Informe N°06

GEOGRAFÍA Y REALIDAD NACIONAL
CO622-I
CICLO 2015-I
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
INFORME N°06
EL TERRITORIO DEL PERÚ

Su ubicación, extensión y regiones naturales
CURSO:

CO622-I
DOCENTE:
P.P. Dr. Ing. Juan Ríos Segura
INTEGRANTES GRUPO “H”:
 MAMANI GOMEZ, Roland Aníbal 20132030I

 MENESES HIYO, Diego Antony 20130110E
 TRIVEÑO PINTO, Jhon Daryl 20130159D
 URBINA LIRA, Gerson Smith 20132047I
2015-I
LA CIVILIZACION OCCIDENTAL CRISTIANA 1
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CICLO 2015-I
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN pág.3
2. RESUMEN pág.4
3. OBJETIVOS pág.5
4. DESARROLLO TEÓRICO DE LOS TEMAS pág.6
5. ANÁLISIS DE LOS TEMAS pág.32
6. RESULTADOS EN LA ACTUALIDAD pág.34
7. CONCLUSIONES pág.35
8. RECOMENDACIONES pág.36
9. ANEXOS pág.38
10. TEMA DE ACTUALIDAD Y SU ANÁLISIS pág.40
11. BIBLIOGRAFÍA pág.42
12. HOJA DE AUTOEVALUACIÓN pág.43

CO622-I
CICLO 2015-I
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil

Departamento Académico de Construcción
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la
Educación”
Lima, 22 de mayo del 2015
INFORME CO622-I N°06

Sr. : PP Dr. Ing. Juan Ríos Segura
Asunto : El territorio del Perú
1. INTRODUCCIÓN
Nosotros como estudiantes de ingeniería tenemos un sentido de compromiso

con nuestra sociedad y con nuestro Perú. Este compromiso se basa en los
servicios de calidad y con la búsqueda del bien común que nosotros
ofrezcamos, y también en el apoyo para obtener el desarrollo nacional.
Para poder estar comprometidos con nuestro Perú, debemos en primer lugar
conocerlo (mientras más conozcamos al Perú, más lo amaremos) comenzando
por su extensión y características geográficas. Este es el objetivo del presente
informe, conocer nuestro país y así apreciar y defender lo que es nuestro.
El Perú posee un territorio muy variable, con diferentes tipos de climas, flora y
fauna. Poseyendo tanta riqueza se discute por qué nosotros como sus
habitantes no podemos aprovecharla; pues sino la aprovechamos o no
sabemos tomar conciencia de su importancia y valor para la sociedad es
porque no conocemos a cabalidad sus características y todo lo que nos aporta.
Nosotros como futuros ingenieros debemos saber cómo aprovechar los
recursos de nuestro territorio peruano de forma consiente, sustentable y
responsable y así buscar el desarrollo de nuestro Perú.

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2. RESUMEN
La Política del Estado para la Seguridad y la Defensa Nacional, está basada en

la concepción de una visión geopolítica y geoestratégica orientada a la
valoración de los múltiples recursos reales y potenciales, así como a los retos y
amenazas que el Perú debe superar. Para ello, plantea la búsqueda y
construcción de un escenario de paz y fomento de la confianza mutua con los
Estados vecinos, con el de nivel regional y global y una adecuada inserción del
país en el proceso de globalización y en los mercados internacionales.
Nuestro territorio ha sido dividido tradicionalmente en tres regiones naturales: la

Costa, que se encuentra entre el mar y la Cordillera de los Andes; la Sierra,
que es el área ocupada por dicha cordillera; y la Selva, que comprende de las
regiones bajas de la parte oriental de los Andes. Esta división ha sido discutida
muchas veces, porque agrupa espacios con características muy diferentes. Por
ejemplo, las ciudades de Lima y Chosica, a pesar de encontrarse en la Costa
tienen características particulares que las distinguen una de la otra. El doctor
Javier Pulgar Vidal sugirió dividir nuestro territorio en ocho regiones naturales.
Para hacerlo, tuvo en cuenta las plantas y los animales que viven en una
determinada región, el relieve y el clima, entre otros aspectos.
El Perú se encuentra situado en la parte central y occidental de América del

Sur. Está conformado por un territorio de una superficie continental de
1.285.215,60 km² de superficie. Potencialidad y retos para la vida , en el
aspecto ecológico el Perú tiene importantes aspectos para la conservación de
la biodiversidad y también para la economía en términos de producción
forestal; en el aspecto Minero contamos con un enorme potencial geológico, la
presencia de la Cordillera de los Andes a lo largo del territorio, constituye
nuestra principal fuente de recursos minerales.
Nuestro territorio peruano a pesar de tener un territorio agreste poco a poco se

está aprendiendo a superar esta dificultad para poder comunicar a las
diferentes poblaciones. También sabemos que en el Perú tenemos un gran
potencial fluvial y por ello se aprovecha el agua tanto para la agricultura como
para la generación de energía. Finalmente se debe recalcar que el Perú está
en una zona altamente sísmica y también muy propensa a diluvios y huaicos,
por eso debemos tener una cultura de prevención de desastres que nos
ayuden a mitigar sus efectos en nuestra población.

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3. OBJETIVOS
 Conocer el territorio y la necesidad de desarrollar una ingeniería propia y
acorde a nuestra realidad.
 Conocer nuestra historia y nuestro territorio para poder elevar nuestras

potencialidades y logra el desarrollo en el país y en la región.
 Conocer la importancia del legado de todo tipo y de su cuidado para el

buen aprovechamiento de recursos.
 Desarrollar el pensamiento crítico de conjunto sobre una América Latina

unida.
 Formarnos íntegramente como ingenieros con el conocimiento de las

características del territorio peruano como también de sus diferentes
regiones naturales.
 Conocer las diferentes geoformas que presenta nuestro territorio por ser
tema de mucha importancia para nosotros que nos formamos como
futuros ingenieros civiles y ser estas geoformas lugares donde
trabajaremos a futuro.
 Tener conocimiento del trabajo realizado por Javier Pulgar Vidal,

geógrafo destacado del Perú.
 Aprender el avance que tiene Perú para el futuro ya que eso ayuda a
formarnos como Ingenieros civiles.
 Conocer las potencialidades que tiene el Perú tanto en lo ecológico

como en lo minero, para así poder aprovechar al máximo nuestros
recursos sin dañarlos.
 Observar el crecimiento que obtuvo el país gracias a la minería.
 Conocer en cómo influye la construcción de vías de comunicación a

diferentes poblaciones.
 Determinar cómo influye las obras hidráulicas en el Perú.
 Tener una conciencia de defensa civil.

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4. DESARROLLO TEÓRICO DE LOS TEMAS
4.1 LA UBICACIÓN DEL PERU EN EL PLANETA Y SU EXTENSION A

TRAVÉS DE LA HISTORIA

Sur (UTM N7970840.422; E552505.422; ZONA 18). Está conformado por un
territorio de una superficie continental de 1.285.215,60 km² de superficie, lo que
representa el 0.87% del planeta, que se distribuyen en región costeña
136.232,85 km² (10,6%), región andina 404.842,91 km² (31,5%) y región
amazónica 754.139,84 km² (57,9%); el extremo septentrional del territorio
peruano se encuentra el río Putumayo a 0°02´00" latitud sur, el extremo
meridional se encuentra a orillas del mar en Tacna (punto La Concordia) a
18°21´03" latitud sur; el extremo oriental está en el río Heath en Madre de Dios
a 68°39´00" longitud este y el extremo occidental se encuentra en Caleta Punta
Balcones en Pariñas, Talara, Piura a 81°19'35".
El Mar Peruano o Mar de Grau es la parte del Océano Pacífico que se extiende
a lo largo de la Costa peruana en una extensión de 3080 km.[1] y un ancho de
200 millas mar adentro. Su gran riqueza ictiológica es resultante de las
corrientes marinas de Humboldt y del Niño. Su mar soberano cuenta con un
área marítima de 991.194,97 km², siendo un país con un gran potencial
hidrológico.
El pico más alto del Perú es el Huascarán en la Cordillera Blanca, con una
altura de 6768 msnm; la zona más profunda es el cañón de Cotahuasi, incluso
superando al famoso Cañón del Colorado; el río más largo de Perú es el río
Ucayali (afluente del río Amazonas con 1771 km de longitud; el lago navegable
más alto del mundo es el lago Titicaca en Puno/Bolivia con 8380 km² y la isla
más grande del litoral peruano es la Isla San Lorenzo en el Callao con 16,48
km². Es el tercer país más grande
de Sudamérica.

