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DISCURSO NARRATIVO

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

BRAYAN GIRALDO CHÁVARRO

GRUPO: 214

ALFREDO RUBIO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ECSAH
COMUNICACIÓN SOCIAL
FLORENCIA, CAQUETÁ
2017
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Contenido

(pp.)

Textos recopilados…………………………………………………………….……..…4

Estrategia de comprensión lectora diligenciada………………………………….……9

Resumen………………………………………………………………………….……11

Enlace de grabación…………………………………………………………………...12
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Introducción

El discurso narrativo es la forma por la cual nosotros los seres humanos podemos expresar

o contar las acciones en un tiempo y espacio determinados. Lo encontramos en cualquiera

de estos escritos: cuentos, novelas, diarios, crónicas, biografías y noticias. También

podemos encontrar tres temáticas; las cuales son importantes: fáctica, cotidiana y ficticia y

en cada una de estas encontramos unas características que las hace únicas y específicas.

Los discursos narrativos se pueden relatar con hechos y también con ideas ficticias. El

cual un grupo de personas realizan unas actividades, y suceden en el relato del discurso.
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Textos recopilados

Temática seleccionada

Fáctica o de hechos reales

Primer ejemplo

Mi autobiografía “Brayan Giraldo chávarro”

Tomada el 15 de febrero del 2017

Mi nombre es BRAYAN GIRALDO CHÁVARRO nací el 02 de enero en el año 1997 en

Florencia (Caquetá) y vivo en el Barrio el Torasso. Mi padre es Jairo Giraldo Zuluaga, mi

madre Ana Ligia Zuluaga Zuluaga. Y tengo un hermano cuyo nombre es Bréiner Giraldo

Narváez. Actualmente estoy viviendo con mi abuela en la ciudad de Florencia. Tanto ella

como mi padre me están brindado su apoyo incondicional.

Jairo Giraldo Zuluaga y Ana Ligia Zuluaga. Tomada

el 14 de junio del 2014
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Terminé mi primaria en la Institución Educativa El sábalo jurisdicción de Solano

(Caquetá) , el cual cursé hasta el grado noveno, luego me desplacé para Florencia a

terminar el bachillerato, y en el año 2015 culmine el bachillerato. Mis anhelos profesionales

son ser cada día una mejor persona teniendo mi comportamiento y ser un gran comunicador

social. En el año 2012 decidí irme de la casa para vivir por mi propia cuenta y gracias a

Dios que hasta el momento he logrado lo que me he propuesto.

En el año 2005 tuve un accidente. Un automóvil me golpeó pero no fueron graves las

consecuencias, hoy en día le doy gracias a Dios porque pude comenzar a estudiar lo que

tanto quería en la universidad UNAD. Decidí estudiar en esta universidad porque me

facilita trabajar y estudiar a la vez, mi principal reto es ser una persona honesta y también

que para el año 2018 ya pueda laborar y colaborarle a la comunidad.

“Nada es imposible, lo imposible es no intentarlo” Brayan Giraldo chávarro

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Anécdota, cuando era niño.

Recuerdo cuando estaba niño. Yo solía ir con mis amigos y primos a recoger botellas y

periódicos para vender en las casas y juntar dinero para comprarnos dulces y bolas para

jugar, para no gastarles los recursos a nuestros padres. Un día un amigo que llegó al barrio

nos comentó que cerca del parque había una recicladora y que nosotros podíamos recoger

periódicos y revistas. Así que todos nos fuimos corriendo para la recicladora y mi primito el

más pequeño, y en ese tiempo tendría cinco añitos, estando en ese lugar nos faltaban manos

para recoger tantas revistas, en esos momentos conseguimos unas bolsas para empacar

muchas revistas, cuando de repente las luces del barrio se apagaron y nosotros estábamos

muy asustados nos preguntábamos como íbamos a llegar a nuestras casas. Además de esto

los niños más pequeños empezaron a llorar, y no nos dimos cuenta era que nos habían

dejado encerrados, entonces comenzamos a gritar y nadie nos escuchaba ni el vigilante

porque ya estaba dormido. Entonces mi primo el más grande se consiguió una escalera para

poder salir de ese lugar, y él pudo salir y avisó al vigilante que había unos niños encerrados

dentro de la recicladora, el vigilante furioso nos regañó y nos amenazó que si volvíamos a

molestar, acudía a la policía y por eso nosotros nunca volvimos a recoger revistas en ese

lugar.
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El tlacuache y el fuego

