FORMATO GUÍA DE TRABAJO (VERTICAL)

Código: DA-FO-431
Versión: 3

ÁREA:CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL (FÍSICA)

JORNADA:MAÑANA Y PERÍODO/SEMESTRE:
GRADO:10° GRUPO:____ FECHA: DÍA MES AÑO
TARDE PRIMERO
TEMA: Movimiento en una dimensión: Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)

ESTUDIANTE:___________________________________________________________________________________
Estimados estudiantes en esta guía de trabajo encontrarán los temas de movimiento en una sola
dimensión, movimiento rectilíneo uniforme y actualidad ambiental que repasarán y desarrollarán
durante este tiempo de trabajo en casa. Todas las actividades que se planteen deberán solucionarse
en el cuaderno de Ciencias Naturales de forma individual. Pueden utilizar los recursos que consideren
necesarios, entre ellos el libro que trabajamos en clase y algunos links que estarán en esta guía.
Cualquier duda o inquietud respecto a las actividades aquí planteadas, comunicarse con los docentes
correspondientes en el horario de la jornada habitual.
Sandra.galvez@upb.edu.co
jerson.parra@upb.edu.co
jorgee.garcia@upb.edu.co
dorlan.munoz@upb.edu.co

Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante estudiar el movimiento de objetos en términos de

su velocidad y aceleración?

INTRODUCCIÓN.

INGRESA AL SIGUIENTE ENLACE:

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_10/S/S_G10_U01
_L03/S_G10_U01_L03_01_01_01.html

Desarrolla en tu cuaderno las actividades propuestas en las pestañas 1 y 2, señaladas en la siguiente

imagen:

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU)

INGRESA A:
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_10/S/S_G10_U01
_L03/S_G10_U01_L03_03_01_00.html

DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA PARTE 1.

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DEBES TENER EN CUENTA TODAS LAS PESTAÑAS.

DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA PARTE 2.

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DEBES TENER EN CUENTA TODAS LAS PESTAÑAS.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/contenidoslo/91599

ACTIVIDAD: ACTUALIDAD AMBIENTAL:

Con base en el archivo que se encuentra en el portal de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
sobre el coronavirus, realizar la siguiente actividad:

1. Después de realizar la lectura del comportamiento del coronavirus a través de los años, responder
las siguientes preguntas:

A. ¿en qué año y en cuál especie es detectado por primera vez el coronavirus?
B. Consultar y explicar que es el Rhinovirus.
C. Consultar y explicar cuál es la técnica de laboratorio conocida como in situ
D. ¿qué otras cepas de este virus han existido, ¿cuál es su nombre y qué enfermedades o epidemias
han causado?
E. Realizar un cuadro comparativo entre neumonía y neumonía atípica, que contenga 3 diferencias y
3 similitudes.
F. ¿cuáles son las formas de transmisión del COVID-19, qué medidas y precauciones deben seguirse
para evitar su propagación?

2. Continuar la descripción de cómo se está comportando este virus a nivel mundial y nacional,
aclarando los eventos más relevantes hasta el 30 de abril, haciendo énfasis en la fecha, día y mes de
la situación presentada.

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