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Geológicamente, el Perú es un país joven en gran parte de su territorio. El 42%

de su superficie, el sistema andino y la costa, surgió en la Era Mesozoica, hace
130 a 65 millones de años, producto de los levantamientos tectónicos
suscitados por la subducción de la placa de Nazca en la placa Sudamericana.
Se levanta sobre un territorio afectado por subducción de la placa oceánica de

Nazca bajo la continental Sudamericana. La intensidad del choque entre ambas
masas produjo, a partir de la Era Terciaria la cordillera de los Andes, un
espectacular y prácticamente único sistema montañoso que estructura el país
en tres regiones geográficas muy diferentes entre sí: costa, sierra y selva.
a) Delimitación territorial
 Fronteras
Los actuales límites fronterizos del Perú son producto de un proceso de

consolidación de muchísimos años, que se inicia en 1821, tomando como base
el Uti possidetis iure de 1810 y se terminan estableciendo en el siglo XX. No
fueron ajenos a este proceso los esfuerzos diplomáticos de la cancillería
peruana y en algunos casos, derivaron en conflictos armados, tomando
protagonismo las Fuerzas Armadas. Hasta el siglo XIX, ejercieron un papel
descollante el Ejército, la Marina de Guerra y la Policía Nacional; en los
conflictos que hubo en el siglo XX, lo hizo también la Fuerza Aérea. Las
fronteras así configuradas, mediando enfrentamiento bélico o no, culminaron en
una serie de tratados, ya sean de Paz, Amistad y Límites o de Navegación y
Comercio, como es el caso de los tratados y convenios con los vecinos países
amazónicos.
El Perú es uno de los doce países independientes de América del Sur. Se

localiza en la parte central y occidental de esta parte de América. Tiene una
superficie continental de 1.285.215,6 km² y un perímetro de 6.130,228 km, que
se comparten con todos sus vecinos sudamericanos. La mayor longitud de
frontera y una de las más agrestes, es con Brasil, la cual tiene una longitud de
2.822,496 km entre la boca del río Yavarí y la boca del río Yaverija en el río
Acre y se desarrolla íntegramente en la selva amazónica, y la de menor
longitud, con Chile de apenas 169 km entre la meseta de Ancomarca hasta el
punto denominado Concordia en la orilla de playa en el océano Pacífico. Los
límites totales según su mayor o menor longitud, son:
Extensión
Límite Trazado
(km)
Perú- Desde la boca del río Yavarí hasta la boca del río
2.822,496
Brasil Yaravija en el Acre.
Perú- Desde la boca del río Capones hasta la boca del río
1.528,546
Ecuador Güepí en el río Putumayo.

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Perú- Desde la boca del río Güepí hasta la confluencia del río
1.506,06
Colombia Yavarí con el río Amazonas.
Desde la boca del río Yaravija en el Acre hasta la
Perú- meseta de Ancomarca, en 17ª 29‘ 57“ de latitud sur y
1.047,160
Bolivia 69° 28‘ 28“ de longitud oeste (UTM: N8031396,478;
E20229373,478; Zona: 0,000; Factor escala: 4,917).
Desde la meseta de Ancomarca, en 17ª 29‘ 57“ de
latitud sur y 69°28‘ 28“ de longitud oeste (UTM:
N8031396,478; E20229373,478; Zona: 0,000; Factor
escala: 4,917) hasta el punto denominado Concordia
Perú-Chile 169 en la orilla de playa / Hito No 1 en el océano Pacífico
en 18°21`08`` latitud sur y 70°22`56`` de longitud
oeste. Estos límites fueron aprobados en el Congreso
de la República, mediante la Ley Nº 24650 del 19 de
marzo de 1987.
 Puntos extremos
Los puntos extremos del Perú son los siguientes:
Dirección Coordenadas Descripción

Limitando con Colombia con el departamento de
Loreto, ubicado en la parte superior de la primera
Norte 0°01'48
curva que describe el río Putumayo, al nororiente del
poblado peruano de Güepí.
Limitando con Chile con el departamento de Tacna,
Sur 18°20'50.8'' ubicado en el Punto Concordia, denominado
también Pascana del Hueso, a orillas del Pacífico.
Limitando con Bolivia con el departamento de Madre
Este 68°39'27 de Dios, ubicado en la confluencia del río Madre de
Dios y el río Heath.
Limitando con el Océano Pacífico con el
departamento de Piura, ubicado en Punta Balcones,
Oeste 81°19'34.5O
al sur del puerto de Talara (Siendo también el punto
extremo más occidental de Sudamérica).
Los Andes atraviesan el Perú de norte a sur, condicionando con su imponente

presencia el clima y la orografía del país. Aunque el abra de Porculla marque, a
2137 msnm, su punto más bajo, la Cordillera Blanca y la Cordillera de
Huayhuash albergan en el sector norte las cumbres más altas del Perú. A partir
del nudo de Pasco, los Andes centrales se ensanchan y presenta mesetas
entre las cordilleras y cimas como las del Coropuna, el Ampato o el Salcantay.
La meseta del Collao, a 3600 msnm y la cordillera Volcánica, con los nevados
Misti, Pichu Pichu, y Ubinas, compone el sector meridional de los Andes
peruanos a partir del Nudo de Vilcanota.

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La cordillera Blanca es la cadena tropical más alta del mundo. Entre sus
nevadas cumbres, que superan los 6000 msnm, destaca el Huascarán, la
montaña más alta del Perú. Además cabe destacar la presencia del Alpamayo,
considerado el nevado más bello del mundo y el Pastoruri, muy frecuentado por
turistas. La cordillera Blanca tiene una longitud de 250 km y atraviesa el
departamento de Ancash. El nevado de Pelagatos, al norte, y el nudo de Tuco,
al sur, establecen sus límites. Junto con la cordillera Negra, de menor altitud y
sin cumbres nevadas, forma el atractivo Callejón de Huaylas, por el que
discurre el río Santa.
El hecho de estar en el Perú cerca de la línea ecuatorial indicaría que su clima

debería ser eminentemente tropical, sin embargo dos factores alteran
notablemente el clima. En primer lugar la existencia de la elevada Cordillera de
los Andes paralela en América del Sur al Océano Pacífico y, en segundo lugar,
la fría Corriente Peruana o de Humboldt que se manifiesta de sur a norte hasta
la latitud 5° y que choca con la Corriente del Niño en las costas de Piura y
Tumbes hasta la latitud 3.2°, al sur de la línea ecuatorial. Estos accidentes,
más el anticiclón del Pacífico sur en esta parte del continente, originan una
disminución de las temperaturas promedio anuales de unos diez grados
centígrados en la costa y una gran variedad de climas simultáneos en todo el
país el cual ha situado al Perú como uno de los países con mayor variedad de
climas en el mundo.
4.2 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL TERRITORIO PERUANO
1. RELIEVE
La cordillera de los Andes que corre de Norte a Sur paralela al litoral del

Pacífico y a lo largo del país, determinan el relieve montañoso de la mayor
parte del territorio peruano pueden distinguirse tres sectores diferentes en los
Andes Peruanos: Andes del Norte, Andes Centrales y Andes del Sur.
Estos sectores presentan una diversidad de relieves o formas de terreno tales

como:
a. Las Montañas, son elevaciones de una altura mayor a los 600 metros. Las
montañas tienen distinto aspecto: las montañas jóvenes presentan cumbres
agudas y laderas muy inclinadas en cambio, las viejas tienen cumbres
redondeadas y sus lados son menos inclinados, por efecto de la erosión.
Cuando las montañas aparecen en forma encadenada y tienen gran altura y

extensión se denominan cordilleras. Por ejemplo, la Cordillera Negra y la
Cordillera Blanca en Ancash.
b. Las Mesetas, son áreas casi planas y tienen una altura considerable: en

general superan los 500 metros. Cuando alcanzan gran altura se les
denominan altiplano, como ocurre con el altiplano que se encuentra entre el

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Perú y Bolivia. Las más conocidas son la meseta del Collao en Puno; la meseta
de Bombón entre Pasco y Junín; la meseta de Chivay en Arequipa, entre otras.
c. Las Llanuras, son áreas planas, extensas y que no superan los 200

m.s.n.m. carecen de elevaciones importantes; por lo que favorecen el
desarrollo de actividades económicas y la ocupación humana. Por ejemplo, la
gran llanura amazónica.
d. Los Valles, son áreas ubicadas entre las laderas de la montañas y formadas

por los ríos. Son terrenos muy aptos para el desarrollo de la agricultura. En el
Perú tenemos muchos valles importantes, entre los que destacan el valle del
Rímac, en Lima; el valle de Majes, en Arequipa; el valle de Chanchamayo, en
Junín, entre otros.
e. Los Desiertos, son zonas áridas debido a la ausencia de agua. En estas

zonas el calor es insoportable y los suelos son arenosos y salobres, por lo cual
sólo pueden vivir allí algunos animales y plantas que se han adaptado a estas
condiciones. En el Perú sobresalen el desierto de Sechura, en Piura, y el
desierto de Paracas, en Ica.
2. CLIMA
El Perú es un país diverso, por esta razón posee gran variedad de climas y a la
vez una gran diversidad biológica. Esta variedad climática suman 28 climas de
los 32 climas existentes en el Mundo.
Los factores que determinan la variedad climática en el Perú son 3:
a. Corriente Ecuatorial o de El Niño

Esta corriente que se caracteriza por tener aguas cálidas, afecta el clima de la
Costa Norte del país (Tumbes y Piura), pues provoca una elevación de la
temperatura y origina fuertes lluvias.
Puede ocurrir que esta corriente extienda su recorrido y que provoque un

ascenso de la temperatura superior a lo normal. Es entonces cuando se
produce el “Fenómeno del Niño” y aumentan las lluvias, causando
inundaciones y serios daños a la población.
b. La Corriente Peruana o de Humboldt

Ejerce su influencia en el clima de la Costa Central y sur del país. Sus aguas
frías ocasionan un descenso de la temperatura, ausencia de lluvias regulares y
la presencia de un techo de nubes durante la mayor parte del año.
c. Cordillera de los Andes

En primer lugar; la Cordillera de los Andes, debido a su elevada altitud, impide
el paso de los vientos húmedos del Oriente hacia la Costa. Por ello se

