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República Bolivariana De Veenezuela

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales

FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS EMPRESARIALES

PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURAEN ECONOMÍA. DEPARTAMENTO: ECONOMÍA.

ÁREA CURRICULAR: FORMACIÓN PROFESIONAL. EJE CURRICULAR: PENSAMIENTO CRÍTICO.

SEMESTRE/AÑO: VII CARÁCTER: OBLIGATORIA.

CÓDIGO:LEC764 PRELACIÓN:LEC544

LAPSO ACADÉMICO:I-2015 AUTOR DEL PROGRAMA: AURA MARINA NAVAS.

NÚMERO DE HORAS PRESENCIALES (SEMANALES):CUATRO (04) FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO2015.

NÚMERO DE HORAS DE APRENDIZAJEINDEPENDIENTE (SEMANALES):CUATRO (04) FECHA ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: ENERO 2015.

MODALIDAD: PRESENCIAL. APROBADO POR CONSEJO DE DECANATO NRO 021-2016 DE

FECHA 21 DE JULIO DE 2016
DOCENTE QUE LA ADMINISTRA: AURA MARINA NAVAS RODRÍGUEZ.
 JUSTIFICACION COMPETENCIAS GENÉRICAS:

Ante el actual contexto de complejidad e incertidumbre presente en el mundo de los Comunicación eficaz.
negocios, resulta absolutamente necesario que las organizaciones empresariales Pensamiento sistémico y complejo.
productoras de servicios o bienes, cuenten con recursos humanos altamente
Aprendizaje permanente
formados en la formulación y evaluación de proyectos empresariales, donde apliquen
Trabajo en equipo.
técnicas y herramientas que permitan solucionar un problema o simplemente
Manejo de las tecnologías.
aprovechar una fortaleza u oportunidad que involucra ingresos y egresos monetarios,
Investigación.
sea para cualquier sector o actividad que se desarrolle en el contexto de nuestra
sociedad actual y, que a su vez, construyan criterios en la toma de decisiones para Emprendimiento.

alternativas de inversión, maximizando los recursos económicos, tecnológicos, Sensibilidad ambiental.

VALORES:
materiales y humanos y minimizando riesgos.
Responsabilidad.
Por otra parte, debe resaltarse que la asignatura responde a la necesidad de
desarrollar el espíritu emprendedor en el estudiante del programa de Licenciatura en Honestidad.

Economía, con base en el crecimiento personal y desarrollo socioeconómico, Solidaridad.

contribuyendo así en la formación integral del estudiante; de esta manera se estaría
desarrollando competencias que le permitirán enfrentar los constantes cambios en su
entorno inmediato,mediante la implantación de emprendimientos productivosque
contribuirán al mejoramiento de la calidad de vida individual y del colectivo.
Respeto.
Equidad.
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar, a partir de una idea potencial,
propuestas de inversión viabledesde el punto de vista de
mercado, técnico y económico -financiero, orientadas al
mejoramiento del entorno donde se pretende implantar.
UNIDAD I. Fundamentos básicos de la formulación y evaluación de proyectos Objetivo Terminal: Conocer los elementos conceptuales y de
empresariales. relevancia de la formulación de proyectos empresariales.

Duración: 3 semanas Ponderación: 10%

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES ESTRATEGIAS

TEMA

RECURSOS
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza

1 Definición económica -Contrasta definición de -Muestra consideración con - Revisa y analiza -Asignación de -Pizarrón.
de proyecto. proyectos de diferentes las personas de su entorno material de lectura. lectura de
autores. respetando sus opiniones y textos. -
decisiones. Discute de forma Retroproyector.
socializada. -Exposición por
-Escucha sin interrumpir y da parte del -Computadora.
a otros la oportunidad de -Responde coherente y docente. -Libros.
expresarse. oportunamente.
-Preguntas -Internet.
-Lleva a cabo sus tareas con intercaladas.
diligencia, seriedad y -Elaboran en
Tipos de proyectos que -Distingue los diferentes puntualidad. -Agrupación de
se realizan en los grupomapa conceptual. los
tipos de proyectos,
distintos campos de las clasificándolos según su -Muestra consideración con participantes.
ciencias sociales y objeto de estudio y de las personas de su entorno
económicas. -Asignación de
inversión, naturaleza del respetando sus opiniones y
material de
inversionista, sector decisiones.
lectura.
económico, objeto de
-Colabora con sus
producción y de acuerdo -Asignación de
compañeros.
tema, objetivo y
 a su dependencia. -Demuestra compromiso por criterios de
la calidad de trabajo a evaluación para
realizar. realizar mapa
Importancia económica -Revisa material de conceptual.
y social de los lectura. -Asignación de
proyectos en la - Reconoce la
sociedad. importancia de los Discute de forma material de
proyectos en la sociedad socializada. lectura.
desde el punto de vista -Exposición por
económico y social. -Responde coherente y
oportunamente. parte del
docente.

