Sesión 3

Pregunta 1
De acuerdo con la lista de “Orientaciones Importante para Identificar un Problema”
explique al menos 3 orientaciones que usted domine.
a. Contrastar situación al analizar respecto a niveles habituales, normales o
estándar. (Requiere de una referencia externa para su detección.)
Para contrastar una situación se demanda por obligación buscar la misma
información pero que se presenten valores distintos aplicando variados filtros que
nos den respuestas diferentes para una misma situación.
Por ejemplo, la relación entre calidad de vida vs la educación se ocupará la misma
premisa pero según se vayan analizando los datos se obtendrán resultados muy
contrastados (ricos-clase media-pobres).

b. Análisis de cuestionarios, entrevistas e inventarios aplicados a diferentes

fuentes.
Para el caso de los cuestionarios, se deben tener habilidades para poder dar a
conocer las preguntas exactas para obtener las respuestas o resultados que
esperamos. En la situación en la que haya un entrevistado, se debe disponer de la
capacidad de interpretar cada frase que diga el entrevistado, con qué tono lo dice,
cuál es su intención, qué tiene para entregar, qué esconde, etc.

c. Análisis de los contextos.

En este caso, se debe aplicar una investigación exhaustiva sobre el tema que se va a
discutir puesto que sino se podrían dar a conocer datos erróneos por un
malentendido del contexto, por quedar “colgado”, siempre hay que estar
actualizándose sobre el tema que se está examinando.

Pregunta 2
¿Cuál (es) de estas orientaciones le gustaría profundizar?
Me gustaría mejorar:
a. No confundir el problema con la “falta” de una solución.
Este punto lo agregué porque se me confunden las relaciones y no sé
diferenciarlas, además no se me ocurre ningún ejemplo en este momento. Lo
que me da a entender de que no comprendo bien el punto.

b. El problema definido debe ser consensuado y significar lo mismo para los

involucrados, lo que puede lograrse a través de la participación ciudadana.
La premisa anterior tampoco la entiendo del todo, es por esto que me gustaría
mejorarla para así poder dominarla de forma correcta en un futuro.
 Sesión 4
Pregunta 1
¿Qué efectos puede producir una investigación?
Cada investigación puede provocar tanto efectos positivos como negativos, entre los
positivos están las curas para enfermedades crónicas, vacunas efectivas contra virus, etc.
Sin embargo, en los resultados negativos la situación se torna un poco más oscura, en el
caso de realizar pruebas en humanos se pueden dejar a personas con problemas o
desórdenes mentales, paralíticos, ciegos, mudos, sordos y en algunas circunstancias pueden
provocar la muerte de la persona.

Pregunta 2
Si los efectos de la investigación provocan resultados negativos. ¿Se justifica hacer la una
investigación? Fundamente su respuesta.
Ética y moralmente el hecho de que se efectúe esa investigación no tiene justificación y
estaría incorrecto. No obstante, siempre hay un lado B para cada solución.
La investigación puede ser llevada a cabo en virtud de:
Una persona enferma sea terminal o no, se puede presentar a un experimento y dando su
autorización (debe tener todas sus facultades mentales en excelentes condiciones), esa
persona accede a que experimenten con ella a pesar de que los resultados sean negativos
porque con los avances que se puedan llegar a obtener con esa persona; al realizar la
investigación nuevamente, ya no se cometerán los mismos errores y ya sabrán también en
qué procedimientos el cuerpo no resiste.
A pesar de que no esté correcto éticamente realizar la investigación, si el sujeto que será
puesto a prueba acepta los términos y condiciones que conlleva efectuar el análisis de datos
no se le estaría pasando a llevar en ningún caso, no se le estarán vulnerando sus derechos ni
se estarán aprovechando de él.
Empero a que es riesgoso aceptar y realizar esta investigación con un resultado negativo, se
puede sacar algo bueno de ella. De este modo y con la explicación anterior, personalmente
creo que sí se justificaría realizar la investigación puesto que de cualquier forma en la que
se vea significará un avance en el tema que se hubiese estado estudiando. Es un sacrificio
para la persona pero es también por un bien mayor.