Capacitación Veraguas-Entre Pares

PLANTILLA
Ficha técnica del La flor mágica
proyecto:
Proyecto elaborado Jovanys Maylin Chavarría Solís
por:
Contacto: jmaylin1223@gmail.com
Materia: Ciencias naturales
Tema: Las plantas y sus partes
Grado: Cuarto grado
Idioma: Español
Descripción: Este sencillo trabajo tiene la intención que el estudiante distinga las partes,
funciones de la planta. Discutirán en clases sobre los temas investigados
con la ayuda del docente para unificar criterios. Observarán la planta a
través de videos, imágenes, documentos para luego emitir comentarios
relacionados, resolver interrogantes, hacer esquema de llaves, álbum de
imágenes, cuadro comparativo y como producto final harán una
presentación en power point, esto se hará con el apoyo de las tres
actividades con herramientas como Power Point, Word, internet,
multimedia.
Objetivo: Identifica las partes de la planta y que función tiene cada una.
Centro educativo: José de los Santos Gutiérrez, Santiago, Veraguas, Panamá.
Derechos: Libre para uso educativo.
Recursos Computadora, programas (Word, power point), videos, textos, internet,
necesarios: entre otros.
Tiempo: 3 clases de 45 minutos por actividad
Fuentes de Google, YouTube, blogs.
consulta:
Ubicación en el Área: los seres vivos y su función
programa de Sub-área: función de las plantas.
estudio:
Palabras claves: Raíz, hoja, planta, tallo, flor, fruto.
Fuentes
Fuentes de texto: https://elpopular.pe/series/escolar/2015-11-10-las-partes-de-
una-planta-y-sus-funciones-basicas
https://www.jardineriaon.com/tipos-
deplantas.html/amp#aoh=15851792912301&referrer=https%3A
%2F%2Fwww.google.com&amp_tf=De%20%251%24s

Fuentes imágenes: https://images.app.goo.gl/gGF44ZbMZH9eC1CE7

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https://images.app.goo.gl/TLb7KLkxqoSXXs9P6
Fuentes de video: https://you.be/A20vHdArOcM
Fecha de creación: 15-3-2020
Fecha de
actualización:

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Título del proyecto: La flor mágica

Grado: Cuarto grado

Objetivo: Identifica las partes de la planta y conoce sus funciones.
Situación de Flor una jovencita con muy poco conocimiento sobre plantas, y
aprendizaje: residente en un lugar con muy pocos árboles y flores, llega a un
jardín botánico y queda asombrada al ver tantas flores hermosas,
en eso ve al encargado del jardín hablando sobre la función que
tiene cada parte de la planta, el encargado le pregunta ¿Cuál parte
de la planta crees que es más importante? Flor se queda en
silencio y al no saber la respuesta se retira.

Pregunta generadora: ¿Cuáles son las partes de la planta y sus funciones?

Producto final: Harán una presentación oral de las plantas y sus partes utilizando
power point.

Actividad #1
Título: Esquema de llaves
Pregunta: ¿Qué son las plantas?

1. Formen grupos de 3 estudiantes.

2. Observa el siguiente video sobre las plantas
https://youtu.be/A2OvHdArOcM
Si no hay acceso a internet haga clic aquí.
3. Revisa el siguiente documento “las plantas y sus partes”
4. Realicen un esquema de llaves sobre el documento anterior.
5. Haz clic aquí y realiza tu esquema de llaves.

Proyecto

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Lista de verificación Act. #1

Criterios si no

Puntualidad en la entrega del esquema de llaves.

Se uso la plantilla del esquema para hacer el trabajo.

Se resaltan las ideas relevantes en el esquema

La redacción no tiene faltas ortográficas.

Actividad #2
Titulo: álbum de imágenes
Pregunta: mencione las partes de las plantas y sus funciones.
1. Convoquen a sus compañeros de grupo.
2. Busca información en internet.

3. Si no tienes acceso a internet haz clic “aquí”

4. Lean bien el documento y coloque lo principal.
5. Realiza el álbum en el siguiente Word.
6. Coloquen 2 imágenes por cada parte de la planta.

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Lista de verificación Act. #2

Criterios Si No
El álbum se realizo en la plantilla correcta.
El álbum contiene las imágenes sugeridas.
El álbum contiene correctamente el nombre de las imágenes
sugeridas.
El álbum contiene las imágenes bien distribuidas
El álbum contiene las imágenes correctas.

Actividad #3
Título: Cuadro comparativo
Pregunta: ¿cuáles son los tipos de plantas que existen?
1. Busca en internet cuales con los tipos de plantas.
De no tener internet haz clic “aquí”
2. En el siguiente documento en Word. Realiza un cuadro comparativo.
3. Coloca figuras al cuadro.

Lista de verificación Act. #3

Criterios Si No
Entrego puntual el trabajo.
La redacción no tiene faltas ortográficas.
Hizo el cuadro comparativo correctamente.
Utilizo la información dada.
Contiene imágenes.

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Criterios Muy bueno Bueno Regular Deficiente

5 puntos 5 puntos 5 puntos 5 puntos
Gráficos los gráficos van bien Los gráficos van Los gráficos van Los gráficos no van
con el texto y hay bien con el texto, bien con el título, con el texto, pero
una buena pero hay muchos pero hay muy pocos aparentan haber
combinación de que se desvían del y el folleto parece sido escogidos sin
texto y gráficos. mismo. tener un /” texto ningún orden.
pesado” / para leer.
Atractivo y El folleto tiene El folleto tiene un El folleto tiene la El formato del folleto
organización formato formato atractivo y información bien y la organización del
excepcionalmente una información organizada. material es confuso
atractivo y una bien organizada. para el lector.
información bien
organizada.
Ortografía y No quedan errores No queda mas que No quedan mas que Quedan varios
revisión ortográficos después 1 error ortográfico 3 errores errores de ortografía
de que otra persona, después de que otra ortográficos en el folleto.
además del persona, además después de que otra
mecanógrafo, lee y del mecanógrafo, persona, además
corrige el folleto. lee y corrige el del mecanógrafo,
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Conocimiento Todos los Los estudiantes en Algunos de los Varios estudiantes

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