-Preguntas
intercaladas.

El proyecto como - Ubica el proyecto en el -Lleva a cabo sus tareas con -Responde coherente y -Preguntas -Pizarrón.
instrumento para la plan de desarrollo del diligencia, seriedad y oportunamente. intercaladas.
2 materialización de país, y reconoce su puntualidad. -
planes de desarrollo. contribución. -Revisa materialde -Agrupación de Retroproyector.
-Muestra consideración con lectura. los
las personas de su entorno participantes. -Computadora.
respetando sus opiniones y Participa activamente
en el taller. -Asignación de -Libros.
decisiones.
material de -Internet.
. -Escucha sin interrumpir y da -Elabora conclusiones. lectura.
a otros la oportunidad de
expresarse. -Asignación de
tema, objetivo y
-Colabora con sus criterios de
evaluación para
 compañeros. realizar el taller.

-Demuestra compromiso por

la calidad de trabajo a
realizar.

3 El ciclo de vida de un Identifica y describe las -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa y analiza -Agrupación de -Pizarrón.
proyecto. etapas del ciclo de vida diligencia, seriedad y material de lectura. los
de un proyecto. puntualidad. participantes. -
-Elaboran en grupo Retroproyector.
-Muestra consideración con cuadro descriptivo. -Asignación de
las personas de su entorno material de -Computadora.
respetando sus opiniones y lectura. -Libros.
decisiones.
-Asignación de -Internet.
-Escucha sin interrumpir y da tema, objetivo y
a otros la oportunidad de criterios de
expresarse. evaluación para
realizar cuadro
-Colabora con sus descriptivo.
compañeros.

-Demuestra compromiso por

la calidad de trabajo a
realizar.
4 Componentes de un -Identifica y describe -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa material
de -Asignación de -Pizarrón.
proyecto empresarial. brevemente los diligencia, seriedad y lectura. lectura de
componentes de un puntualidad. textos. -
proyecto empresarial. -Discute de forma Retroproyector.
-Muestra consideración con socializada. -Asignación de
las personas de su entorno tema, objetivo y -Computadora.
respetando sus opiniones y -Responde coherente y criterios de
oportunamente. -Libros.
decisiones. evaluación para

-Escucha sin interrumpir y da Elabora cuadro realizar cuadro -Internet.

descriptivo.
a otros la oportunidad de descriptivo.
expresarse.

-Colabora con sus

compañeros y demuestra
compromiso por la calidad de
trabajo a realizar.
UNIDAD II. Desarrollo inicial del proyecto empresarial. Objetivo Terminal:Conceptualizar el proyecto empresarial
propuesto, como también la unidad de negocios.
Duración: 3 semanas Ponderación: 25%
TEMA

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES ESTRATEGIAS

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza RECURSOS

Metodología general - -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa material -Asignación de -Pizarrón.
1 para la formulación y Describemetodologíasp diligencia, seriedad y bibliográfico. material de
evaluación de ara la formulación del puntualidad. lectura. -
proyectos proyecto empresarial -Elaboraresumen. Retroproyector.
empresariales. utilizada por -Muestra consideración con las -Determinación
instituciones personas de su entorno de criterios -Computadora
financieras y diferentes respetando sus opiniones y generales para -Libros.
autores. decisiones. la elaboración
del resumen. -Internet.
-Escucha sin interrumpir y da a
otros la oportunidad de
Identificación o expresarse.
generación de ideas de Asignación de
-Resuelveestudio
que logren solucionar -Aplica métodos -Colabora con sus compañeros. caso. material de
un problema o lectura.
cualitativos para -Demuestra compromiso por la -Realiza la
aprovechar
identificar ideas a partir calidad de trabajo a realizar. conceptualización del -Exposición por
adecuadamente la
oportunidad de de las necesidadesde su proyecto empresarial parte del
negocio. entorno u aprovechar a implantar por el docente.
oportunidades de grupo.
-Asignación de
 Justificación y negocio. estudio de caso.
definición de objetivos
que persigue el -Define objetivos del Asignación de
proyecto empresarial a proyecto empresarial a objetivo y
implantar. criterios de
implantar
evaluación para
conceptualizar
el proyecto a
implantar.

