I.E.

LICEO SAN ANDRES DE

TUMACO PLANIFICADOR BIMESTRAL

PRIMER PERIODO ACADÉMICO 2018

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: QUINTO CURSOS: 501-502-503-504

DOCENTE: ANA VALENCIA GARCIA

PROPÓSITOS ANUALES

1. El estudiante comprenderá que las ciencias sociales es la disciplina que estudia el origen y
desarrollo de la sociedad además está conformada por la historia que nos ayuda a entender en
comienzo de Colombia, como país y le permitirá saber los cambios que ha surgido desde la
independencia y los periodos radicales. 
2. El estudiante comprenderá que en los inicios del siglo XX en Colombia existieron varios sucesos
que fueron de importancia y crucial para el territorio colombiano donde le permitirá conocer las
pérdidas que trae la guerra para un país.
3. El estudiante comprenderá que el concepto de la geografía, cartografía es parte de las ciencias
sociales que le permite saber las relaciones entre las actividades económicas y el espacio de las
cuales son establecidas.
4. El estudiante comprenderá que Colombia posee diferentes población étnicas y culturales por
medio de las relaciones económicas la cual le permitirá conocer cada uno de sus aspectos.

NUCLEOS PROBLEMICOS
1. ¿Qué son las ciencias sociales?
2. ¿Para qué ayuda la historia a construir la sociedad actual?
3. ¿Qué podemos rescatar de la independencia de Colombia?

PROPOSITOS DEL PERIODO ACCIONES REFLEXIVAS

1. El estudiante comprenderá que las 1,1. Define las ciencias sociales como disciplina del
ciencias sociales se encargan de conocimiento por medio de enlace de datos.
estudiar, los procesos 1,2. Reconoce los objetivos de las ciencias sociales por medio
sociales y culturales donde ayudan a de preguntas de análisis.
formar un pensamiento social, le
1,3. Organiza las ramas de las ciencias sociales por medio de
permitirá reconocer las ramas un cuadro comparativo.
acompañada a ella.
2.El estudiante comprenderá que la 2.1. Define el concepto de la historia por medio de enlace de
historia es una rama de las ciencias datos.
sociales que le permitirá 2.2. Reconoce las fuentes de historia por medio de mapa
comprender las fuentes en que se conceptual.
recolecta la historia 2.3. Organiza las fuentes de historia por medio de un juego
concéntrese a las cartas.
3.1. Define los conceptos de la independencia de Colombia por
medio de la elaboración de historieta.
 3.El estudiante comprenderá que
Colombia en el siglo XIX tuvo una
importante época donde le permite
conocer los periodos de la
independencia y los radicales
3.2. Reconoce momentos importantes de la independencia y
periodos por medio de noticiero.
3.3. Organiza los momentos importantes de Colombia por
medio del álbum histórico.

FECHA ALCANCES Y ASPECTOS A

ACCIÓN ACTIVIDADES PLANEADAS
DE A MEJORAR
Se inicia la clase con una bienvenida a los
estudiantes donde se introduce al tema
con la lectura luego se realizarán unas
preguntas de orientadas al tema en formas
1.1 oral, después aproximándolos más al tema
5/02/18 9/02/18
se realizará el activador cognitivo con un
juego completo la palabra seguidamente la
docente explica el tema y para mejor
entender lo plasmarán en el cuaderno con
un enlace de datos.  
Siguiendo con el tema central se inicia la
clase con el activador cognitivo donde la
docente les socializa imágenes sobre
geografías de ciudades y otras
relacionadas al tema, la cual los
estudiantes realizaran preguntas acerca de
lo que observan así mismo las contestaran
luego, se les recuerda lo visto de la clase
12/02/18 16/02/18 1.2
anterior acerca del concepto de las
ciencias sociales seguidamente se
presenta el subtema LOS OBJETIVOS DE
LAS CIENCIAS SOCIALES a continuación
reflejaran lo visto en el cuaderno para
mejor compresión seguidamente se les
realizan diferentes preguntas para
relacionar el contenido.

Continuando con el tema central se

aproxima al subtema con el activador
cognitivo con un juego de adivinanza,
seguidamente la docente les dará a
conocer el tema de las RAMAS DE LAS
19/02/18 23/02/18 1.3 CIENCIAS SOCIALES donde el estudiante
plasmará el concepto con un cuadro
comparativo

 
 Siguiendo con el tema central la docente
inicia con activador cognitivo con una
lectura se le realizaran preguntas acerca
de lo leído así mismo la docente les
26/02/18 2/03/18 2.1 expondrá el subtema: CONCEPTO DE
HISTORIA donde se les explica acerca del
tema, para mayor comprensión los
estudiantes plasmaran en su cuaderno un
enlace de datos.
Continuando con el tema central la docente
inicia con el activador cognitivo: deletreo
de palabras seguidamente la docente les
explicara el tema: FUENTES DE LA
5/03/18 9/03/18 2.2
HISTORIA por medio de un mapa
conceptual que se realizara con los
apuntes antes vistos donde los estudiantes
lo realizaran
Siguiendo con el tema central la docente
para recordar y afianzar los temas vistos
reúne a los estudiantes en grupo de tres
para realizar un juego concéntrese con las
palabras para esto se construirán unas
12/03/18 16/03/18 2.3 tarjetas de cartulina donde estará
plasmada los conceptos y nombres de las
partes, luego solicitar que ubique boca
abajo sobre sus mesas se les pide que
levante una a una intentando hacer parejas
en la que relacione el concepto y el titulo
Siguiendo con el tema la docente como
activador cognitivo utiliza la dinámica de
juegos de palabras buscar nombres barrios
con las letras (c, a, v, entre otras) a
continuación le presenta el tema:
19/03/18 23/03/18 3.1 INDEPENDENCIA DE COLOMBIA el cual
los estudiantes plasmaran los conceptos
más importantes en el cuaderno, después
realizaran una historieta con los momentos
más relativos de la independencia de
Colombia.
Siguiendo con el tema la docente utiliza el
juego anterior con diferentes letras, luego
se presenta el tema: MOMENTOS
IMPORTANTES DE LA INDEPENDENCIA
26/03/18 30/03/18 3.2 DE COLOMBIA donde se expone el
contenido donde los estudiantes plasmaran
lo explicado en el cuaderno, seguidamente
lo expondrá en forma de un noticiero, para
mejor entendimiento del tema.
2/04/18 6/04/18 3.3 Para seguir con el tema la docente utiliza
como activador cognitivo el juego anterior
con diferentes letras seguidamente les
recuerda el tema anterior desde la acción
3.1 para afianzar con la temática la
 docente los invita a realizar un álbum
histórico incluyendo todos los temas.

La planeación cumplió si no con los PROPÓSITOS y se deben tener en cuenta los siguientes ajustes
para su próxima implementación.

Observaciones:

Revisión Verificación Validación

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