Centro de Actualización del Magisterio en Chihuahua

PLANEACIÓN DE CURSO
Programa: Licenciatura en Educación Inicial Fecha: Febrero 7 de 2020
Asignatura: Comunidad y Educación Ciclo:   2019-2020
Docente: Eda Elvia Palma Sáenz Semestre:   2do.
Propósito general del curso
El propósito del curso de Comunidad y Educación es contribuir a que el agente educativo que cursa la
Licenciatura en Educación Inicial construya una mirada integral de los fenómenos socieducativos que le permita
comprender los procesos de selección y exclusión que reproduce el sistema educativo, a partir del capital
cultural del menor de 3 años, que propician la desigualdad educativa y exclusión social, esto le permitirá
elaborar
diagnósticos de intervención e innovación sociocultural.
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso
Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar y autoridades para construir en los niños y niñas
una identidad personal, ofreciendo seguridad física y emocional.

Participa activamente en proyectos comunitarios para mejorar las condiciones socioculturales, reconoce las
diferencias de contexto para participar activamente con las instancias organizativas del sistema educativo
comunitarias y oficiales, vinculadas con la educación inicial.

Competencias del curso:

Respeta la diversidad cultural, étnica, lingüística y de género.
Asume los principios y reglas establecidas por la sociedad para la mejor convivencia.
Diseña, dirige y ejecuta proyectos para generar alternativas de enseñanza respetando la diversidad social y
cultural.
Promueve una educación de calidad que considera la equidad de género y la diversidad cultural como punto de
partida para la toma de decisiones en la intervención educativa.
Reconoce la importancia de su función social para desarrollar una profesión docente con Ética, considerando el
contexto histórico-social, principios filosóficos y valores en que sustenta la educación inicial.
Participa activamente en proyectos comunitarios para mejorar las condiciones socio-culturales

SEMANA 1
Del al de del 2020
Contenido DESCRIPCIÓN Y DEFINICIÓN DEL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS
Conocimiento integral de los niños de 0 a 3 años
Características del

Se hace una valoración con instrumento de escala de desarrollo y se recupera del curso anterior
lo que hace el niño de cada año 0 a un año, año por año, que debe hacer y que hace…..en
 proceso….observaciones por que no lo han logrado……tomo leche materna,….lactacion cuanto
tiempo

Como enseñar a los padres ser mejres padres, que les falta por hacer, personal….escalas de
valoración del desarrollo…..instrumentos ….punteos de verdugo
Estrategia de
enseñanza-aprendizaje
Materiales y recursos
didácticos
Evaluación
Trabajo
independiente:

SEMANA 2
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
%
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Trabajo independiente: %

SEMANA 3
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Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
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Trabajo independiente: %

SEMANA 4
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Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
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Trabajo independiente: %
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Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
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Trabajo independiente: %

SEMANA 6
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
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Trabajo independiente: %

SEMANA 7
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
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Trabajo independiente: %

SEMANA 8
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
%
%
Trabajo independiente: %

SEMANA 9
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
%
%
Trabajo independiente: %
SEMANA 10
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
%
%
Trabajo independiente: %

SEMANA 11
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
%
%
Trabajo independiente: %

SEMANA 12
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
%
%
Trabajo independiente: %

SEMANA 13
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
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Trabajo independiente: %

SEMANA 14
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
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Trabajo independiente: %
SEMANA 15
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
%
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Trabajo independiente: %

SEMANA 16
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
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Trabajo independiente: %

SEMANA 17
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
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Trabajo independiente: %

SEMANA 18
Del al de del 2020
Contenido Estrategia de enseñanza-aprendizaje Materiales Recursos Evaluación
didácticos
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Trabajo independiente: %

BIBLIOGRAFIA
EDITORIAL /
TIPO TITULO AUTOR AÑO
REVISTA
 EVALUACIÓN
Actividades semanales %
Trabajos independientes %
Evaluación 1er. parcial %
Evaluación 2o. Parcial %
Portafolio de aprendizaje %
TOTAL

Segunda unidad:

Pautas de crainza…mitos y realidades

Pautas de crianza de los tarahumaras

MITOS Y REALDADES, CUALES HAY QUE REARMAR Y CUALES ERADICAR…