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producen fuertes lluvias en la parte oriental de nuestro país y muy escasas

precipitaciones en la parte occidental.
En segundo lugar; debido a la altitud, la temperatura disminuye. Al nivel del mar

la temperatura es mayor, y a medida que vamos subiendo por los diferentes
pisos altitudinales de los Andes, se va sintiendo más frío.
Estos son los climas del Perú con su respectiva ubicación con relación al nivel
del mar.
3. HIDROGRAFÍA
El Sistema Hidrográfico Peruano ha sido dividido en tres cuencas o vertientes

diferentes que son:
a. Vertiente del Amazonas o del Atlántico

Todos los ríos que corren hacia un mismo lugar forman una vertiente. Los ríos
de esta vertiente nacen en el lado este de los Andes. Son ríos de recorrido muy
largo y caudaloso. Forman cañones en la Sierra y grandes planicies en la
Selva, lugar en el que se vuelven navegables. Desembocan en el Amazonas, y
éste en el Atlántico.
b. Vertiente del Pacífico

Sus ríos nacen de las lluvias y nevados del lado oeste de los Andes, atraviesan
la Costa y desembocan en el Océano Pacífico. Son ríos de recorridos cortos y
caudal irregular: bajo en invierno y alto en verano. No son navegables.
Estos ríos forman valles fértiles en medio del desierto, lo cual permite el
desarrollo de ciudades.
c. Vertiente del Titicaca

Es la vertiente que tiene menor número de ríos. Son ríos de recorridos cortos y
de caudal variable. Desembocan en el Lago Poopó en Bolivia. No son
navegables.
4. NUESTRO MAR
El mar peruano está formado por una porción del Océano Pacífico y se
extiende a partir de nuestra línea litoral hasta las 200 millas mar adentro.
El mar peruano es bastante tranquilo; sin embargo, cuando corren vientos

fuertes presentan olas de regular tamaño.
Frente a nuestras costas sus aguas son de color verde, pero mar adentro el
color de sus aguas varía hacia el azul, su color depende de la cantidad del
plancton que tiene. Nuestro mar posee gran variedad de recursos ictiológicos

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(animales que viven en mares, ríos o lagos), siendo uno de los más ricos del
mundo.
5. FACTORES QUE INFLUYEN EN SU RIQUEZA ICTIOLÓGICA
a. La Abundancia del Plancton

El plancton está conformado por millones de organismos vegetales
(fitoplancton) y animales (zooplancton) que viven en el agua, y que son el
alimento de los peces y otros animales marinos. Cuando los animales mueren,
la materia orgánica se descompone y va al fondo del mar, para luego servir de
alimento al plancton. Así se forma una cadena alimentaria.
b. La Frialdad de sus Aguas

Una de las consecuencias más importantes de la Corriente Peruana o de
Humboldt es el afloramiento de aguas frías del fondo del mar hacia la
superficie. Estas aguas están cargadas de nutrientes, que alimentan al
plancton.
c. El Zócalo Continental
Es la parte de los continentes sumergida en el mar, cuya profundidad
aproximada es de 200 m. En su parte ancha (Costa Central) abunda el
plancton por eso vive allí gran cantidad de peces.
d. La Existencia de Corrientes Marinas

Son masas de agua con distintas temperaturas. En el mar peruano concurren
corrientes marinas con distintas temperaturas, ello permite la creación de
distintos ambientes de vida para las diversas especies de la fauna marina. Por
ejemplo, las ballenas habitan en las aguas frías.
6. REGIONES NATURALES DEL PERÚ

Las ocho regiones naturales del Perú es una tesis del geógrafo peruano Javier
Pulgar Vidal formulada en 1938, dicho autor busca hacer una división
sistemática del Perú en regiones naturales de acuerdo a pisos altitudinales,
flora y fauna. Las indicaciones altitudinales cambian levemente entre las
diferentes ediciones de su obra, y deben ser entendidos como orientación.
Las ocho regiones naturales de Vidal son las siguientes, de oeste a este:
 Chala (Costa)
 Yunga
 Quechua
 Sumi
 Puna

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 Janca o Cordillera
 Rupa Rupa o Selva alta
 Omagua o Selva baja
COSTA O CHALA
 Definición: es la región que se extiende a lo largo del litoral peruano. Se

ubica entre los 0 y 500 msnm.
 Toponimia: entre los distintos significados que se dan a la palabra chala

se encuentran: “maíz que crece apiñado” o “región de las nieblas”. También
significa “tupido” o “acolchado”, refiriéndose sin duda a las nubes estratos
que se presentan en su cielo y a la abundancia de guijarros en su suelo.
 Relieve: generalmente plano y ondulado, con partes montañosas,

especialmente en la costa sur. Presenta pampas, dunas, tablazos; en un
desierto arenoso interrumpido por ríos estacionales en cuyos valles se
levantan las principales ciudades del Perú.
 Clima: En la costa norte es semitropical con presencia de lluvias

y subtropical árido en la costa centro y sur. Su temperatura es menos a la
que le corresponde por latitud de natural 21, esto debido a la influencia de
la Corriente peruana y principalmente del afloramiento de aguas profundas
que genera una fuerte inversión térmica a partir de los 850 msnm y a la
gran altura de la cordillera Occidental, fenómenos que se suman a una
presión atmosférica casi constante.
 Flora: Es variada. En los arenales que cuentan con napa freática, crece

el algarrobo; un árbol común en toda la costa peruana. De allí se pueden
distinguir la caña brava, el carrizo (originario de España), grama salada,
olivo, vid y manglares; como los más importantes, también la yuca y la caña
de azúcar.
 Fauna: Es muy variada entre peces, mamíferos marinos, crustáceos,

entre otros se pueden mencionar: anchoveta, mero, sardina, caballa, bonito,
lisa, camarones, cangrejos, la concha negra, el calamar, el pulpo, el choro
(mejillón), la concha de abanico, el caracol.

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YUNGA
 Definición de Yunga :
1. Yunga marítima: de 500 a 2300 msnm y ubicada en la parte baja de la

sierra peruana (MAR)
2. Yunga fluvial: de 1500 a 2300 msnm. Ubicada en la parte selvática
del Perú (LLUVIAS)
 Toponimia: en quechua, el vocablo "Yunga" significa "valle cálido "
 Relieve: generalmente montañoso y complejo. Se observan valles

estrechos y profundos, y también empinados contrafuertes andinos.
 Clima: se pueden distinguir de 2 tipos :
1. Clima de Yunga marítima: Es cálido moderado, ligeramente húmedo,

con escasas precipitaciones estacionales de verano, y se caracteriza
por la presencia del sol en casi todo el año.
2. Clima de Yunga fluvial: Es también cálido moderado, húmedo con
precipitaciones estacionales de verano (más de 400 mm anuales).
Menos caluroso, pero con mayores precipitaciones.
 Flora: destacan el carrizo, la tara, la cabuya, el huarango, el boliche, la

retama, el molle, la pitajaya, etc. En las faldas de los cerros
crecen cactáceas columnares, las achupallas, la sábila, champiñones el
maguey y el mito. Se cultivan bastantes arbustos frutales como el palto, la
lúcuma, la chirimoya, el guayabo, el ciruelo, etc.
 Fauna: palomas, tórtolas, picaflor, insectos transmisores del paludismo y

uta, ciempiés, culebras, víboras, lagartijas, chaucato y taurigaray.
QUECHUA

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 Relieve: La región quechua está situada entre los 2300–2500 y 3500

msnm de altitud, aproximadamente, sobre ambos flancos andinos. Su
nombre significa en quechua «tierras de climas templados».
 El Clima: Clima sumamente variado, desde templado a templado frío
dependiendo de la altitud, latitud y época del año. Las lluvias se presentan
con mayor intensidad desde octubre a mayo. En el norte la región quechua
presenta un clima más húmedo y con mayor número de precipitaciones. La
zona sur presenta un clima más seco con mucha diferencia de temperatura
entre el día y la noche.
 Fauna: Vizcachas, halcones, ovinos, auquénidos, entre otros.
 Flora: El árbol característico es el aliso o lambrán, usado en carpintería.
Otras especies son: la gongapa, la arracacha, el yacón, la ñuña, el
pashullo, el maíz (más de cien variedades), la calabaza, la granadilla, el
tomate, la papaya y la tuna rayuela.
SUNI
 Definición: La región Suni (del Quechua, "ancho, amplio") es, según

Javier Pulgar Vidal, una región de los Andes que se ubica entre los 3,500 y
los 4,000–4,100 msnm.
 Relieve: En esta zona el índice de pluviosidad es muy alto, las

temperaturas son más rigurosas, con grandes oscilaciones térmicas entre el
día y la noche.
 El clima: es templado frío con temperatura anual de 12 ºC, seco durante

los meses de mayo a octubre, precipitaciones desde octubre a abril. Puede
producirse algunas heladas entre junio, julio y agosto.
 La flora: crecen el saúco, la cantuta, cola de zorro, wiñay-wayna

(quechua, "juventud eterna", una variedad de orquídea), quinua, cañihua,
tarhui (una variedad de altramuz), oca y olluco. Abunda una gramínea que
se cultiva y que permitió la domesticación del cuy en grandes proporciones.
 Fauna: en cuanto a la fauna típica, encontramos ejemplares tales como

el zorzal negro, allagay y el cuy.
PUNA

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La Región Puna (o Jalca) se encuentra situada entre los 4,000–4,100 y los