(Leyenda mexicana)

Sucedió en el principio de los tiempos cuando nadie conocía el fuego y por ello mismo

nadie lo tenía. En una ocasión, cayó del cielo una piedra grande envuelta en llamas y todos

tuvieron miedo de acercarse, menos una vieja que no tenía miedo a nada, porque era media

bruja.

La vieja corrió al lugar justo cuando la piedra se apagaba y, antes de que así pasara, se llevó

la lumbre en una rama seca y grande; ya en su choza, hizo una fogata en el centro y la

cuidaba noche y día para que el fuego no se fuera. Los habitantes del lugar, cuando llegaron

a visitar a la vieja, vieron que el fuego era cosa buena y que servía para muchas cosas,

sobre todo, para quitarse el frío. Pero la vieja a nadie le quiso dar un poco de lumbre, ni

siquiera a cambio de animales o comida que le ofrecían.

Mucha gente ideaba cómo quitarle un poco de fuego y debían hacerlo sin que se diera

cuenta, pues le tenían miedo por ser bruja; pasaba el tiempo y no lograban su propósito. Un

día se presentó el tlacuache y les dijo lo siguiente: “si ustedes prometen, de aquí en

adelante, no comerme a mí ni a mis hijos, yo les traigo la lumbre. La gente se burló del

tlacuache diciéndole que si ellos no habían podido lograrlo, mucho menos él, por pequeño e

insignificante.

El tlacuache dijo: “ustedes se burlan ahora y en la misma medida quedarán burlados,

porque yo sé cumplir lo que prometo y esta tarde lo verán. Llegada la tarde, el tlacuache fue

de casa en casa avisando que estuvieran prevenidos para que cuando él regresara pudieran

tomar lumbre, y se fue con rumbo hacia donde tenía su choza la vieja. Cuando llegó, le dijo
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a la vieja que si le permitía estar ahí unos momentos, porque se moría de frío. La vieja

sintió lástima por el tlacuache y lo dejó entrar. Ya cerca de la lumbre, sin que se diera

cuenta la vieja, fue metiendo poco a poco la cola en la fogata y cuando sintió que la tenía

cargada de fuego, salió corriendo al pueblo yendo de casa en casa y regalando fuego hasta

donde le alcanzó.

Es por eso que, hasta la fecha, los tlacuaches tienen la cola pelada.
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Estrategia de comprensión lectora

a) Estrategias previas a la lectura:

Determinar el género discursivo (narrativo, argumentativo o Narrativo

expositivo)
¿Para qué voy a leer?
Determinar la finalidad de la lectura: ¿Para qué El objetivo principal de leer
voy a leer? el cuento es para elaborar un
resumen.
¿Qué sé de esto?
Comprender y saber de qué
se trata el cuento
Activar conocimientos previos: ¿Qué sé de esto? ¿De qué se trata esto?
Hacer predicciones y formular hipótesis sobre el contenido En este cuento relatan el
del texto a leer: ¿De qué se trata esto? convivir de una familia que
era muy culta, y tenían una
mala comunicación entre
ellos.
¿Qué me dice su estructura? La estructura nos comunica
un cuento muy bien
relatado.

b) Estrategias durante la lectura

Leer el texto detenidamente

Identificar y jerarquizar ideas
Reconocer palabras claves del texto
Hallar la idea principal del texto
¿En dónde y qué paso?
Esto sucedió en
Recordar hechos y detalles mencionados en el texto (¿en México y lo que pasó
dónde y qué paso?) fue que don Antonio
falleció.