2 Conceptualización de Establece, misión, -Lleva a cabo sus tareas con -Discute de forma Asignación de -Pizarrón.
la unidad estratégica visión y objetivos de la diligencia, seriedad y socializada. material de
de negocios, así como unidad estratégica de puntualidad. lectura. -
el fin y los objetivos negocios. -Resuelve en grupo Retroproyector.
que persigue. -Muestra consideración con las caso práctico. -Exposición por
personas de su entorno parte del -Computadora
respetando sus opiniones y Realiza la docente.
conceptualización de -Libros.
decisiones.
la unidad de negocios. -Asignación de -Internet.
-Escucha sin interrumpir y da a caso práctico.
otros la oportunidad de
expresarse. Asignación de
objetivo y
-Colabora con sus compañeros. criterios de
evaluación para
-Demuestra compromiso por la conceptualizar
calidad de trabajo a realizar. la unidad de
-Dialoga con los oponentes y negocios.
busca puntos de acuerdo.
UNIDAD III. Estudios del proyecto empresarial. Objetivo Terminal: Determinarla viabilidad de los diferentes estudios
necesarios para la materialización de un proyecto empresarial.
Duración: 6 semanas Ponderación: 35%
TEMA

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES ESTRATEGIAS

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza RECURSOS

1 Objetivos del estudio -Establece los objetivos -Lleva a cabo sus tareas con -Discute de forma Asignación de -Pizarrón.
de mercado. del estudio de mercado. diligencia, seriedad y socializada. material de
puntualidad. lectura. -
Definición del - Define el producto. -Resuelve en grupo Retroproyector.
producto. -Muestra consideración con estudio de caso y -Exposición por
Recopila fuentes de las personas de su entorno problemario. parte del -Computadora
Fuentes de información: primarias y respetando sus opiniones y docente.
secundarias. Realiza el estudio de -Libros.
información. decisiones.
mercado del proyecto -Asignación de -Internet.
Análisis de la demanda -Analiza el -Escucha sin interrumpir y da propuesto por el estudio de caso
y oferta. comportamiento de la a otros la oportunidad de equipo de trabajo, con y problemario.
demanda y de la oferta, expresarse. sus respectivas
mediante tratamiento de conclusiones. Asignación de
datos de fuentes -Colabora con sus metodología,
primarias y secundarias. compañeros. objetivo y
Predicciones de criterios de
-Aplica técnicas -Demuestra compromiso por evaluación para
mercado.
cualitativas y la calidad de trabajo a la elaboración
cuantitativas para realizar. del estudio de
proyección de la mercado.
demanda y oferta. -Dialoga con los oponentes y
 -Determina demanda busca puntos de acuerdo.
potencial insatisfecha.
Formación del precio.
-Analiza el precio de
mercado para su
determinación.
El mercado proveedor.
-Determina mediante
métodos cualitativos y
cuantitativos el mercado
proveedor.
El mercado
distribuidor. -Establece plan de
distribución y mercadeo.

-Realiza conclusiones
generales del estudio de
mercado.

2 Objetivos del estudio -Establece los objetivos -Lleva a cabo sus tareas con -Discute de forma Asignación de -Pizarrón.
técnico del proyecto. del estudio técnico del diligencia, seriedad y socializada. material de
proyecto. puntualidad. lectura. -
-Resuelve en grupo Retroproyector.
-Describe los factores -Muestra consideración con estudio de caso y -Exposición por
Determinación del que determinan el las personas de su entorno problemario. parte del -Computadora
tamaño y localización tamaño y localización del respetando sus opiniones y docente.
del proyecto. Realiza el estudio -Libros.
proyecto. decisiones.
técnico del proyecto -Asignación de -Internet.
-Aplica métodos -Escucha sin interrumpir y da propuesto, con sus estudio de caso
cuantitativos y a otros la oportunidad de respectivas y problemario.
cualitativos para
 determinar el tamaño expresarse. conclusiones. Asignación de
óptimo de producción y metodología,
localización del proyecto. -Colabora con sus objetivo y
compañeros. criterios de
-Describe el sistema de evaluación para
producción inherente a -Demuestra compromiso por la elaboración
Ingeniería del las actividades la calidad de trabajo a
proyecto. del estudio
operacionales de la realizar. técnico.
propuesta de inversión y -Dialoga con los oponentes y
distribución de planta busca puntos de acuerdo.
-Estima los
requerimientos
asociados al proyecto
tanto en recursos
humanos, de
instalaciones, tecnología,
de producción, y
ambientales.