4,800 msnm . Puna significa en quechua soroche o mal de altura. El relieve de
esta región es diverso conformado en su mayor parte por mesetas andinas en
cuya amplitud se localizan numerosos lagos y lagunas. Debido a esto se dice
que es el piso altitudinal de las mesetas y lagunas andinas. La palabra jalca
tiene un uso ambiguo en el Perú, también equivales al ecosistema de
los páramos, que es propio de los Andes del norte (desde Venezuela hasta el
norte del Perú).
Relieve: se muestra escarpado y otras plano u ondulado. En los Andes del
Norte esta región recibe el nombre de Jalca. Entre las mesetas más
importantes de esta región y del país tenemos la Meseta del Collao, que se
encuentra ubicada entre la Cordillera Volcánica y la Cordillera de Carabaya; y
la Meseta de Junín o Bombón ubicada en el Nudo de Pasco Cadenas
Occidental y Central de los Andes Centrales.
También podemos encontrar mesetas de pie de monte, las cuales se
encuentran situadas en la base de cadenas de montañas, como el de
Castrovirreyna (Huancavelica) y de Parinacochas (sur de Ayacucho).
Entre los poblados más importantes de esta región destaca la de Cerro de
Pasco, que se encuentra ubicada a 4.288 msnm. Cerro de Pasco es el centro
minero más antiguo del país destacándose la mina de cobre que se explota a
tajo abierto.
Clima: El clima de la Región Puna se caracteriza por ser frío. La temperatura
oscila entre los 20°C, y menos de 0°C, durante el día y la noche
respectivamente. Se observa frecuentes precipitaciones durante los meses de
diciembre a marzo. Estas precipitaciones se manifiestan en estado sólido a
partir de los 4200 msnm como nieve o granizo.
La temperatura media anual fluctúa entre los 7 y 0 °C. Asimismo la temperatura
mínima varía entre -9 y -25 °C que fue la más baja registrada en el Perú.
La atmósfera de esta región se caracteriza por la ausencia de humedad siendo
casi seco, lo que produce que a los forasteros se les resquebraje la piel.
A Las personas extrañas que visitan estas regiones sufren el efecto del
soroche que se manifiesta en dolores de cabeza, náuseas, vómitos y mareos,
todo esto debido al enrarecimiento del oxígeno en el aire que se respira.
Flora: La vegetación silvestre típica de esta región es el ichu, que tiene múltiple
usos. Entre las plantas domésticas mejor adaptadas a las condiciones
geográficas y climatológicas tenemos la papa amarga o mashua y la cebada;
ambas, de poco cultivo.

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Fauna: La Fauna típica de esta región lo constituyen los auquénidos como la

llama y la alpaca destacando como el alimento principal de la ganadería que es
la actividad de mayor importancia del poblador de dicha región, especialmente
en la cría de vacunos, ovinos y auquénidos.
JANCA O CORDILLERA
 Definición: se localiza desde los 4,800 hasta los 6,768 msnm (altura del
Huascarán). Janca significa en quechua "blanco".
 Relieve: su relieve está conformado por nevados y montañas

escarpadas.
 Clima: posee un clima muy frío, con temperaturas bajo 0 °C durante la
mayor parte del año.
 Flora: su flora está conformada por el musgo y líquenes principalmente.
 Fauna: su fauna destaca la presencia del cóndor.

Es conocida como la región despoblada debido a que no presenta centros
poblados así como la región de atmósfera más diáfana.
SELVA ALTA O RUPA RUPA
 Definición: Está ubicada entre los 400 y 1.000 msnm en el sector

oriental de los andes. Rupa Rupa significa "ardiente".
 Relieve: Su relieve es complejo, conformado por los valles amazónicos,
pongos, cataratas, cavernas y montañas escarpadas.
 Clima: Su clima es Tropical. Es la región más nubosa y lluviosa del
Perú.
 Flora: Posee una flora conformada por el árbol de la quina o cascarilla,
que es el árbol nacional, el ojé, el barbasco, el palo balsa, la canela,
mohena, etc.
 Fauna: Su fauna es diversa destacando el gallito de las rocas o tunqui,
considerado el ave nacional, otorongo, sajinos, guacamayos, serpientes,
caimán, tortuga motelo, etc.

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 Ciudades: Destacan las ciudades de Bagua, Oxapampa, Jaén, Satipo,

Tarapoto, Chanchamayo y Huállaga.
SELVA BAJA U OMAGUA
 Definición: Se ubica entre los 83 y 400 msnm. Omagua quiere decir

"región de peces de agua dulce". Su relieve es poco accidentado y de
escasa pendiente.
 Relieve: Se encuentra conformado por la llanura amazónica. Entre las
principales geoformas destacan las tahuampas o aguajales (permanecen
inundadas todo el año), las restingas o barrizales (se inundan durante el
verano solamente), los altos (nunca se inundan haciendo posible la
ubicación de las ciudades) y los filos (geoformas más elevadas de la
Omagua).
 El Clima: Su clima es tropical. Es la región más calurosa y húmeda del
Perú.
 Flora: En su flora encontramos caoba, cedro (posee la madera más
fina), tornillo, lupuna (árbol más alto del país), aguaje, chuchuhuasi, etc.
 Fauna: Su fauna está conformada prácticamente por las mismas
especies de la Rupa Rupa con la diferencia que aquí encontramos
anacondas y paiches. En esta región se ubican las ciudades de Iquitos,
Pucallpa y Puerto Maldonado. También es conocida como la región de los
ríos navegables.
JAVIER PULGAR VIDAL

Javier Pulgar Vidal, fue un geógrafo destacado del Perú. Aportó importantes
estudios con respecto a la geografía peruana. Llegó a presentar en 1940, en la
Tercera Asamblea General, del Instituto Panamericano de Geografía e Historia,
su tesis: “Las Ocho Regiones Naturales del Perú”, la que se convertiría en el
estudio más importante realizado sobre la división geográfica del Perú.
Desplazando así la división tradicional que dividía al Perú
en Costa, sierra y Selva. Al ser está muy simple teniendo en cuenta la diversa y
compleja geografía peruana.
En su tesis sobre las regiones naturales indica que en el Perú existen ocho
regiones bien definidas teniendo en cuenta una clasificación hecha en base a
sus pisos altitudinales, la flora y fauna que éste alberga.

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Fundó diversas universidades dentro del Perú, así como una en Colombia.
4.3 EL PERÚ, SU POTENCIALIDAD Y RETOS PARA LA VIDA

 Territorio del Perú
Sur (UTM N7970840.422; E552505.422; ZONA 18). Está conformado por un
territorio de una superficie continental de 1.285.215,60 km² de superficie, lo que
representa el 0.87% del planeta, que se distribuyen en región
costeña 136.232,85 km² (10,6%), región andina 404.842,91 km² (31,5%) y
región amazónica 754.139,84 km² (57,9%); el extremo septentrional del
territorio peruano se encuentra el río Putumayo a 0°02´00” latitud sur, el
extremo meridional se encuentra a orillas del mar en Tacna (punto La
Concordia) a 18°21´03” latitud sur; el extremo oriental está en el río
Heath en Madre de Dios a 68°39´00” longitud este y el extremo occidental se
encuentra en Caleta Punta Balcones en Pariñas, Talara, Piura a 81°19’35”.
 Potencialidad y retos para la vida
a) En el aspecto ecológico:
El Perú tiene importantes aspectos para la conservación de la

biodiversidad y también para la economía en términos de producción
forestal, el Perú es uno de los diez países con mayor área forestal del planeta,
y tiene un “potencial enorme en beneficios” que el bosque puede proveer a la
sociedad peruana y al mundo, no solo en productos, sino también en servicios,

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declaró Eduardo Mansur, (director de la división de evaluación y conservación

del departamento forestal).
“El bosque peruano es una de las principales áreas de conservación de la

biodiversidad en las zonas andinas de productos base de la alimentación
humana que están sobre la mesa en todo el mundo: el maíz, la papa, la
quinua”, destacó.
b) En el aspecto Minero
El Perú es un país de antigua tradición minera, tradición que mantiene y cultiva

gracias a la presencia de empresas líderes a nivel internacional. Contamos con
un enorme potencial geológico, la presencia de la Cordillera de los Andes a lo
largo del territorio, constituye nuestra principal fuente de recursos minerales.
A nivel mundial y latinoamericano el Perú se ubica entre los primeros

productores de diversos metales, (oro, plata, cobre, plomo, zinc, hierro, estaño,
molibdeno, teluro, entre otros), lo cual es reflejo no sólo de la abundancia de
recursos y la capacidad de producción de la actividad minera peruana, sino de
la estabilidad de las políticas económicas en nuestro país.

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Los
minerales producidos en el Perú son de gran demanda en el mercado mundial

actual, cuyo desarrollo se basa en la producción y la industria. Estados Unidos,

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China, Suiza, Japón, Canadá y la Unión Europea son los principales

demandantes.
14% es el porcentaje del territorio nacional donde se han otorgado títulos de

Concesión Minera que permiten a los titulares iniciar los trámites de exploración
y explotación.
0.77% es el territorio ocupado por las unidades mineras en etapa de
explotación.
o.27% es el territorio ocupado por los proyectos mineros en etapa de
exploración.

