Institución Educativa San Francisco De Asís F – A– 004

“Que siembre luz para que otro encuentre el camino” Versión 02

28/02/2012
UNIDAD DE PERIODO

AREA MATEMATICAS ASIGNATURA MATEMATICAS PERIODO 02 FECHA 29 abril – 9 agosto 2019

TOPICO
DOCENTE ELIZABETH PAJARO GUZMAN GRADO 4° OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES
GENERATIVO
SEMANA 1 2 3 4 5 6
FECHA 29 abril al 10 de mayo 29 abril al 10 de mayo 13 de mayo al 17 de mayo 20 de mayo al 24 de mayo 27 de mayo al 7 de junio 27 de mayo al 14 de junio
Lenguaje y
comunicación: Los
estudiantes deben
desarrollar la capacidad
de expresarse tanto en Pensamiento lógico:
Comunicación Argumentativa:
forma oral como escrita Propositiva: produce
matemática: Realizar Analizar y explicar las desarrolla
Interpretativa: nuevos conocimientos
sobre asuntos de actividades que les explicaciones mediante
distintas resuelve problemas y de aprendizaje
COMPETENCIAS A permita comunicar a los situaciones cercanas a
contenido matemático y toma decisiones en significativo que
DESARROLLAR demás sus representaciones de un su realidad y ofrece
distintos contextos de desarrollan su
de entender las ideas matemáticas de ejemplos para afianzar
mismo número. la vida real imaginación y
forma coherente, clara la comprensión del
aseveraciones orales y creatividad
y precisa tema de estudio
escritas de los demás
sobre los mismos
temas.

.
¿Cómo ayuda la ¿Cómo ayuda la ¿Cómo ayuda la ¿Cómo ayuda la ¿Cómo ayuda la ¿Cómo ayuda la
realización de las realización de las realización de las realización de las realización de las realización de las
operaciones básicas de operaciones básicas de operaciones básicas de operaciones básicas de operaciones básicas de operaciones básicas de
HILOS las matemáticas en el las matemáticas en el las matemáticas en el las matemáticas en el las matemáticas en el las matemáticas en el
CONDUCTOREES diario vivir de los seres diario vivir de los seres diario vivir de los seres diario vivir de los seres diario vivir de los seres diario vivir de los seres
humanos? humanos? humanos? humanos? humanos? humanos?

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 1 de 4

 Contribuir al desarrollo Aplicar las propiedades
Resuelve situaciones Resolver situaciones Resolver situaciones
de la estructura de las Resolver situaciones de la adición en la
METAS DE que requieran la multiplicativas que multiplicativas que
operaciones básicas de que involucren la resolución de
COMPRENSION estimación de sumas y requieran la aplicación requieran la aplicación
las matemáticas adición y la sustracción situaciones
diferencias de las propiedades de las propiedades
(adición, sustracción) problemicas

Situaciones
Estimaciones de Multiplicación de Multiplicación de
La adición y la problemicas utilizando Propiedades de la
EJE TEMATICO adiciones y números naturales y números naturales y
sustracción la adición y la adición
sustracciones sus propiedades sus propiedades
sustracción

N° DE HORAS
¿Cuáles son los ¿Cuáles son los
Explica con tus términos de la términos de la
¿Qué es la adición y la ¿Cómo diferencias la palabras como realizas multiplicación? multiplicación?
EXPLORACION DEL ¿Qué propiedades de
sustracción? adición de la una estimación de una ¿Con que otra ¿Con que otra
TOPICO la adición conoces?
sustracción? adición y una operación puedes operación puedes
sustracción relacionar la relacionar la
multiplicación? multiplicación?
Conceptos científicos Conceptos científicos Conceptos científicos Conceptos científicos Conceptos científicos Conceptos científicos
del tópico, que sean del tópico, que sean del tópico, que sean del tópico, que sean del tópico, que sean del tópico, que sean
claros y precisos, claros y precisos, claros y precisos, claros y precisos, claros y precisos, claros y precisos,
utilizando un lenguaje utilizando un lenguaje utilizando un lenguaje utilizando un lenguaje utilizando un lenguaje utilizando un lenguaje
de acuerdo al entorno de acuerdo al entorno de acuerdo al entorno de acuerdo al entorno de acuerdo al entorno de acuerdo al entorno
(simbología, términos (simbología, términos (simbología, términos (simbología, términos (simbología, términos (simbología, términos
ETAPA GUIADA
matemáticos, entre matemáticos, entre matemáticos, entre matemáticos, entre matemáticos, entre matemáticos, entre
otros), consignación otros), consignación otros), consignación otros), consignación otros), consignación otros), consignación
teórica en los teórica en los teórica en los teórica en los teórica en los teórica en los
cuadernos, lecturas y cuadernos, lecturas y cuadernos, lecturas y cuadernos, lecturas y cuadernos, lecturas y cuadernos, lecturas y
socializaciones. socializaciones. socializaciones. socializaciones. socializaciones. socializaciones.