Establecer y comprender la secuencia de acontecimientos.

Porque su hija recibía
Reconocer causa y efecto (el ¿por qué? de las situaciones cartas sin que su padre
descritas en el texto) se diera cuenta y por
eso murió don Antonio
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Comparar y contrastar (relacionar algunos fenómenos o

acontecimientos mencionados en el texto, de acuerdo a su
significado, con referencias actuales o contextuales del
lector)
Hallar el significado de palabras por contexto e identificar
palabras que necesitan ser aclaradas (buscar en el diccionario
y textos académicos)
Representación visual. Representar esquemáticamente al
texto (presentación visual de la información),
Detectar información relevante
Sacar conclusiones y hacer inferencias.
Releer, parafrasear y resumir entidades textuales (frases,
palabras claves, conceptos, expresiones)

c) Estrategias después de la lectura

Revisión del proceso lector. Conciencia del nivel de comprensión logrado:

Es muy importante
que haya un medio de
comunicación en la
¿Qué entendió? familia.
¿Cuáles fueron las dificultades presentadas? varias palabras que no
conocía.
¿Cómo las resolvió? Haciendo una
búsqueda en el
diccionario o en la
internet.
qué mejoraría? Leer e ir analizando
para cuando termine
no tenga que estar lea
y lea.

Resumen del cuento “El Monograma de oro”

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Se cuenta que era una familia muy culta tenían unas maneras de convivir muy drásticas y

aquella familia estaba conformada por ocho integrantes, don Antonio Príncipe, doña

Beatriz Beltrán de Príncipe y sus seis hijos, cuando ellos estaban cenando no se escuchaba

ni un solo murmullo, don Antonio después de cenar se dirigía a la biblioteca solo o con sus

amigos a platicar.

Él padecía una enfermedad y no le prestaba atención a su esposa que le sugirió que fueran

al doctor para hacer un chequeo médico. Un día se enteró qué su hija recibía cartas de un

personaje a escondidas de él, y don Antonio se puso muy enfermo y a causa de esto se

puso más enfermo y fue a cama porque se le había estallado un tumor, lo único que pedía

don Antonio antes de morir era que su hija Beatricita nunca se volviera a relacionar con

Heriberto y su hija por estar descuidada se enredó con su cabello y se calló y por causa de

esto tuvo mucho frío en los pulmones y el doctor les dijo que Beatricita tenía bronquitis y

Beatricita pedía mirar a Heriberto pero su madre estaba en luto por su marido que no

permitió que Heriberto mirara a su hija Beatricita. Él Heriberto permanecía parado junto a

la puerta esperando que doña Beatriz le permitiera ver a su hija.

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Enlace de la Grabación

(Leyenda mexicana)

“El tlacuache y el fuego”

http://vocaroo.com/i/s11Pwmmo4us8

Conclusiones
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En este taller aprendimos a identificar las tres formas del discurso narrativo, y pudimos

profundizar en cada una de ellas. También la forma de cómo leer cualquier texto y saber

identificar todas las causas y características del mismo. Una de las cosas más importantes

del discurso narrativo es saber que puede ser imaginario o real y que lo encontramos en

cualquier texto. Lo único que debemos de tener en cuenta es cuál de las tres formas se está

manejando: “Ficticia, cotidiana o fáctica”. Y que una de las cosas en las cuales se hace

fuerte es en la forma como las decimos, porque debemos de ser claros y decirlas con

propiedad.

REFERENCIAS
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Espejo, B. Cuentos reunidos. México, D.F., MX: FCE - Fondo de Cultura Económica,
2004. ProQuest ebrary. Web. 3 February 2017. Recuperado de:
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=25&docID=11205954&tm=1486139553114

Jiménez E. V. (2016). La autobiografía: proyecto de vida y escritura. Un acercamiento

desde la teoría de Mijaíl Bajtín. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=120424641&lang=es&site=ehost-live

Todos por un nuevo país, Lenguaje entre textos,(2015) grado 4°, 11-12 p,p.