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Proyecto Cerro Corona

La inversión estimada para este proyecto alcanza aproximadamente los US$
125 millones y su operación se ha evaluado económicamente entre 14 y 18
años dependiendo del ritmo de explotación y la ley de corte; sin embargo, el
plan de minado actual, basado en un depósito de 90 MT, prevé una vida útil de
14,5 años para la mina. A continuación se describen las etapas de
construcción, de operación y de cierre del proyecto.
Toromocho
Toromocho es un megaproyecto polimetálico que producirá un millón de
toneladas anuales de concentrados de cobre y plata y 10 mil toneladas anuales
de óxido de molibdeno.
La inversión total del proyecto asciende a US$ 2.200 millones, cuenta con 36
años de vida útil de la mina.

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RANKING TOP PROYECTOS DE COBRE
4.4 SENSIBILIDAD CRÍTICA DEL TERRITORIO PERUANO
A) VIABILIDAD Y COMUNICACIÓN
El Perú cuenta con varios tipos de vías y carreteras. Existen rutas

internacionales (como la Carretera Panamericana Sur), rutas nacionales (como
la Carretera Central), rutas departamentales o regionales (como la Carretera de
Iquitos a Nauta) y rutas vecinales o rurales.

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En el Perú, las carreteras se clasifican en longitudinales, transversales y

vecinales o regionales.
1. Carreteras Longitudinales
Las que tienen una marcada orientación de norte a sur o viceversa (en el
sentido de los meridianos).
Carretera Panamericana: Su nombre es Franklin Delano Roosevelt. Recorre

la costa peruana. Cruza por las ciudades capitales departamentales de
Tumbes, Piura, Chiclayo, Trujillo, Lima, Ica, Moquegua y Tacna Es la más
importante del Perú.
Carretera Longitudinal de la Sierra: Cruza por las ciudades capitales

departamentales de Huaraz, Huánuco, Cerro de Pasco, Huancayo,
Huancavelica, Ayacucho, Abancay, Cusco y Puno.
Bolivariana o Marginal de la Selva: Pasa por Bagua Chachapoyas,

Moyobamba, Tarapoto, Bellavista, Juanjuí, Tocache y Tingo María y Pucallpa.
2. Carreteras Transversales
Son las que tienen dirección de oeste a este o viceversa (en el sentido de los
paralelos), se les llama también Carreteras de Penetración, pues unen Costa,
Sierra y Selva.
Carretera Central o Federico Basadre: Es la más importante del país,

uniendo las ciudades de Lima, Cerro de Pasco, Huánuco y Pucallpa. Esta
carretera cruza la Cordillera de los Andes en el paso de Anticona-Ticlio,
considerado como el más alto del Perú.
Carretera Mesones Muro: Comunica las ciudades de Olmos, Jaén, Bagua,

Chachapoyas, Moyobamba y Tarapoto. Es la más importante en el norte.
Carretera de Los Libertadores: Une las ciudades de Pisco, Huancavelica,

Ayacucho, hasta Luisiana.
3. Carreteras de Enlace
Se les llama también regionales. Son de poca extensión comunicando a

algunas ciudades con las carreteras longitudinales o transversales. La carretera
Ilo- Desaguadero (Binacional) y la carretera Trujillo – Cajamarca son ejemplos.

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B) MANEJO DEL AGUA
El aire y el agua son sin duda, los elementos naturales más indispensables
para el hombre. El aire lo es de manera inmediata e inaplazable. El agua,
también de forma imprescindible, pero aplazable dentro de ciertos límites. El
aire se obtiene sin esfuerzo, en todas partes y sin restricción. El agua tan solo
existe en ciertos sitios y en cantidad variable de unos momentos a otros. Por
ello se comprende que todas las civilizaciones, hayan dependido siempre de
los lugares donde había agua, y con tanta mayor sujeción a ella cuanto más
desarrolladas.
El ingenio humano ha permitido que los hombres puedan vivir lejos de los
cauces naturales llevando el agua desde ellos a los centros de consumo. Esta
independencia creciente del lugar de consumo respecto a la fuente, conseguida
gracias al avance técnico de las obras de transporte del agua, es la que ha
permitido la extensión geográfica y el desarrollo de la humanidad.
Para el hombre de hoy el agua es todavía más indispensable porque a sus

necesidades naturales ha añadido un sin número de exigencias artificiales para
su comodidad, placer y trabajo, por lo que la civilización actual sería
inconcebible sin las obras hidráulicas.
Lo que sí ha ocurrido, ocurre y ocurrirá es que las obras hidráulicas van

transformándose según las exigencias de la civilización, pues si el agua ha sido
siempre elemento fundamental para el hombre, la forma de su uso ha variado
con el género de vida, pero siempre permanecerá y se acrecentará su uso
como tal elemento vital en sí mismo.
 TIPOS DE OBRAS HIDRÁULICAS
Bajo esta denominación se incluyen todas las construcciones que tienen por
objeto fundamental modificar de alguna forma el curso natural del agua para
hacerla útil al hombre, sea proporcionándosela o protegiéndole contra sus
peligros.
De aquí se colige la gran variedad de este tipo de obras, que podemos agrupar
según su objetivo funcional en:
 Obras para suministro de agua como tal elemento.
 Abastecimientos a poblaciones e industrias.
 Regadíos.
 Mantenimiento de la capa freática.

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 El agua utilizada puede ser superficial o subterránea.
 Obras que la utilizan como elemento pesante.
 Saltos de agua, en todas sus variedades (uso energético)
 Obras para navegación.
 Obras de defensa.
 Embalses amortiguadores de crecidas.
 Corrección y protección de cauces naturales.
 Obras de conservación o mejora de la naturaleza.
 Saneamiento y depuración de aguas.
 Embalses y cauces para pesca, recreo o paisaje.
Para lograr cualquiera de las finalidades citadas no suele bastar una sola obra,
siendo necesario un conjunto de ellas diferenciadas por la misión que han de
cumplir y que son las siguientes:
 Una presa o dique que sirve para elevar el nivel natural del agua en el
río al objeto de poder desviarla hacia un cauce artificial. Esta presa suele
servir también para crear un embalse que retiene las aportaciones
sobrantes en ciertas épocas, guardándolas para las de escasez.
 Una serie de conducciones que sirven para transportarla por estos

cauces artificiales hasta el lugar de su utilización.
 Una instalación para su uso: red de abastecimiento, central

hidroeléctrica, red de riego, etc.; parte de esta instalación consistirá en
obras y otra en maquinaria específica para ese uso (bombas, turbinas,
aparatos para riegos, depuración, etc.)
 Las presas y conducciones pueden ser a su vez de distintos tipos según

el terreno y otras circunstancias. Pero son obras que se usan
indistintamente para uno u otro uso e, incluso, pueden tener un objetivo
múltiple. La diferenciación debida al uso concreto a que se destine el
agua suele estar sólo en la instalación; esta difiere, incluso
considerablemente, de unos usos a otros. Por ejemplo, una red de
abastecimiento a una población no se parece nada a una central
hidroeléctrica; en cambio las presas pueden ser muy parecidas, e

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incluso servir la misma presa para alimentar una central hidroeléctrica

después a una población.
C) PROVISIÓN ENERGÉTICA
Las Fuentes de energía podrían separarse en dos tipos:
 Fuentes de energía renovables o alternativas

 Fuentes de energía no renovables, fósiles y convencionales
Fuentes renovables
Son fuentes de energía inagotables o que pueden ser repuestas a corto o

medio plazo, espontáneamente o por intervención humana.
Estas fuentes de energía ya están bastante extendidas en todo el mundo, su

importancia va aumentando y a día de hoy representan una parte considerable
de la producción mundial de energía.
Fuentes de energía no renovables
En la actualidad las fuentes de energía no renovables son las que cubre la

mayor parte de la demanda energética mundial, son también las más
avanzadas en cuanto a tecnología de extracción o producción se refiere, pero
suelen causar un gran impacto medioambiental.
Actualmente también empieza a aparecer una tendencia de inversión sobre las

energías renovables más limpias y cuidadosas con el medio ambiente
intentando dejar atrás las energías no renovables.

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D) PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN DE DESASTRES
¿Cómo se produce un desastre?
Un desastre es la correlación entre un fenómeno natural como terremotos,

maremotos, una erupción volcánica o fenómenos provocados por las personas
como la deforestación y la contaminación ambiental, y condiciones de vida
económicas, sociales, culturales y físicas vulnerables: salud precaria, viviendas
mal construidas, tipo de suelos inestables, mala ubicación de las viviendas,
apatía e indiferencia de las personas, falta de organización y participación de la
comunidad.
De manera que, existen grandes posibilidades de que se genere un desastre, si

en una comunidad hay un alto riesgo de que ocurra uno o más fenómenos
naturales, o provocados por nosotros mismos, y se mantienen condiciones de
vida comunitarias vulnerables.
¿Cómo se da la vulnerabilidad de los pueblos?

