CÓDIGO: VERSIÓN:

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GUÍA DE APRENDIZAJE
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Fecha de Actualización: ENERO 2018

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE:

DENOMINACIÓN:
CÓDIGO: EM1-01-01 MODALIDAD TIPO:
ARQUITECTURA DEL PC
DURACIÓN: 30 horas HAT: 24 horas HTI: 6 horas Presencial Especifica
PROGRAMA: Técnico Laboral en Ensamble y Mantenimiento de Computadores
MANTENER EQUIPOS DE CÓMPUTO SEGÚN PROCEDIMIENTO
COMPETENCIA:
TÉCNICO. (N.S.C.L: 220501001. V:16/06/2020)
ELEMENTO: DESENSAMBLAR HARDWARE

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

 Al terminar esta guía, el aprendiz estará en capacidad de reconocer e identificar la

arquitectura del hardware de equipos de cómputo y de los dispositivos móviles, identificar
y reconocer los diferentes tipos de conectores en la placa base y cuál es su función y
utilización; además de identificar los componentes mecánicos que van colocados dentro
del chasis. También podrá registrar de manera apropiada la información técnica
relacionada con el equipo de cómputo.

2.1. OBJETIVO GENERAL:

 Reconocer la arquitectura del hardware tanto en equipos de cómputo de escritorio en sus

diferentes presentaciones.

2.2. OBJETIVO ESPECÍFICO:

 Reconocer los componentes del hardware de los equipos de cómputo tales como la
board y sus diferentes conectores y los periféricos que a esta se conectan.

 Reconocer los elementos que componen la arquitectura de los dispositivos móviles y su

función en el mismo.

 Identificar las funciones, similitudes y diferencias entre el hardware de los dispositivos

móviles y los equipos de cómputo.

Para los horarios sábados y domingos, la diferencia en la intensidad horaria frente a las jornadas semanales, se compensará con horas
prácticas (trabajo independiente) a través de instrumentos de evaluación u otro medio.
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3. INTRODUCCIÓN:

Tanto el computador como los dispositivos móviles son aparatos electrónicos que reciben y
procesan datos para convertirlos en información útil, le sirven al ser humano como una
valiosa herramienta para realizar y simplificar muchas de sus actividades diarias, las cuales
hoy van de la mano con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación que
mejoran los procesos productivos en todos los sectores ya sea industria, comercio y
servicios; y es además, una gran herramienta para la educación actual.

En sí, son dispositivos capaces de interpretar y ejecutar los comandos programados para
realizar en forma general las funciones de entrada de datos, procesamiento de información
(lógica, matemática y datos), almacenamiento de esta, y una función de salida al mostrar los
resultados obtenidos de procesar la información.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

4.1. Iniciales:

 Presentación del tutor

 Introducción y socialización de la guía de aprendizaje

 Metodología y evaluación

 Presentación del Cronograma de actividades

4.2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIACION DE CONOCIMIENTO:

TEMÁTICA DURACIÓN
SUGERIDA
Introducción a las TIC, ¿Qué son las TIC´S y que uso les puedo dar
en el manejo de los sistemas informáticos?

- Exposición acerca de la historia de la evolución de la tecnología.

7.5 horas

- Lluvia de ideas acerca del concepto de las TIC´S y su relación

con el mundo actual

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prácticas (trabajo independiente) a través de instrumentos de evaluación u otro medio.
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- Socialización del vocabulario de la guía y análisis posterior de

cada uno de los términos con el impacto que tienen en la
actualidad

- Video acerca de la historia de grandes empresas y personajes

como Steve Jobs, Steve Wozniak, Larry Page, Sergey Brian,
Marck Zuckenberg

- Los estudiantes realizaran un ejercicio que consiste en que todos

crearan 10 preguntas de todos los temas vistos y luego
cambiaran cuadernos con otros compañeros para responderlas,
posteriormente las socializaran en grupo y el tutor hará la
retroalimentación necesaria

Conocimiento: I-01 - Cuestionario de arquitectura del pc

Introducción al hardware y software, ¿Qué elementos

componen el hardware de un pc y cuál es su utilidad?