PROYECTO
- Actividades en - Actividades en - Actividades en - Actividades en - Actividades en - Actividades en
FINAL SÍNTESIS
FORMATO UNIDAD DE PERIODO 2 de 4
 el cuaderno y
el cuaderno y el cuaderno y el cuaderno y el cuaderno y el cuaderno y en
en el tablero
en el tablero en el tablero en el tablero en el tablero el tablero
- Evaluaciones
- Evaluaciones - Evaluaciones - Evaluaciones - Evaluaciones - Evaluaciones
escritas y orales
escritas y orales escritas y orales escritas y orales escritas y orales escritas y orales
- Formulación y
- Formulación y - Formulación y - Formulación y - Formulación y - Formulación y
resolución de
resolución de resolución de resolución de resolución de resolución de
situaciones con
situaciones con situaciones con situaciones con situaciones con situaciones con
números
números números números números números
naturales en
naturales en naturales en naturales en naturales en naturales en
contextos
contextos contextos contextos contextos contextos
matemáticos y
matemáticos y matemáticos y matemáticos y matemáticos y matemáticos y
no matemáticos
no matemáticos no matemáticos no matemáticos no matemáticos no matemáticos
- Investigaciones

Aulas de clases Aulas de clases Aulas de clases Aulas de clases Aulas de clases Aulas de clases
Libros y cartillas del Libros y cartillas del Libros y cartillas del Libros y cartillas del Libros y cartillas del Libros y cartillas del
programa del ministerio programa del ministerio programa del ministerio programa del ministerio programa del ministerio programa del ministerio
de educación nacional, de educación nacional, de educación nacional, de educación nacional, de educación nacional, de educación nacional,
PTA PTA PTA PTA PTA PTA
Tablero Tablero Tablero Tablero Tablero Tablero
RECURSOS Marcadores Marcadores Marcadores Marcadores Marcadores Marcadores
Material didáctico Material didáctico Material didáctico Material didáctico Material didáctico Material didáctico
elaborado por los elaborado por los elaborado por los elaborado por los elaborado por los elaborado por los
estudiantes (en casa y estudiantes (en casa y estudiantes (en casa y estudiantes (en casa y estudiantes (en casa y estudiantes (en casa y
en clase) en clase) en clase) en clase) en clase) en clase)
Videos Videos Videos Videos Videos Videos
Consultas en la web Consultas en la web Consultas en la web Consultas en la web Consultas en la web Consultas en la web

OBSERVACIONES En caso que se . En caso que se En caso que se En caso que se En caso que se En caso que se
presenten presenten presenten presenten presenten presenten
dificultades para la dificultades para la dificultades para la dificultades para la dificultades para la dificultades para la
apropiación o apropiación o apropiación o apropiación o apropiación o apropiación o
asimilación asimilación asimilación asimilación asimilación asimilación
de los contenidos se de los contenidos se de los contenidos se de los contenidos se de los contenidos se de los contenidos se

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 3 de 4

 realizaran las realizaran las realizaran las realizaran las realizaran las realizaran las
estrategias estrategias estrategias estrategias estrategias estrategias
propuestas. propuestas. propuestas. propuestas. propuestas. propuestas.
Implementación de Implementación de Implementación de Implementación de Implementación de Implementación de
actividades lúdicas actividades lúdicas actividades lúdicas actividades lúdicas actividades lúdicas actividades lúdicas
durante el desarrollo de durante el desarrollo de durante el desarrollo de durante el desarrollo de durante el desarrollo de durante el desarrollo de
los ejes temáticos los ejes temáticos los ejes temáticos los ejes temáticos los ejes temáticos los ejes temáticos
enmarcados dentro del enmarcados dentro del enmarcados dentro del enmarcados dentro del enmarcados dentro del enmarcados dentro del
ESTRATEGIAS
proyecto matemático “ proyecto matemático “ proyecto matemático “ proyecto matemático “ proyecto matemático “ proyecto matemático “
Aprendiendo ando y Aprendiendo ando y Aprendiendo ando y Aprendiendo ando y Aprendiendo ando y Aprendiendo ando y
con la matemática con la matemática con la matemática con la matemática con la matemática con la matemática
lúdica mi comprensión lúdica mi comprensión lúdica mi comprensión lúdica mi comprensión lúdica mi comprensión lúdica mi comprensión
voy mejorando” voy mejorando” voy mejorando” voy mejorando” voy mejorando” voy mejorando”