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Cuando la gente ha ido poblando los terrenos que no son buenos para
vivienda, por el tipo de suelo, por su ubicación inconveniente con respecto a
avalanchas, deslizamientos, inundaciones, etc.
Cuando no existen condiciones económicas que permitan satisfacer las

necesidades humanas básicas como trabajo e ingresos económicos,
educación, salud, hábitat, seguro, etc.
Cuando han construido casas muy precarias, sin buena base, de material
inapropiado para la zona, que no tienen la resistencia apropiada, etc.
Los hombres y las mujeres no crean condiciones de vida seguras por dos
razones: la necesidad extrema y el desconocimiento, cuyas causas son
ubicables y forman parte de la estructura social y económica de los países.
EVENTOS QUE PUEDEN PROVOCAR DESASTRES Y COMO

PREVENIRLOS
Son muchos los tipos de eventos o fenómenos que pueden provocar desastres
si no tomamos las medidas necesarias. Los eventos más frecuentes son:
a. Las inundaciones
Ocurren con mucha frecuencia en ciertas zonas y pocas del año, debido a que
los fuertes aguaceros provocan el crecimiento de los ríos.
Las inundaciones generalmente provocan la evacuación de familias y

comunidades hacia lugares seguros, así como la pérdida de cultivos y
alimentos.
Las comunidades tenemos que estar preparadas para establecer nuestras

viviendas lejos de ríos y en lugares altos. En caso de que vivamos cerca de
estos, debemos estar conscientes de nuestra vulnerabilidad y evacuar a
nuestras familias cuando las aguas comiencen a subir, o si así lo indican las
autoridades competentes.
b. Los temblores fuertes y terremotos
Hay regiones del continente que son muy afectadas por los movimientos
sísmicos. Los terremotos son movimientos fuertes de las capas de la tierra.
Cuando ocurren producen un impacto emocional muy fuerte en las personas y

gran desorganización social, afectando la salud mental en la comunidad y
produciendo grandes pérdidas materiales en edificios, viviendas e
infraestructura en general. Las personas, las familias y los grupos organizados
debemos estar preparados para casos de temblores fuertes, saber cómo

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comportarnos y buscar lugares seguros cuando se presente un sismo, con

base a los planes que previamente hemos elaborado.
Se nos recomienda:
• Mantener la calma en todo momento para evitar peligros mayores.

• Alejarnos de ventanas con vidrios o de muebles grandes y objetos que
puedan caer y causarnos daño.
• Alejarnos de los postes con cables eléctricos y en caso de que hayan caído,
evitemos el contacto con ellos.
• Busquemos un lugar seguro donde protegernos como una columna de la
casa o del edificio, o debajo de una mesa en estructuras de un solo nivel.
c. Los deslizamientos
Son por lo general producto de la deforestación, la erosión y el deterioro de los

suelos que disminuyen su calidad en muchos países.
Los deslizamientos son movimientos o desplazamientos masivos de grandes

cantidades de tierra y lodo, muchas veces producidas por la acción de la lluvia
sobre terrenos altos y erosionados como resultado de la acción destructiva de
las personas.
Dos medidas muy importantes para evitar los deslizamientos son:
- El control sobre la deforestación desmedida, y

- La construcción de barreras o muros de contención y canales de desagüe.
c. Las erupciones volcánicas
Hay países en donde existen muchos volcanes, algunos de ellos en plena

actividad. Los volcanes pueden producir grandes emanaciones de lava, ceniza
y gases tóxicos resultado de su actividad natural, así como las lluvias ácidas y
contaminación de los ríos cercanos.
Si nuestra comunidad es vulnerable por estar localizada cerca de un volcán,

debemos prepararnos para evitar los efectos de la lava, los gases y las
cenizas, como para evacuar a la comunidad en caso necesario tomando
medidas como las siguientes:
- Evitar la construcción de más viviendas cerca de los volcanes.

- No visitar volcanes activos peligrosos que están emanando cenizas, gases
tóxicos o hasta lava.

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- Cuando hay cenizas o gases tóxicos que puedan afectar nuestra salud,
debemos cubrirnos la nariz con un trapo humedecido en vinagre.
- En caso de que las autoridades competentes recomienden la evacuación de
nuestra comunidad, acatar sus disposiciones y dirigirnos a los lugares
indicados lo más pronto posible.
5. ANÁLISIS PROPIOS DE LOS TEMAS

 Según el texto presentado se deduce que el Perú no ha aprovechado y

distribuido de manera equitativa sus recursos.
 La geografía es una de las principales causas para el desarrollo de las
ciudades pero no es la primordial, también entra a tallar mucho la cultura
de los pueblos entre otras.
 Ante la falta de existencia de un verdadero plan a largo plazo ha sido
deficitario el desarrollo del país.
Este análisis sobre la geografía del Perú lo realizamos teniendo como base
información de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la PUCP, La
Geografía estudia y describe los fenómenos físicos y humanos que tienen lugar
en la superficie del planeta. En esta tarea de análisis, da gran relevancia a la
interacción entre estos dos fenómenos y, particularmente, a su localización y
distribución con el propósito de entender la manera como utilizamos nuestro
territorio y con qué calidad medioambiental vivimos en él.
Para lograr estos objetivos, la Geografía dispone de las nuevas técnicas de

análisis geoespacial, entre las cuales se destacan los sistemas de información
geográfica (SIG), la teledetección, los sistemas de posicionamiento global
(GPS) y los levantamientos de campo. El conocimiento del territorio es la base
fundamental a partir de la cual el geógrafo contribuye al desarrollo nacional y
local por medio de la formulación de planes de ordenamiento territorial, el
análisis de peligros naturales y manejo ambiental, entre otras acciones.

Según “Análisis del impacto del sector minero en la economía peruana”, la
minería nacional sigue siendo un motor de desarrollo para
la economía nacional. El actual proceso de regionalización presenta nuevos
retos para este sector y para las autoridades, quienes tendrán que trabajar

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coordinadamente con el gobierno central y las empresas para mantener

la competitividad de este sector.
La reforma del sector minero, en el caso peruano, ha tenido una incidencia
importante en el desarrollo de las inversiones en exploración y explotación,
propiciando un incremento importante en las exportaciones del sector, no
siendo ese el caso en materia de creación de empleo (si bien éste repuntó en
el sector en los últimos años).
Las carreteras en el Perú han sido piezas claves para el desarrollo de las
poblaciones y sus comunicaciones entre ellas, pero últimamente por diferentes
tipos de negligencia éstas se han teñido de sangre. Según un informe del diario
El Comercio publicado el 29 de marzo del presente año se trata de identificar
cuáles son estas negligencias. En mi opinión las mayores negligencias son por
parte del Estado peruano que no garantiza la calidad de las carreteras
peruanas al no hacer cumplir el reglamento de diseño de carreteras ni las
señalizaciones estándares en toda la vía, también al Estado no le preocupa
educar vialmente a la población. También hace falta mayor control de la Sutran
ya que hasta ahora se observa mucha informalidad en el sector transporte.
El Perú posee una gran variedad de cuencas hidrográficas que hacen que
nuestro territorio posea una gran cantidad de agua dulce; pero según el
Ministerio del Ambiente la problemática radica en el la mayor proporción sólo
se da en épocas de lluvias (que son solo 3 meses) y los demás son de sequía,
es por esto que hay una gran desigualdad en el reparto y uso del agua dulce
tanto para actividades agropecuarias como para el consumo humano. Hay que
tener en cuenta también que la disponibilidad del agua disminuye por su
contaminación.
La energía renovable y tradicional por excelencia en el Perú es la hidroeléctrica

gracias a las muchas cuencas hidrográficas que el territorio peruano posee.
DeltaVolt publica que esta energía solo era aprovechada por las zonas urbanas
siendo las rurales marginadas para este servicio, situación que no debería
ocurrir ya que todos necesitamos de la energía eléctrica para desarrollar
diferentes actividades diarias.
El territorio peruano esta propenso a afrontar varios desastres naturales, la

pregunta es ¿está realmente preparado el Perú ante un desastre natural?
Lamentablemente la respuesta es una negativa ya que no hay una
concientización de cuáles son los resultados; además, existe una serie de
protección a un cierto sector de la población, es decir, los que viven en
asentamientos humanos o en zonas precarias son los más vulnerables antes

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un desastre según el ingeniero Julio Kuroiwa en una entrevista al diario El

Comercio.
6. RESULTADOS EN LA ACTUALIDAD
 El Perú con un gran territorio, multicultural, megadiverso se ha visto

mermado a través de los años por los gobiernos de turno que le han
hecho mucho daño y no se han aprovechado bien los recursos.
 El país ha alcanzado cifras de crecimiento muy buenas pero todavía no
se ha logrado sacar de los males que la aquejan.
 El país se ha limitado a ser un proveedor de materias primas porque no
se ha dado el siguiente paso, que hace una gran diferencia frente a
países desarrollados.
En los años recientes, el interés por la dimensión espacial de los fenómenos

económicos y sociales se viene fortaleciendo en las ciencias sociales. Este
interés aparece sobre todo en las tentativas de diversos estudiosos en explicar
el desarrollo (social y económico) positivo de algunas regiones rurales y la
declinación de otras a través de la comprensión de su configuración espacial.
De hecho, la variable espacial pasó a destacarse y ser apuntada por algunos
estudiosos como de fundamental importancia para comprender el dinamismo
de determinadas regiones y sus relaciones con los actores y las instituciones.
Este dinamismo es explicado con base en la idea de que la mayor proximidad
de los actores que actúan en determinado espacio corresponde a acciones
colectivas y cooperativas (intercambio de experiencias, redes de colaboración)
que ampliarían la espesura y la densidad de las relaciones sociales y, como
consecuencia, favorecerían la aparición de oportunidades innovadoras de
desarrollo. En este contexto el enfoque territorial se presenta como una noción
que permitiría explicar el papel de los entornos en que están insertas las
comunidades y del espacio social como factor de desarrollo. Así, el enfoque
territorial tiene propuestas concretas de intervención estatal, por ejemplo el
programa LEADER de la Unión Europea, el programa de empoderamiento
comunitario en los Estados Unidos de Norteamérica, la promoción de la

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concertación y de los sistemas locales de producción agrícola en Perú, la

producción agroecológica de frutas en Chile, en Brasil, el Programa Nacional
de Desarrollo Sustentable de los Territorios Rurales (PRONAT) del Ministerio
del Desarrollo Agrario (MDA). Estos ejemplos, indican una clara preocupación
instrumental y normativa, pues el territorio (la unidad de referencia de este
enfoque) pasa a ser entendido como una unidad de observación, actuación y
gestión para la planificación estatal.