- Presentación de diapositivas y mesa redonda sobre conceptos

iniciales como la definición de computador, hardware, software y
sus clasificaciones; Relación entre dispositivos de
almacenamiento y medidas de almacenamiento. Debe ser una
explicación guiada por el tutor.
7.5 horas

- Ejercicio práctico en el cual los estudiantes dibujaran en su

cuaderno los conectores de una torre traseros y delanteros y
después el docente procederá a explicar cada uno con
características como: evolución, nombre, utilidad y manejo.

- Video explicativo sobre conectores internos: slots o ranuras de

expansión (agp, pci, pci express, puertos ide y sata), conectores
del panel posterior (rj45, vga, dvi, hdmi, usb, ps/2, firewire, esata,
rca, lpt, db9, audio, game port) y conectores del panel frontal de
Para los horarios sábados y domingos, la diferencia en la intensidad horaria frente a las jornadas semanales, se compensará con horas
prácticas (trabajo independiente) a través de instrumentos de evaluación u otro medio.
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la Board: usb, audio, encendido, reset y leds.

- Presentación con diapositivas y socialización sobre bancos de

memoria RAM y tipos de memoria RAM: ddr, ddr2, ddr3, ddr4 y
ddr5. Dispositivos de almacenamiento permanente: magnético, y
digital.

Conocimiento: I-02 - Crucigrama

Instalación de sistemas operativos, ¿Qué sistema operativo y

versión debo elegir para mi pc?

- Socialización con diapositivas y mesa redonda sobre modelos

recientes de board y nuevas tecnologías implementadas en
estas

- Explicación del sistema Binario y el sistema hexadecimal

- Exposición del tutor sobre la fuente de poder

- Presentación con diapositivas y socialización sobre bancos de

memoria RAM y tipos de memoria RAM. Dispositivos de
almacenamiento permanente: magnético, y digital

- Realizar ejercicio de conversión de binarios a decimal (10101010

– 11100010 – 01010101- 00011101 – 11001100) y de decimal a 10 horas
binario 198 – 147 – 208- 111 – 243)

- Observar el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=J6sGKloS9lA

- Socializar lo visto hasta ahora en equipos de tres personas y

sacar las conclusiones en el cuaderno de cada uno

- Observar el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=ZHVQM-BMKZY

- Socializar lo visto hasta ahora en equipos de tres personas y

sacar las conclusiones en el cuaderno de cada uno

- Desempeño: I-01 – Identificación de componentes de los

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prácticas (trabajo independiente) a través de instrumentos de evaluación u otro medio.
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computadores

Producto final

- Realización practica con todos los elementos vistos durante la

05 Horas
guía.

- Producto - SISTEMAS OPERATIVOS

4.3. ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO:

 Cuestionario de arquitectura del pc (Conocimiento)

 Crucigrama (Conocimiento)

 Identificación de componentes de los computadores (Desempeño)

 Cuestionario de componentes de las boards (Producto)

4.4. ACTIVIDADES EVALUATIVAS:

Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación
Demuestra claridad frente Técnica: Cuestionario
Evidencias de Conocimiento: a los conceptos básicos
33% del hardware y Instrumento de Evaluación:
componentes de la board - I_E_C_01
- I_E_C_02
Identifica las partes Técnica: Observación
constitutivas de la
Evidencias de Desempeño: arquitectura del equipo Instrumento de Evaluación:
de acuerdo con las - I_E_D_01
33% funciones que cumplen
en la integración del
hardware.

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Reconoce las partes del Técnica: Practica

Evidencias de Producto: computador de acuerdo a
Instrumento de Evaluación:
34% la arquitectura
presentada. - I_E_P_01

5. AMBIENTE DE APRENDIZAJE:

 Aula de clase

 Salón de CLARO

 Laboratorio de ensamble

6. GLOSARIO:

 UNIDADES DE ENTRADA: Dispositivos externos del computador que reciben la

información del usuario: Mouse, Teclado, Scanner.