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 4 de 4

 SEMANA 7 8 9 10 11 12
FECHA 8 de julio al 19 de julio 8 de julio al 26 de julio 29 de julio al 2 de agosto 29 de julio al 2 de agosto 5 de agosto al 9 de agosto 12 de agosto al 15 de agosto
Lenguaje y
comunicación: Los
estudiantes deben
desarrollar la capacidad
de expresarse tanto en Pensamiento lógico:
Comunicación Argumentativa:
Propositiva: produce
forma oral como escrita matemática: Realizar Analizar y explicar las desarrolla
Interpretativa: nuevos conocimientos
actividades que les explicaciones mediante
sobre asuntos de distintas resuelve problemas y de aprendizaje
COMPETENCIAS A permita comunicar a los situaciones cercanas a
toma decisiones en significativo que
DESARROLLAR contenido matemático y demás sus representaciones de un su realidad y ofrece
distintos contextos de desarrollan su
ideas matemáticas de ejemplos para afianzar
de entender las mismo número. la vida real imaginación y
forma coherente, clara la comprensión del
creatividad
aseveraciones orales y y precisa tema de estudio
escritas de los demás
sobre los mismos
temas.

¿Cómo ayuda la ¿Cómo ayuda la ¿Cómo ayuda la ¿Cómo ayuda la ¿Cómo ayuda la ¿Cómo ayuda la
realización de las realización de las realización de las realización de las realización de las realización de las
operaciones básicas de operaciones básicas de operaciones básicas de operaciones básicas de operaciones básicas de operaciones básicas de
HILOS las matemáticas en el las matemáticas en el las matemáticas en el las matemáticas en el las matemáticas en el las matemáticas en el
CONDUCTORES diario vivir de los seres diario vivir de los seres diario vivir de los seres diario vivir de los seres diario vivir de los seres diario vivir de los seres
humanos? humanos? humanos? humanos? humanos? humanos?

Desarrollar en los
Identificar y resolver Resolver situaciones Desarrollar la Expresar Descomponer en forma
estudiantes la
METAS DE situaciones que que involucren la comprensión de los correctamente los correcta números
comprensión de los
COMPRENSION requieran la división de multiplicación y la conceptos de múltiplos números primos y naturales en factores
conceptos de
números naturales división y divisores compuestos primos
divisibilidad

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 5 de 4

 Formula y resuelve
División de números situaciones utilizando la Números primos y Descomposición en
EJE TEMATICO Múltiplos y divisores Criterios de divisibilidad
naturales multiplicación y la compuestos factores primos
división
N° DE HORAS

¿Con que operaciones ¿Para qué crees que ¿Con que operación
¿Cómo diferencia la ¿Cómo diferencias un
EXPLORACION DEL ¿Qué es la división de relacionas los se utilizan los criterios matemáticas puedes
multiplicación de la número primo de un
TOPICO un número? conceptos de múltiplos de la divisibilidad en las descomponer factores
división? número compuesto?
y divisores? matemáticas? primos?

Conceptos científicos Conceptos científicos Conceptos científicos Conceptos científicos Conceptos científicos
Conceptos científicos
del tópico, que sean del tópico, que sean del tópico, que sean del tópico, que sean del tópico, que sean
del tópico, que sean
claros y precisos, claros y precisos, claros y precisos, claros y precisos, claros y precisos,
claros y precisos,
utilizando un lenguaje utilizando un lenguaje utilizando un lenguaje utilizando un lenguaje utilizando un lenguaje
utilizando un lenguaje
de acuerdo al entorno de acuerdo al entorno de acuerdo al entorno de acuerdo al entorno de acuerdo al entorno
de acuerdo al entorno
(simbología, términos (simbología, términos (simbología, términos (simbología, términos (simbología, términos
ETAPA GUIADA (simbología, términos
matemáticos, entre matemáticos, entre matemáticos, entre matemáticos, entre matemáticos, entre
matemáticos, entre
otros), consignación otros), consignación otros), consignación otros), consignación otros), consignación
otros), consignación
teórica en los teórica en los teórica en los teórica en los teórica en los
teórica en los
cuadernos, lecturas y cuadernos, lecturas y cuadernos, lecturas y cuadernos, lecturas y cuadernos, lecturas y
cuadernos, lecturas y
socializaciones. socializaciones. socializaciones. socializaciones. socializaciones.
socializaciones.

