de la solución y muestra sus
cálculos con orden y pertinencia.
SABERES PREVIOS

1. Límite de una función.

2. Operaciones con números reales.

3. Simplificación de expresiones algebraicas.

4. Valor numérico de una función.

TEMARIO

 Interpretación geométrica de la derivada.

 Definición de la derivada.

 Reglas derivación.

 Aplicación
 INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DE LA
DERIVADA

𝑓 𝑥0 + ℎ − 𝑓(𝑥0 )
𝑚 =
Pendiente
𝐿𝑆 de la recta tangente en el
ℎ 𝐿𝑆
punto [𝑥0 ; 𝑓(𝑥0 )]

𝑓(𝑥0 + ℎ)

𝑓(𝑥0 + ℎ) 𝑓 𝑥0 + ℎ − 𝑓(𝑥0 )
𝑚𝐿𝑇 = lim
ℎ→0 ℎ LT
𝑓 𝑥0 + ℎ − 𝑓(𝑥0 )

𝑓(𝑥0 )
𝑥0 + ℎ − 𝑥0 = ℎ

𝑥0  𝑥0 +𝑥ℎ0 + ℎ
PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE (𝑴𝑳𝑻 )

DE LA GRÁFICA OBSERVAMOS:

1) La pendiente de la recta secante (𝐿𝑆 ) está dada por:

f  x0  h   f  x0 
mLS 
h

2) Cuando h  0, la recta secante “se confunde” con la recta

tangente en x0, y podemos decir que:

f  x0  h   f  x0 
mLT  lim mLS  lim
h 0 h 0 h
DERIVADA DE UNA FUNCIÓN

DEFINICIÓN:
La derivada de una función f es la función, de notada por f’ ( se lee “f prima”) y
definida por

𝑓 𝑧 −𝑓 𝑥 𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑓 ′ 𝑥 = 𝑙í𝑚 = 𝑙í𝑚
𝑧→𝑥 𝑧−𝑥 ℎ→0 ℎ

Siempre que este límite exista.

Si f’(a) puede encontrarse ( quizá no tas las f’(x) puedan encontrarse), se dice
que f es diferenciable en a, y que f’(a) se llama la derivada de f en a, o derivada
de f con respecto a x en a. El proceso de encontrar la derivada se llama
diferenciación.
REGLAS DE LA DERIVADA

REGLA 1: DERIVADA DE UNA CONSTANTE

Si c es una contante, entonces
(𝑐)′ = 0

Esto es, la derivada de una constante es cero.

REGLA 2: DERIVADA DE 𝒙𝒏
Si n es cualquier número real, entonces

𝑥𝑛 ′
= 𝑛𝑥 𝑛−1

Esto es, la derivada de una potencia constante de x es igual al exponente

multiplicado por x elevado a una potencia menor en una unidad que de la
potencia dada.
REGLAS DE LA DERIVADA

REGLA 3: DERIVADA DE UNA EXPONENCIAL ex o ax

Si e es el número de Euler o a es un número real positivo, entonces

(𝑒 𝑥 )′= 𝑒 𝑥 (𝑎 𝑥 )′= 𝑎 𝑥 lna

REGLA 4: DERIVADA DE LA FUNCIÓN LOGARITMO

Si n es cualquier número real, entonces

′
1 ′
1
𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 = 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑒 𝑙𝑛𝑥 =
𝑥 𝑥
 REGLAS DE DERIVADA

Sea k una constante; “f ” y “g” funciones derivables en un intervalo abierto I:

REGLA 5: DERIVA DE LA SUMA O DIFERENCIA DE FUNCIONES

[𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥)]′ = 𝑓′(𝑥) ± 𝑔′(𝑥)

REGLA 6: DERIVA DE LA MULTIPLICACIÓN DE FUNCIONES

[𝑓(𝑥). 𝑔(𝑥)]′ = 𝑓′(𝑥). 𝑔(𝑥) + 𝑓(𝑥). 𝑔′(𝑥)

REGLA 7: DERIVA DEL MULTIPLO CONSTANTE

[𝑘. 𝑓(𝑥)]′ = 𝑘. 𝑓′(𝑥)

REGLA 8: DERIVA DE LA DIVISIÓN

𝑓(𝑥) 𝑓′(𝑥). 𝑔(𝑥) − 𝑓(𝑥). 𝑔′(𝑥) ; 𝑔(𝑥) ≠ 0

′=
𝑔(𝑥) 𝑔(𝑥) 2
 CONOCIMIENTO/COMPRENSIÓN

a) Derivar f(x) = 2x 3 − 5x + x 2

Solución

Desarrollo Reglas básicas

f ′(x) = (2x 3 − 5x + x 2 )′

f ′(x) = (2x 3 )′ − (5x)′ + (x 2 )′ 𝑓 𝑥 ±𝑔 𝑥

′
= 𝑓′(𝑥) ± 𝑔′(𝑥)

f ′(x) = 2(3x 2 ) − 5 + 2x 𝑘𝑓(𝑥) ′ = 𝑘𝑓′(𝑥); 𝑥 𝑛 ′ = 𝑛𝑥 𝑛−1 ,

𝑛≠0

f ′(x) = 6x 2 + 𝟐𝐱 − 5
 CONOCIMIENTO/COMPRENSIÓN

e) Derivar f(x)=(5x3-2x)(3x3-7x+1)