 UNIDADES DE SALIDA: Dispositivos externos del computador que envían la

información al usuario: Monitor, Parlantes, Impresora.

 HARDWARE: se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus

componentes son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Son cables,
gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado.

 El USB 3.0 podemos determinar que no sólo es diez veces más rápido que su antecesor
sino también que reduce de manera considerable el consumo energético. Y todo ello sin
pasar por alto que además, de igual modo, disminuye el tiempo que se hace necesario
para poder llevar a cabo la correspondiente transmisión de datos. Razones todas ellas
que han hecho que en estos momentos aquel se haya convertido en el más solicitado.

 BOARD: La board, placa base, o placa madre (motherboard), es el elemento principal de

todo ordenador, en el que se encuentran o al que se conectan todos los demás aparatos
y dispositivos. Físicamente, se trata de una "oblea" de material sintético, sobre la cual
existe un circuito electrónico que conecta diversos elementos que se encuentran
anclados sobre ella.

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 PROCESADOR: es el circuito integrado central y más complejo de un sistema

informático; a modo de ilustración, se le suele llamar por analogía el «cerebro» de un
computador.

 BIOS: el Basic Input/Output System (BIOS), también conocido como System BIOS, ROM
BIOS o PC BIOS, es un estándar de facto que define un firmware de interfaz.1 El
nombre se originó en el Basic Input/Output System usado en el sistema operativo CP/M
en 1975. El software BIOS es instalado dentro de la PC, y es el primer programa que se
ejecuta cuando se enciende la computadora.

 PLACA BASE: Es un circuito integrado que contiene el cerebro y todos los

componentes electrónicos del teléfono celular.

 MEMORIA ROM: Read Only Memory. Memoria (Chip ya integrado en la board) de solo
lectura de datos. No se borra la información al perder la energía.

 MEMORIA RAM: Random Access Memory. Memoria de lectura y escritura, al perder la

energía se borran todos esos datos.

 PANTALLA: Las pantallas o display generalmente de cristal líquido LCD, son las
encargadas de servir de interfaz entre el usuario y el teléfono celular.

 SLOTS: Ranuras donde se insertan tarjetas de expansión: Sonido, Video

TECLADO: El teclado es la característica del teléfono móvil que le permite al usuario

ingresar información como datos o texto al teléfono.

 MICRÓFONO: El micrófono permite es el encargado de traducir la voz del usuario en

energía eléctrica para ser comprimida y enviada por el teléfono móvil a su destino.

 BATERÍA: La batería es la encargada de almacenar y mantener la energía necesaria

para el funcionamiento del teléfono móvil.

7. BIBLIOGRAFÍA – CIBERGRAFÍA:

 https://sites.google.com/site/computadorasarquitectura/home/unidad1 MU Martínez -
2003 - books.google.com

 RÉÉ Í ÏD$Dj Índice de figuras XV Índice de fotografías XVII Índice de tablas XIX Indice de
ejemplos

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 http://revistas_electronicas.unicundi.edu.co/index.php/Revistas_electronicas/article/downl
oad/164/159
 http://ic.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/07/Conceptos-de-Arquitectura-de-
Computadoras.pdf
 http://es.wikipedia.org/wiki/BIOS
 http://ofiweb.ugr.es/pages/pmoviles/arquitectura_de_las_plataformas_moviles/
 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201493/CONTENIDO%20DIDACTICO%20EXE1/l
eccion_6_arquitectura_de_los_equipos_mviles_smartphone.html
 http://arqmoviles.blogspot.com/
 https://prezi.com/arz9udgmr3yo/arquitectura-de-dispositivos-moviles/

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Vo.Bo. Coordinador Programa Vo.Bo. Planeación Académica

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