- Actividades en - Actividades en - Actividades en - Actividades en - Actividades en - Actividades en

el cuaderno y el cuaderno y el cuaderno y el cuaderno y el cuaderno y el cuaderno y en
en el tablero en el tablero en el tablero en el tablero en el tablero el tablero
- Evaluaciones - Evaluaciones - Evaluaciones - Evaluaciones - Evaluaciones - Evaluaciones
escritas y orales escritas y orales escritas y orales escritas y orales escritas y orales escritas y orales
- Formulación y - Formulación y - Formulación y - Formulación y - Formulación y - Formulación y
resolución de resolución de resolución de resolución de resolución de resolución de

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 6 de 4

 situaciones con situaciones con situaciones con situaciones con situaciones con situaciones con
números números números números números números
naturales en naturales en naturales en naturales en naturales en naturales en
contextos contextos contextos contextos contextos contextos
matemáticos y matemáticos y matemáticos y matemáticos y matemáticos y matemáticos y
no matemáticos no matemáticos no matemáticos no matemáticos no matemáticos no matemáticos

Aulas de clases Aulas de clases Aulas de clases Aulas de clases Aulas de clases Aulas de clases
Libros y cartillas del Libros y cartillas del Libros y cartillas del Libros y cartillas del Libros y cartillas del Libros y cartillas del
programa del ministerio programa del ministerio programa del ministerio programa del ministerio programa del ministerio programa del ministerio
de educación nacional, de educación nacional, de educación nacional, de educación nacional, de educación nacional, de educación nacional,
PTA PTA PTA PTA PTA PTA
Tablero Tablero Tablero Tablero Tablero Tablero
RECURSOS Marcadores Marcadores Marcadores Marcadores Marcadores Marcadores
Material didáctico Material didáctico Material didáctico Material didáctico Material didáctico Material didáctico
elaborado por los elaborado por los elaborado por los elaborado por los elaborado por los elaborado por los
estudiantes (en casa y estudiantes (en casa y estudiantes (en casa y estudiantes (en casa y estudiantes (en casa y estudiantes (en casa y
en clase) en clase) en clase) en clase) en clase) en clase)
Videos Videos Videos Videos Videos Videos
Consultas en la web Consultas en la web Consultas en la web Consultas en la web Consultas en la web Consultas en la web

En caso que se En caso que se En caso que se En caso que se En caso que se En caso que se
presenten presenten presenten presenten presenten presenten
dificultades para la dificultades para la dificultades para la dificultades para la dificultades para la dificultades para la
apropiación o apropiación o apropiación o apropiación o apropiación o apropiación o
OBSERVACIONES asimilación asimilación asimilación asimilación asimilación asimilación
de los contenidos se de los contenidos se de los contenidos se de los contenidos se de los contenidos se de los contenidos se
realizaran las realizaran las realizaran las realizaran las realizaran las realizaran las
estrategias estrategias estrategias estrategias estrategias estrategias
propuestas. propuestas. propuestas. propuestas. propuestas. propuestas.
ESTRATEGIAS Implementación de Implementación de Implementación de Implementación de Implementación de Implementación de
actividades lúdicas actividades lúdicas actividades lúdicas actividades lúdicas actividades lúdicas actividades lúdicas
durante el desarrollo de durante el desarrollo de durante el desarrollo de durante el desarrollo de durante el desarrollo de durante el desarrollo de
los ejes temáticos los ejes temáticos los ejes temáticos los ejes temáticos los ejes temáticos los ejes temáticos
enmarcados dentro del enmarcados dentro del enmarcados dentro del enmarcados dentro del enmarcados dentro del enmarcados dentro del
proyecto matemático “ proyecto matemático “ proyecto matemático “ proyecto matemático “ proyecto matemático “ proyecto matemático “
Aprendiendo ando y Aprendiendo ando y Aprendiendo ando y Aprendiendo ando y Aprendiendo ando y Aprendiendo ando y
con la matemática con la matemática con la matemática con la matemática con la matemática con la matemática
FORMATO UNIDAD DE PERIODO 7 de 4
 lúdica mi comprensión lúdica mi comprensión lúdica mi comprensión lúdica mi comprensión lúdica mi comprensión lúdica mi comprensión
voy mejorando” voy mejorando” voy mejorando” voy mejorando” voy mejorando” voy mejorando”
Elaboró Elizabeth Pájaro G Revisó Aprobó

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 8 de 4