Solución

Desarrollo Reglas básicas

f ′ x = [ 5x 3 − 2x 3x 3 − 7x + 1 ]′
f ′(x) = 5x 3 − 2x ′ 3x 3 − 7x + 1
′
+ 5x 3 − 2x 3x 3 − 7x + 1 ′ 𝑓 𝑥 .𝑔 𝑥 = 𝑓 ′ 𝑥 . 𝑔 𝑥 + 𝑓(𝑥)𝑔′(𝑥)

f ′(x) = (15x 2 − 2) 3x 3 − 7x + 1 𝑘𝑓(𝑥) ′ = 𝑘𝑓′(𝑥); 𝑥 𝑛 ′

+ 5x 3 − 2x 9x 2 − 7x + 0 = 𝑛𝑥 𝑛−1 , 𝑛≠0
𝑘 ′ =0
f ’(x) = 90x5 - 164x3 + 15x2 + 28x - 2
 CONOCIMIENTO/COMPRENSIÓN

x
h) Derivar f x = (x+1)

Solución

Desarrollo Reglas básicas

x
f′ x =( )′
x+1

(𝑥)′ . 𝑥 + 1 − (𝑥)(𝑥 + 1)′ 𝑓 𝑥

′
𝑓 ′ 𝑥 . 𝑔 𝑥 − 𝑓 𝑥 . 𝑔′(𝑥)
f ′(x) = =
(𝑥 + 1)2 𝑔 𝑥 [𝑔 𝑥 ]2

𝑘𝑓(𝑥) ′ = 𝑘𝑓′(𝑥); 𝑥 𝑛 ′
= 𝑛𝑥 𝑛−1 ,
(1). 𝑥 + 1 − (𝑥)(1 + 0)
f ′(x) =
(𝑥 + 1)2 𝑛≠0
′
𝑘 =0

1
f ′(x) =
(𝑥 + 1)2
 APLICACIÓN/ANÁLISIS

Después de realizar un estudio anual sobre un artículo, se determinó las funciones del
ingreso y costo totales 𝐼(𝑞) = 30𝑞 − 0.30𝑞2 y 𝐶(𝑞) = 4.5𝑞 + 100 (dados en miles de
dólares), donde “q” es la cantidad vendida y producida anualmente respectivamente
(dados en miles de unidades). El administrador de la empresa desea determinar:
a) La cantidad de artículos que se pueden producir y vender.
b) La razón de cambio de la utilidad total respecto a la producción y venta para 10 000
unidades. Interprete su resultado.
Solución

Paso 1: Listar los datos y variables:

 q:= cantidad de artículos (dados en miles de unidades)
 I:= ingreso total obtenido por la venta de “q” artículos (dado en miles de dólares)
𝐼(𝑞) = 30𝑞 − 0.30𝑞2
 C:=costo total obtenido por la producción de “q” artículos (dado en miles de
dólares)
𝐶(𝑞) = 4.5𝑞 + 100
APLICACIÓN/ANÁLISIS

Paso 2: Listar definiciones o propiedades:

 Utilidad total = Ingreso total – Costo total

′
 𝑓 𝑥 ±𝑔 𝑥 = 𝑓′(𝑥) ± 𝑔′(𝑥)
′
 𝑘 =0
 𝑘𝑥 ′ =𝑘
 𝑘𝑥 𝑛 ′
= 𝑘𝑛𝑥 𝑛−1 , 𝑛 ≠ 0
 𝑘𝑓(𝑥) ′ = 𝑘𝑓′(𝑥)
 APLICACIÓN/ANÁLISIS

Paso 3: Desarrollo del problema:

a) La cantidad de artículo que se pueden producir y vender.

Se refiere al dominio de la utilidad y dado que U=I-C, su dominio se hallará

mediante la intersección de los dominios del ingreso total y del costo total.

𝐷𝑜𝑚 𝑈 = 𝐷𝑜𝑚 𝐼 ∩ 𝐷𝑜𝑚 𝐶

𝐷𝑜𝑚 𝑈 = 0; 100 ∩ 0; +∞[
𝐷𝑜𝑚 𝑈 = 0; 100
 APLICACIÓN/ANÁLISIS

Paso 3: Desarrollo del problema:

b) La razón de cambio de la utilidad total respecto a la producción y venta para

10 000 unidades.