-Diseña los diferentes

elementos que desde el
punto de vista
Definición de la
organizacional, jurídico y
estructura jurídica, y
tributario hagan factible
organizativa.
el proyecto.

3 Objetivos del estudio -Establece los objetivos -Lleva a cabo sus tareas con -Discute de forma Asignación de -Pizarrón.
del estudio económico- diligencia, seriedad y material de
económico-financiero financiero. puntualidad. socializada. lectura. -
Retroproyector.
Costos e inversiones -Determina los costos de -Muestra consideración con -Resuelve en grupo -Exposición por
inherentes al proyecto. producción, las personas de su entorno estudio de caso y parte del -Computadora
administración, ventas y respetando sus opiniones y problemario. docente.
financiero del proyecto. decisiones. -Libros.
Realiza el estudio -Asignación de
-Determina la inversión -Escucha sin interrumpir y da económico-financiero estudio de caso -Internet.
total inicial: fija y a otros la oportunidad de del proyecto y problemario.
diferida. expresarse. propuesto, con sus
respectivas Asignación de
-Elabora el cronograma -Colabora con sus conclusiones. metodología,
de inversiones. compañeros. objetivo y
criterios de
-Identifica fuentes de -Demuestra compromiso por evaluación para
financiamiento y la calidad de trabajo a la elaboración
Financiamiento y costo determina costo de realizar. del estudio
de capital. capital.
-Dialoga con los oponentes y económico-
-Aplica métodos busca puntos de acuerdo. financiero.
matemáticos para
Determinación del
determinar el punto de
punto de equilibrio del
equilibrio o producción
proyecto.
mínima económica.

-Determina los ingresos

Determinación de los del proyecto.
ingresos del proyecto.
-Maneja parámetros de
Proyección de los proyección: Inflación,
Estados financieros del tasas de interés, cargas
proyecto. impositivas, paridad
cambiaria.

-Determinael estado de
resultados y balance
general para la vida útil
del proyecto.

-Realiza proyecciones de
flujo de caja del proyecto
y del inversionista.
UNIDAD IV. Evaluación del proyecto empresarial Objetivo Terminal: Determinar la rentabilidad del proyecto mediante la
aplicación de técnicas de evaluación económica y financieracomúnmente
Duración: 2 semanas Ponderación: 15% usadas en los estudios de inversión de factibilidad.
TEMA

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES ESTRATEGIAS

RECURSOS
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza

1 Determinación de la -Aplica métodos -Lleva a cabo sus tareas con -Discute de forma Asignación de -Pizarrón.
tasa mínima matemáticos para diligencia, seriedad y socializada. material de
determinar la TMAR del puntualidad. lectura. -
aceptable de
proyecto empresarial. -Resuelve en grupo Retroproyecto
rendimiento.
-Muestra consideración con las estudio de caso -Exposición por r.
-Aplica métodos personas de su entorno práctico y parte del docente.
Métodos de -Computadora
matemáticos para respetando sus opiniones y problemario.
evaluación que -Asignación de
determinar la TIR, VAN, decisiones. -Libros.
consideran el valor estudio de caso y
relación beneficio/costo
del dinero en el
y periodo de -Escucha sin interrumpir y da a problemario. -Internet.
tiempo.
recuperación de la otros la oportunidad de Asignación de
inversión, con y sin expresarse. metodología,
inflación, con o sin -Colabora con sus objetivo y criterios
financiamiento. compañeros. de evaluación para
la elaboración de la
-Demuestra compromiso por la evaluación
calidad de trabajo a realizar. económica y
financiera del
proyecto.
2 Métodos de Aplica métodos -Lleva a cabo sus tareas con -Discute de forma Asignación de -Pizarrón.
evaluación matemáticos para diligencia, seriedad y socializada. material de
financiera que no determinar tasas o puntualidad. lectura. -
consideran el valor razones financieras -Resuelve en grupo Retroproyecto
del dinero en el como: razones de -Muestra consideración con las estudio de caso. -Exposición por r.
tiempo. liquidez, tasas de personas de su entorno parte del docente.
apalancamiento, respetando sus opiniones y Realiza el estudio -Computadora
decisiones. económico-financiero -Asignación de
rentabilidad y actividad. del proyecto a estudio de caso. -Libros.
-Escucha sin interrumpir y da a implantar, con sus
otros la oportunidad de respectivas Asignación de -Internet.
expresarse. conclusiones. metodología,
objetivo y criterios
-Colabora con sus de evaluación.
compañeros.

