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Departamento MATEMÁTICA
INSTITUCIÓN GUIA SEMANA #2 – 3 (Virtual)
EDUCATIVA INEM
JOSÉ FÉLIX DE TEMA Ángulos y sistemas de Medidas
RESTREPO Equipo de Nelly Cardona, Natali Henao, Carlos Caro, Luis Carlos
MEDELLÍN 2020 planeación Carmona.
Alumno Grado DÉCIMO Sección
TODAS

INDICACIONES PARA TRABAJAR

Para la semana # 2 – 3 se trabajará ángulos, usted debe leer con atención la temática y los ejercicios
acá presentados, consignar en sus cuadernos la forma como entendieron el contenido y
posteriormente realizar la actividad correspondiente (en el cuaderno). También puede observar los
siguientes videos como apoyo:

- https://www.youtube.com/watch?v=1wEHq0EZq9w
- https://www.youtube.com/watch?v=Ov1K_SxHn-s
- https://www.youtube.com/watch?v=pdJ7ZLPfJHE

NOTA: ALGUNOS DOCENTES TRABAJARAN ESTAS GUIAS DESDE LA PLATAFORMA AKROS,

ASI QUE TAMBIEN DEBE INGRESAR A LA PLATAFORMA PARA OBSERVAR CUALES SON LAS
INDICACIONES DESDE ALLI.

1. ÁNGULOS
Lado Terminal B
Es el espacio comprendido entre dos semirrectas del mismo origen. El Lado
donde inicia se llama lado inicial y donde termina lado Terminal. Se O 
simboliza con una letra griega (  ) o con las letras mayúsculas que van en Lado inicial A
̂.
los lados y vértices 𝐴𝑂𝐵

1.1 Medición de ángulos. La medida de un ángulo se denomina amplitud. Para medir un ángulo se
necesitan:

● Una unidad de medida. Los grados y los radianes son las unidades de dos diferentes sistemas
de medidas.
● Un instrumento que reproduzca la unidad de medida. El
transportador es un instrumento que sirve para medir ángulos.
Tiene un punto fijo en el centro de la base y un arco de 180º.

Para medir la amplitud de un ángulo se hacen coincidir el vértice

del ángulo con el punto central del transportador y el lado inicial
del ángulo pasa por el 0 del transportador.

Si el giro se lleva a cabo en el sentido contrario al giro de las

manecillas del reloj, se dice que es en sentido directo, en caso
contrario se dice que es en sentido inverso.

1.2 Clasificación de los ángulos. Los ángulos se clasifican

 2

1.2.1- de acuerdo a su amplitud

AGUDO OBTUSO RECTO LLANO COMPLETO

Ángulo que mide Ángulo que mide Ángulo que Ángulo que Ángulo que mide
menos de 90º más de 90º pero mide 90º mide 180º 360º. El giro es de
menos de 180º una vuelta completa.

1.2.2. Ángulos consecutivos. Son ángulos que cuentan con un lado en

común y un mismo vértice.

La suma de los ángulos consecutivos viene a ser igual al ángulo formado por
lo que son los lados no comunes de los ángulos.

Casos de ángulos consecutivos

.
ángulos complementarios ángulos suplementarios

El complemento del El suplemento del

ángulo 𝐀 será: ángulo 𝐀 será:
̂ = 𝟗𝟎º - 𝐀
𝐁 ̂ = 𝟏𝟖𝟎º - 𝐀
𝐁
los ángulos complementarios suman 90º los ángulos suplementarios suman 180º

Ejemplos.

1.- Un ángulo es cuatro veces otro. Si los ángulos son consecutivos y su suma es de 150º determinar
sus amplitudes y dibujarlos.

x: un ángulo. 4x: el otro ángulo. Suma: 𝑥 + 4𝑥 = 150

150
5𝑥 = 150 → 𝑥 = = 30 → El otro 4𝑥 = 4 ∗ 30 = 120
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2.- Dos ángulos complementarios están en la razón 2:7. Calcular el valor de cada uno. Dibujarlos.

𝐴 𝐵 𝐴 = 2𝑘
= =𝑘 → { → suma: 2𝑘 + 7𝑘 = 90 → 9𝑘 = 90
2 7 𝐵 = 7𝑘
90 𝐴 = 2𝑘 = 2 ∗ 10 = 20
𝑘= = 10 →
9 𝐵 = 7𝑘 = 7 ∗ 10 = 70
3.- Dos ángulos suplementarios están en la razón 1⁄2. Calcular el valor de cada ángulo. Dibujarlos

𝐴 𝐵 𝐴=𝑘
= =𝑘 → { → suma: 2𝑘 + 𝑘 = 180 → 3𝑘 = 180
1 2 𝐵 = 2𝑘
 3

180 𝐴 = 𝑘 = 60
𝑘= = 60 →
3 𝐵 = 2𝑘 = 7 ∗ 60 = 120

A1.

1.- Dibujar un ángulo con cada una de las siguientes amplitudes.

37º, 123º, 230º, 290º y 320º.

2.- Utilizando el transportador determinar la medida de los siguientes ángulos-

𝐚= 𝐛= 𝐜= 𝐝= 𝐞= 𝐟=

3.- Un ángulo es el triple de otro. Si los ángulos son consecutivos y su suma es de 160º determinar
sus amplitudes y dibujarlos.

4.- Dos ángulos complementarios están en la razón 4:5. Calcular el valor de cada uno. Dibujarlos.

5.- Dos ángulos suplementarios están en la razón 1⁄5. Calcular el valor de cada ángulo. Dibujarlos.

6).- Hallar el valor de la variable y la medida de cada ángulo