 Los proyectos que se dieron con anterioridad en el Perú, mejoran la
calidad de vida de los pobladores donde se desarrolla la mina.
 Genera más puestos de trabajo al Perú, y también genera mayores
ingresos al país.
 En los proyectos anteriores no se hizo un buen Estudio de Impacto
Ambiental (EIA), ya que en la actualidad generaron una gran cantidad de
contaminación de los ríos y lagunas del país.
 Gracias a las carreteras las poblaciones rurales han tenido mayor

oportunidad de desarrollo.
 Se está impulsando al desarrollo de las obras hidráulicas para el mejor
aprovechamiento de los recursos hídricos.
 Las poblaciones rurales se están electrificando.
 Defensa civil trata de concientizar a la población peruana con simulacros
de sismo y tsunami.
7. CONCLUSIONES

 Con las condiciones que ha tenido y tiene el territorio peruano no ha

desarrollado como lo han hechos otros países.
 El Perú es uno de los pocos países que posee gran variedad de climas
del mundo.
 La necesidad de logra descentralizar y articular las regiones es un tema
aún pendiente por resolver.

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 El Perú es un país mega diverso, se caracteriza por sus sorprendentes

características que nos hace especiales e importantes; en este caso
hacemos el estudio de nuestros climas, relieves, hidrología, regiones,
corrientes donde se aprecia que somos muy ricos gracias a la zona
donde estamos ubicados.
 La Cordillera de los Andes es muy beneficiosa para nosotros debido a
que está localizado en puntos clave donde gracias a ellos tenemos gran
diversidad de climas y relieves, esto desencadena nuestra variedad de
regiones con características bastantes benéficas; también ha formado
lugares altamente paisajísticos y turísticos.
 Todo lo estudiado en este informe, nos hace bastante orgullosos de todo
nuestro amplio ecosistema que pertenece a nuestro territorio peruano.
 Es fundamental conocer la variedad de bondades que nos da nuestra
naturaleza, ya que como ingenieros civiles nos es muy provechoso
conocerlas debido a que al estar en el campo de acción estaremos en
constante análisis del mismo para ver si es factible o no poder trabajar
en ello.
 Las ocho regiones naturales del Perú: chala, yunga, quechua, suni, puna
o jalca, janca, rupa rupa y omagua están determinadas por la altitud
sobre el nivel del mar en que se hallan, distinguiéndose unas de otras
por su relieve, clima, flora y fauna.

 El Perú es un país rico en minerales como lo son el cobre, plata, zinc, y
se tiene que aprovechar.
 La minería en el Perú es una de las principales fuentes de ingreso.
 El Perú es un país muy biodiverso, y debemos de aprovechar la
biodiversidad del país pero sin dañarlo.
 El territorio peruano necesita seguir construyendo carreteras para el

desarrollo de sus poblaciones.
 El agua influye mucho en la economía peruana ya que es utilizada en las
actividades agropecuarias, industriales y energía eléctrica.
 La electrificación influye mucho en el quehacer diario de las personas.

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 La poca información de las personas de cómo actuar ante un desastre

natural conlleva a que haya más víctimas mortales.
8. RECOMENDACIONES
 El estado peruano está dejando de lado la función de proteger el

territorio, frente a diversas acciones como es el caso del problema
minero actual.
 Desarrollar una política de descentralización en el país para la mejor
distribución de recursos a lo largo del territorio.
 La deber de la integración del Perú y de los demás países de América
Latina para desarrollar la región y avanzar en conjunto.
 Valorar y proteger la diversidad de flora y fauna que presenta nuestro

país gracias a la variedad climática como también la diversidad en
relieves terrestres.
 Se debe fomentar que la población peruana conozca las características
del territorio en el que vive, para así con este conocimiento saber
aprovechar la diversidad geográfica que presenta nuestro territorio y
tener un crecimiento y desarrollo más sustentado.
 Nosotros como estudiantes de ingeniería civil debes investigar más a
fondo las diferentes geoformas que presenta nuestro país, por ser de
mucha incumbencia de nuestro trabajo en lo posterior a terminar la
carrera.

 El Perú es un país muy biodiverso, se tiene que tratar de conservar la
biodiversidad y no forestar la selva y los bosques y conservarlos.
 Se debe de hacer un buen Estudio de Impacto Ambiental (EIA), para no
dañar la biodiversidad del Perú ni malograr los ríos y lagunas.
 Conversar con los pobladores del lugar para evitar conflictos en el futuro.

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CICLO 2015-I
 Como futuros ingenieros civiles debemos hacer respetar el reglamento

de diseño de carreteras y la señalización respectiva.
 Incentivar a la población que exija un mejor cuidado y aprovechamiento
del agua para beneficio de todos.
 El Perú debería invertir más en la producción de energía hidroeléctrica
ya que cuenta con muchas cuencas hidrográficas, buscando solucionar
los problemas que se presenten por lo agreste que es la geografía
peruana.
 Ayudar a informar a la población sobre cómo se debería actuar frente a
un desastre natural.
9. ANEXOS
LA CULPA ES TAMBIÉN DEL ESTADO
En principio, las carreteras deben tener unas reglas mínimas de seguridad, un

radio de curva permisible, espesor de la capa de asfalto, distancias, entre otros
requisitos. Además, en las vías se deben encontrar servicios mínimos como
patrullas, ambulancias y teléfonos.
Sin embargo, en muchos casos las carreteras tienen problemas de diseño. Por
ejemplo, en la red vial nacional (carreteras que conectan las regiones) algunas
vías asfaltadas soportan una carga de vehículos elevada. La Carretera Central,
por citar un caso, fue construida para resistir 5.000 vehículos al día como
máximo, pero hoy circulan hasta 15.000 y 20.000 durante los feriados largos.
Además, las carreteras no tienen guardavías flexibles ni tronadores que, de
salirse uno de la pista, suenen y alerten al conductor de la situación. Según el
ex ministro de Transportes Enrique Cornejo, “los tronadores pueden reducir los
accidentes por descarrilamiento y por choques frontales hasta en un 85%”.
Todo esto, por supuesto, debe complementarse con medidas de seguridad,
como señalización adecuada. La señalización actual no da información útil al
conductor. Por ejemplo, en toda la Panamericana Norte las señales no están
estandarizadas, lo que causa confusión a los choferes.
LA SITUACIÓN DEL AGUA EN EL PERÚ
El Perú cuenta con 106 cuencas hidrográficas por las que escurren
2’043.548,26 millones de metros cúbicos (MMC) al año. Asimismo, cuenta con
12.200 lagunas en la sierra y más de 1.007 ríos, con los que se alcanza una
disponibilidad media de recursos hídricos de 2,458 MMC concentrados
principalmente en la vertiente amazónica. Sin embargo, su disponibilidad en el
territorio nacional es irregular, puesto que casi el 70% de todo el agua

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precipitada se produce entre los meses de diciembre y marzo, contrastando

con épocas de extrema aridez en algunos meses. Además, muchas lagunas
han sufrido el impacto de la contaminación por desechos mineros, agrícolas y
urbanos, y el asentamiento de pueblos o centros recreativos en sus orillas.
BAJA COBERTURA CON ENERGÍA ELÉCTRICA EN ZONAS RURALES
Históricamente, solamente la población urbana tenía la comodidad de

electricidad garantizada. La población rural en su mayoría, ni tenía la red, ni la
voz y fuerza para reclamarla. Aunque habían iniciativas aisladas con éxito para
electrificar poblaciones rurales con sistemas descentralizados (por ejemplo:
Pozuzo y Acopalca), estas representaron nada más que una gota de agua en
vista de la gran necesidad. Según el mapa de pobreza del Fondo Nacional de
Cooperación para el Desarrollo (FONCODES), 70% de la población rural en el
2007 no tenía acceso a electricidad, con grandes variaciones entre diferentes
departamentos.
El gobierno reaccionó y actualmente una serie de proyectos están en ejecución

con un mejoramiento importante. El Plan Nacional de Electrificación Rural con
el Fondo Nacional de Electrificación Rural (FONER), que incluye energías
renovables, se encuentra actualmente en su segunda fase. Más detalles se
encuentran en la muy informativa página de la Dirección General de
Electrificación Rural (DGER-MEM).
El Organismo Supervisor de la Inversión en Energía y Minería (OSINERGMIN)

publica este mapa interactivo de las centrales y la red de distribución (SEIN).
Apretando la tecla 'menú' en el mapa, se puede visualizar el estado actual y los
proyectos de las líneas de distribución, las subestaciones y los centrales
interconectadas o aisladas. Seleccionar 'centrales no convencionales' muestra
las instalaciones fotovoltaicas, eólicas y de biomasa conectadas a la red.
TERREMOTO EN PERÚ DESTRUIRÍA ZONAS POBRES COMO EN HAITÍ
Algunas zonas pobres de Perú representan un alto riesgo frente a un terremoto

o tsunami, donde puede haber una destrucción equiparable a la que vivió Haití
en 2010, donde murieron 230.000 personas, aseguró hoy el experto en gestión
de desastres, Julio Kuroiwa.
"Los que vivimos acá, en viviendas y edificaciones, estamos a nivel de Chile,

pero los que viven en los asentamientos humanos (barrios marginales),
lamentablemente están casi a nivel de Haití. Ese es el gran contraste", resaltó
Kuroiwa.