-Demuestra compromiso por la

calidad de trabajo a realizar.

-Dialoga con los oponentes y

busca puntos de acuerdo.
UNIDAD V. Análisis del riesgoy su aplicación al proceso de evaluación Objetivo Terminal: Determinar las variables de mayor impacto o riesgo en la
del proyecto. rentabilidad del proyecto, de manera de proveer una clara visión de la
situación actual que facilite y soporte la toma de decisiones de inversión.
Duración: 2 semanas Ponderación: 15%
TEMA

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES ESTRATEGIAS

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza RECURSOS

1 Definición de riesgo. - Contrasta definición de -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa material de -Asignación de -Pizarrón.
riego de diferentes diligencia, seriedad y lectura. material de
autores. puntualidad. lectura. -
-Discute de forma Retroproyector.
-Muestra consideración con las socializada.
personas de su entorno -Computadora.
Determinación de Aplica métodos respetando sus opiniones y -Resuelve en grupo -Exposición por
métodos de matemáticospara medir decisiones. estudio de caso. parte del -Libros.
medición del riesgo: como varían los docente. -Internet.
Análisis de resultados del proyecto -Escucha sin interrumpir y da a Elabora el análisis de
sensibilidad. cuando se presenta un otros la oportunidad de sensibilidaddel -Asignación de
cambio en los valores de expresarse. proyecto, con sus estudio de caso.
algunas de las variables respectivas
-Colabora con sus conclusiones. Asignación de
involucradas, metodología,
identificando escenarios compañeros. objetivo y
optimistas y pesimistas. criterios de
evaluación para
la elaboración
del análisis de
 sensibilidad.

2 Determinación de .Aplica métodos -Lleva a cabo sus tareas con -Discute de forma Asignación de -Pizarrón.
métodos de matemáticos y diligencia, seriedad y socializada. material de
derivación gráfica para puntualidad. lectura. -
medición del riesgo:
identificar zona de -Resuelve en grupo Retroproyector.
Modelo diagrama
riesgo. -Muestra consideración con las estudio de caso. -Exposición por
araña
personas de su entorno parte del -Computadora
respetando sus opiniones y Elabora el diagrama docente. -Libros.
decisiones. araña del proyecto, con
sus respectivas -Asignación de -Internet.
-Escucha sin interrumpir y da a conclusiones. estudio de caso.
otros la oportunidad de
expresarse. Asignación de,
objetivo y
-Colabora con sus criterios de
compañeros. evaluación para
la elaboración
-Demuestra compromiso por la del diagrama.
calidad de trabajo a realizar.
Asignación de
criterios de
-Realiza informe final y evaluación para
presentación en feria la elaboración y
de emprendimientos. presentación de
informe final.
 PLAN DE EVALUACIÓN

TIPO DE
EVALUADOR PONDERACIÓN
EVALUACIÓN
SEM UNIDAD Y TEMA ACTIVIDAD INSTRUMENTO
Dx F S Aut Co Hete ABS (%)
r
1 X X Prueba escrita.
Unidad I-Tema 1 X X Elaboración de mapa conceptual Lista de cotejo. 1 5
2 Unidad I-Tema 2 X X Taller en aula. Lista de cotejo.
Unidad I-Tema 3 X X Elaboración de cuadro Lista de cotejo. 1 5
descriptivo.
3 Unidad I-Tema 4 X X Elaboración de conclusiones. Lista de cotejo.
Unidad I-Tema 4 X X Elaboración de cuadro Lista de cotejo
comparativo
4 Unidad II-Tema 1 X X Elaboración de resumen. Lista de cotejo. 1 5