𝑈(𝑞) = 30𝑞 − 0.30𝑞2 −(4.5q + 100)

𝑈(𝑞) = 30𝑞 − 0.30𝑞2 − 4.5𝑞 − 100
𝑈(𝑞) = −0.30𝑞2 + 25.5𝑞 − 100
𝑈′(𝑞) = 2 −0.30𝑞 + 25.5
𝑈′ 𝑞 = −0.6𝑞 + 25.5
𝑈′ 10 = −0.6(10) + 25.5
𝑈′ 10 = 19.5
 APLICACIÓN/ANÁLISIS

Paso 4: Interpretación

• Del ítem a) se concluye que, la cantidad de artículos que se pueden producir y

vender es desde 0 hasta 100 mil unidades.

• Del ítem b) se concluye que, para 10 mil artículos producidos y vendidos, la

utilidad total está aumentando a una razón de $19.5 por miles de ellos.
 SÍNTESIS/EVALUACIÓN

La empresa nacional de calzado EL BUEN ZAPATO, lanza al mercado un nuevo

modelo de calzado para damas. La empresa sabe que al precio de 40 dólares el
par, se demandan 120 pares de zapatos, pero si el precio aumenta en 3 dólares, la
cantidad demandada disminuye 5 pares. Determine la razón de cambio del
ingreso total si el precio aumentase en 9 dólares. Interprete su resultado.

Solución

Paso 1: Listar los datos y variables Paso 2: Listar definiciones o propiedades

 “p”: precio del par de zapatos. ′
 𝑓 𝑥 ±𝑔 𝑥 = 𝑓′(𝑥) ± 𝑔′(𝑥)
 “q”: cantidad de pares de zapatos.  𝑘 ′
=0
 “n”: número de aumentos.  𝑘𝑥 ′ =𝑘
 “I”: ingreso total dado en dólares  𝑘𝑥 𝑛 ′
= 𝑘𝑛𝑥 𝑛−1 , 𝑛 ≠ 0
 𝑘𝑓(𝑥) ′ = 𝑘𝑓′(𝑥)
 SÍNTESIS/EVALUACIÓN

Paso 3: Desarrollo del problema

Según el contexto de la pregunta, el proceso es el siguiente:

Precio del par de zapato Cantidad de pares de zapatos

(dado en dólares)

40 120
40+3n 120-5n

La función del ingreso total en términos del aumento

I(n)=(40+3n)(120-5n)
I(n)=4800 -200n + 360n - 15n2
I(n)=-15n2+160n+4800
SÍNTESIS/EVALUACIÓN

La razón de cambio del ingreso total respecto al aumento

𝐼 𝑛 = −15𝑛2 + 160𝑛 + 4800
𝐼′ 𝑛 = −15𝑛2 + 160𝑛 + 4800 ′
𝐼′ 𝑛 = −15𝑛2 ′ + 160𝑛 ′ + 4800 ′
𝐼′ 𝑛 = −30𝑛 + 160

La razón de cambio del ingreso total, si el precio aumentase en 9 dólares

Si el precio aumentase en $9, entonces n=3.

𝐼′ 3 = −30 3 + 160 =70

Paso 4: Interpretación
Para 3 aumentos, el ingreso total está creciendo a una razón de $70 por
aumento.
SOLUCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Será desarrollado por los estudiantes con la guía del docente

EVALUACIÓN DE CLASE

Forman equipos de trabajos (máx. 5 integrantes) para medir el logro de la

sesión de clase, cuyos serán tomados de la hoja de trabajo.
EVALUACIÓN DE CLASE

A lo largo del tiempo se han causados varios desastres naturales a causa de la

minería, como por ejemplo “Destrucción de la corteza terrestre”, “contaminación
de los ríos cercanos” y “efectos negativos contra la salud de los pobladores más
cercanos a las minas”. En tal sentido, la empresa minera TIERRASANA SAC. Ha
decidido eliminar partículas contaminantes causado por esta actividad, para lo
cual solicitó a su grupo especializado que realice un estudio de costo beneficio
para la empresa. El estudio arrojó lo siguiente: El costo C (en dólares) de eliminar
el p por ciento de partículas contaminantes se determina mediante la regla de
correspondencia

8100𝑝
𝐶(𝑝) =
100 − 𝑝

La empresa minera desea saber la razón de cambio del costo cuando se elimina el
95% de las partículas contaminantes. Interprete su resultado.
BIBLIOGRAFÍA

CÓDIGO UPN AUTOR TÍTULO

Arya / Lardner / Matemáticas aplicadas a la Administración y a la
Ibarra Economía.
Ernest f. Haeussler, Matemáticas para la Administración y
jr. / Richard s. Paul Economía.
Material elaborado para uso exclusivo del curso de
Matemática I-negocios, 2020 – 1.
Universidad Privada del Norte