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10. TEMA DE ACTUALIDAD Y SU ANÁLISIS
Emergencia en Loreto: cerca de 14 mil damnificados por inundaciones
Loreto se hunde. Literalmente. Las últimas inundaciones ya han dejado a

cerca de 14 mil personas damnificadas en un departamento que tiene un

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40% de pobladores en situación de pobreza extrema. Con la inclemencia de

la naturaleza también deben luchar contra las plagas infecciosas y los altos
niveles de desnutrición infantil.
La población tampoco puede colaborar, es el problema de siempre. Están mal
ubicados en lugares donde los daños son más severos y se resisten a ser
reubicados aunque el gobierno Regional lo ha propuesto. Es el único lugar
que tienen para vivir, temen perderlo todo.
Además, la desnutrición infantil, que aproximadamente bordea el 30% en
dicha ciudad, es un agravante de la situación. El agua está contaminada y
no la pueden beber, los niños y adultos no tienen seguridad de limpieza y
estándares para ingerir sus alimentos y ni qué decir de las plagas que causan
enfermedades infecciosas como causa del estancamiento del agua.
Los males más comunes son los estomacales, dérmicos y respiratorios. Los
niños no están protegidos, ni vacunados, prácticamente viven a la intemperie,
ponen en riesgo sus vidas en lugares donde hay altas temperaturas y
presencia de insectos y mosquitos como los transmisores del dengue, el
chikungunya, la malaria y la leptospirosis. Loreto le da a las enfermedades
todas las armas para que se hagan más fuertes y a sus víctimas les quita todas
las defensas para poderlas combatir.
Son 13 mil 735 personas damnificadas, que han perdido sus viviendas y
138 mil 766 personas parcialmente afectadas cuyas casas son casi
inhabitables según informe del Centro de Operaciones de Emergencia Regional
de Loreto.
Además, los cultivos se han echado a perder. Sembríos afectados,
inundados, perdidos que dejaron a 8 mil familias en inseguridad
alimenticia. A ellos solo les queda esperar para volver a la actividad en sus
cultivos.
Así las cosas, el Estado trabaja mancomunadamente con el Gobierno
Regional para paliar estos efectos que causa la naturaleza y la poca previsión
en un departamento donde el acceso es bastante complicado, donde no hay
conexiones fluviales o carreteras y donde los servicios básicos no operan de
forma correcta. Por ejemplo, uno de los hospitales EsSalud de la ciudad está
inundado de aguas contaminadas, servidas y como este son 36
establecimientos de salud afectados.
La ayuda ha ido llegando pero no es suficiente, nunca es suficiente en
desastres de estos tipos y eso lo saben bien los pobladores que han
suspendido la mayoría de sus actividades debido a la emergencia. Ni estudio,
ni trabajo ni dinamización de la economía local. Mientras llegan las
soluciones, los pobladores esperan una solución que por ahora ven bastante
lejana.

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11. BIBLIOGRAFÍA
 http://betorojas64.blogspot.com/2013/03/localizacion-y-caracteristicas-
del.html
 “El libro blanco de la defensa nacional del Perú”.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_del_Per%C3%BA
 TERRITORIO Y ENFOQUE TERRITORIAL: Sergio Schneider e Iván G.
Peyré Tartaruga.
 http://facultad.pucp.edu.pe/letras-ciencias-humanas/geografia-y-medio-
ambiente/
 http://elmerinista2006.blogspot.com/2006/05/caractersticas-del-territorio-
peruano.html
 http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_del_Per%C3%BA
 http://www.minem.gob.pe/minem/archivos/file/institucional/publicaciones/
presentaciones/SIMPOSIUM%20DEL%20ORO.pdf
 http://www.expominaperu.com/assets/presentaci%C3%B3n-expomina-
vmm.compressed.pdf
 http://intranet2.minem.gob.pe/web/archivos/dgaam/inicio/resumen/RE_1
535186.PDF
 http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/F003ECB9A
726B34B05257A380072651C/$FILE/demo-proyectos-mineros-del-
futuro.pdf
 http://www.monografias.com/trabajos46/sector-minero-peru/sector-
minero-peru.shtml

CO622-I
CICLO 2015-I
 http://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2012/11/carreteras-en-
el-peru.html
 http://html.rincondelvago.com/obras-hidraulicas_1.html
 http://tiposdeenergia.info/fuentes-de-energia/
 http://www.desastre.org/index.php?
option=com_content&view=article&id=115:prevencion-de-
desastres&catid=39:gestion-de-riesgo
 http://elcomercio.pe/lima/accidentes/vias-crucis-noticia-1800724
 http://www.minam.gob.pe/cambioclimatico/situacion-del-agua-en-el-peru/
 http://deltavolt.pe/energia-renovable/renovable-peru
12. HOJA DE AUTOEVALUACIÓN

CO622-I
CICLO 2015-I
HOJA DE AUTOEVALUACIÓN GRUPO "H"
LA CIVILIZACION OCCIDENTAL CRISTIANA

ALUMNO CÓDIGO NOTA
MAMANI GÓMEZ, Roland Aníbal 20132030I

MENESES HIYO, Diego Antony 20130110E
TRIVEÑO PINTO, Jhon Dary 20130159D
URBINA LIRA, Gerson Smith 20132047I
45

Informe N°06

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GEOGRAFÍA Y REALIDAD NACIONAL

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

EL TERRITORIO DEL PERÚ

GEOGRAFÍA Y REALIDAD NACIONAL

P.P. Dr. Ing. Juan Ríos Segura

INTEGRANTES GRUPO “H”:

 MAMANI GOMEZ, Roland Aníbal 20132030I

4. DESARROLLO TEÓRICO DE LOS TEMAS pág.6

5. ANÁLISIS DE LOS TEMAS pág.32

6. RESULTADOS EN LA ACTUALIDAD pág.34

10. TEMA DE ACTUALIDAD Y SU ANÁLISIS pág.40

11. BIBLIOGRAFÍA pág.42

12. HOJA DE AUTOEVALUACIÓN pág.43

LA CIVILIZACION OCCIDENTAL CRISTIANA 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Facultad de Ingeniería Civil

Lima, 22 de mayo del 2015

INFORME CO622-I N°06

Nosotros como estudiantes de ingeniería tenemos un sentido de compromiso

LA CIVILIZACION OCCIDENTAL CRISTIANA 3

La Política del Estado para la Seguridad y la Defensa Nacional, está basada en

Nuestro territorio ha sido dividido tradicionalmente en tres regiones naturales: la

El Perú se encuentra situado en la parte central y occidental de América del

Nuestro territorio peruano a pesar de tener un territorio agreste poco a poco se

LA CIVILIZACION OCCIDENTAL CRISTIANA 4

 Conocer nuestra historia y nuestro territorio para poder elevar nuestras

 Conocer la importancia del legado de todo tipo y de su cuidado para el

 Desarrollar el pensamiento crítico de conjunto sobre una América Latina

 Formarnos íntegramente como ingenieros con el conocimiento de las

 Tener conocimiento del trabajo realizado por Javier Pulgar Vidal,

 Conocer las potencialidades que tiene el Perú tanto en lo ecológico

 Observar el crecimiento que obtuvo el país gracias a la minería.

 Conocer en cómo influye la construcción de vías de comunicación a

 Determinar cómo influye las obras hidráulicas en el Perú.

 Tener una conciencia de defensa civil.

LA CIVILIZACION OCCIDENTAL CRISTIANA 5

4. DESARROLLO TEÓRICO DE LOS TEMAS

4.1 LA UBICACIÓN DEL PERU EN EL PLANETA Y SU EXTENSION A

El Perú se encuentra situado en la parte central y occidental de América del

LA CIVILIZACION OCCIDENTAL CRISTIANA 6

Geológicamente, el Perú es un país joven en gran parte de su territorio. El 42%

Se levanta sobre un territorio afectado por subducción de la placa oceánica de

Los actuales límites fronterizos del Perú son producto de un proceso de

El Perú es uno de los doce países independientes de América del Sur. Se

LA CIVILIZACION OCCIDENTAL CRISTIANA 7

Los puntos extremos del Perú son los siguientes:

Dirección Coordenadas Descripción

Los Andes atraviesan el Perú de norte a sur, condicionando con su imponente

LA CIVILIZACION OCCIDENTAL CRISTIANA 8

El hecho de estar en el Perú cerca de la línea ecuatorial indicaría que su clima

4.2 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL TERRITORIO PERUANO

La cordillera de los Andes que corre de Norte a Sur paralela al litoral del

Estos sectores presentan una diversidad de relieves o formas de terreno tales

Cuando las montañas aparecen en forma encadenada y tienen gran altura y

b. Las Mesetas, son áreas casi planas y tienen una altura considerable: en

LA CIVILIZACION OCCIDENTAL CRISTIANA 9

c. Las Llanuras, son áreas planas, extensas y que no superan los 200

d. Los Valles, son áreas ubicadas entre las laderas de la montañas y formadas

e. Los Desiertos, son zonas áridas debido a la ausencia de agua. En estas

Los factores que determinan la variedad climática en el Perú son 3:

a. Corriente Ecuatorial o de El Niño

Puede ocurrir que esta corriente extienda su recorrido y que provoque un

b. La Corriente Peruana o de Humboldt

c. Cordillera de los Andes