Unidad II-Tema 1 X X Elaboración de estudio de caso. Estudio de caso

5 Unidad II-Tema 1 X X Elaboración de informe Informe 1 5

Unidad II-Tema 2 X X Elaboración de estudio de caso Estudio de caso.
6 Unidad II-Tema 2 X X -Elaboración de informe escrito. Informe. 1 5
Unidad II-Tema 2 X X Prueba escrita Prueba escrita 2 10
PRIMER LAPSO PARCIAL 7 35
 TIPO DE
EVALUADOR PONDERACIÓN
EVALUACIÓN
SEM UNIDAD Y TEMA ACTIVIDAD INSTRUMENTO
Dx F S Aut Co Hete ABS (%)
r
7 Unidad III-Tema 1 X X Elaboración de problemas Guía de ejercicio.
prácticos

Unidad III- Tema 1 X X Elaboración de problemas Guía de ejercicios.

prácticos.

8 Unidad III-Tema 1 X X Resolución de estudio de caso. Estudio de caso

Unidad III-Tema 1 X X -Elaboración de informe Informe 1 5

9 Unidad III-Tema 2 X X -Elaboración de problemas Guía de ejercicios.

prácticos.

Unidad III-Tema 2 X X -Elaboración de problemas Guía de ejercicios.

prácticos.

10 Unidad III-Tema 2 X X Resolución de estudio de caso. Estudio de caso

Unidad III-Tema 2 X X -Elaboración de informe Informe 2 10

11 Unidad III-Tema 3 X X Elaboración de problemas Guía de ejercicios.

prácticos.

Unidad IV-Tema 3 X X Resolución de estudio de caso. Estudio de caso

 TIPO DE
EVALUADOR PONDERACIÓN
EVALUACIÓN
SEM UNIDAD Y TEMA ACTIVIDAD INSTRUMENTO
Dx F S Aut Co Hete ABS (%)
r

12 Unidad IV-Tema 3 X X -Elaboración de informe. Informe. 2 10

Unidad IV-Tema 3 -Elaboración de prueba escrita. Prueba escrita 2 10

SEGUNDO LAPSO PARCIAL 7 35

13 Unidad IV-Tema 1 X X X -Elaboración de problemas Guía de ejercicios. 1 5

prácticos.

Unidad IV-Tema 1 X X Resolución de estudio de caso. Estudio de caso

14 Unidad IV-Tema 2 X X Resolución de estudio de caso. Estudio de caso 1 5

Unidad IV-Tema 2 X X -Elaboración de informe Informe. 1 5

15 Unidad V-Tema 1 X X Resolución de estudio de caso. Estudio de caso

Unidad V-Tema 2 Resolución de estudio de caso. Estudio de caso

16 Unidad V-Tema 2 X X Elaboración de informe Informe 1 5

Unidad V- tema 2 Elaboración y presentación de Informe 1 10

informe final.

TERCER LAPSO PARCIAL 6 30

 TIPO DE
EVALUADOR PONDERACIÓN
EVALUACIÓN
SEM UNIDAD Y TEMA ACTIVIDAD INSTRUMENTO
Dx F S Aut Co Hete ABS (%)
r

Total General 100

 BIBLIOGRAFIA

Obligatoria o Básica:

PEREIRA, JOSÉ LUIS. Formulación y evaluación de proyectos. Universidad Católica Andrés Bello. Caracas, 1996.

SAPAG CHAIN, NASSIR. Proyectos de inversión .Formulación y evaluación. Editorial Prentice Hall. México, 2007.

BACA URBINA, GABRIEL. Evaluación de proyectos deinversión. Editorial McGraw Hill, 2007.

BLANCO, ADOLFO. Formulación y evaluación de proyectos. Editorial Texto C.A. Caracas. 2005

Complementaria:

PALACIOS, LUIS. Principios esenciales para realizar proyectos. Un enfoque Latino. Universidad Católica Andrés Bello. Caracas, 2000.

PALACIOS, LUIS. Proyectos una visión integral desde su origen hasta la puestaen marcha. Universidad Católica Andrés Bello. Caracas. 2006.