Monday, March 30th

Starter Unit: ‘Welcome to the lighthouse’

 Pupil’s book: page 4/5/6/7
https://api.macmillanenglish.com/fileadmin/user_upload/Catalogue/Samples/Give_M
e_Five/Pupil_s_Book_Lvl._3_Starter_Unit_pgs._4-_7.pdf

 Activity book: page 2/3/4/5

https://api.macmillanenglish.com/fileadmin/user_upload/Catalogue/Samples/Give_M
e_Five/Activity%20Book%20Lvl.%203%20Starter%20Unit%20pgs.%202-%205.pdf

Adjunto el link con la página del Pupil’s book y Activity book para que puedan
trabajar. Recuerden que NO es necesario imprimir. Cuando regresemos a clase lo
completaremos en sus libros.
EXPLICACION: ( Recuerden que lo que esta en amarillo no
se copia)
Pupil’s book PAGE 4:
Ejercicio 1: Deberán escribir en su carpeta todas las categorías que indican en
la pagina y que ustedes ven en la foto. Por ejemplo: escribir 5 números
Ejercicio 2/3: Van a escuchar el dialogo y luego van a responder las preguntas

01 Pista 1
(online-audio-converter.com).mp3
sobre ustedes. Adjunto el audio: (En el caso de no poder
escuchar el audio, harán solo ejercicio 3)

02 Pista 2.mp3
Ejercicio 4: Cantar la canción.

Pupil’s book Page 5:

04 Pista 4.mp3
Ejercicio 1: Deben escuchar el audio y completar la oración

LOVE / LIKE / DON’T LIKE

I love dancing with Friends.

My mum doesn’t like listening to music.
Peter likes eating hamburgers.
Recuerden que después de estas tres palabras todos los verbos llevan ING.
Ejercicio 3: En casa van a preguntar que les gusta, que no les gusta y que aman . Por
ejemplo : Do you like watching tv? Yes, I like watching tv. Pueden usar los verbos del
ejercicio 2.

Activity book:
Page 2
Ejercicio 1: Deben clasificar las palabras que tienen ahí en el grupo que corresponde.
Ejercicio 2/3: Deben ordenar las palabras para formar las preguntas que corresponden
y luego completar el fichero con información de ustedes.

Tuesday, March 31st.

Activity book:
Page 3:

Ejercicio 1: Deberán unir las imágenes con las palabras. En la carpeta pueden
dibujar y escribir la palabra al lado.
Ejercicio 2: Van a armar la pregunta con la acción que tiene en la foto y luego
responder de acuerdo a ustedes si les gusta o no. Ejemplo 1: En la foto hay
una raqueta y una pelota de tenis, entonces hay que preguntar si te gusta jugar
al tenis y luego responder.
Ejercicio 3: Van a completar las oraciones con las cosas que le gustan y no le
gustan. Luego eligen una y la dibujan en el cuadrado blanco.

Pupil’s book : Page 6

Storytime: ‘ The Secret Message’

06 Pista 6.mp3
After read:

1) Which is the secret password?

Activity book: Page 4

Ejercicio 1: Deben leer nuevamente la historia y escribir TRUE or FALSE.

Deben justificar las falsas.
Ejercicio 2: Deben unir los personajes de la historia con las frases.
Ejercicio 3: Primero van a escuchar el texto para identificar 8 errores
haciéndoles un círculo. Luego lo van a escuchar nuevamente para escribir
la palabra correcta debajo.

07 Pista 7.mp3
 Wednesday, April 1st

Pupil’s book:

Page 7:

Ejercicio 1: Van a escuchar la canción y practicar el alfabeto en inglés.

08 Pista 8.mp3

Ejercicio 3: Van a grabarse y adjuntarme el audio cuando me envíen sus

tareas. Van a tener que preguntar y luego deletrear esas palabras. Por
ejemplo: How do you say letter? Y lo deletrean en inglés

Activity book :

Page 5:

Ejercicio 2: van a escribir los números en orden.

Ejercicio 3: Tienen que descubrir la frase secreta. Van a ir al Pupil’s book page
7 y van a ver en el ejercicio 2 una ruleta la cual tiene por cada numero una
letra, la usaran para descifrar el mensaje secreto.

Activity: Esta actividad la podrán hacer online y luego cuando aprieten FINISH,
les dará los resultados de las respuestas correctas e incorrectas. Cuando
tengas las respuestas me mandan una foto así se como les fue. Es sobre LIKE-
DON’T LIKE- LOVE- HATE.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Likes
_and_dislikes/Like,_love_or_hate_%5E_ing_nr18318ym