Lazslo Farkas Rivera Grupo: 100108_50 Ruth Mary Benavides

Dificultades en el aprendizaje Captura de pantalla

de las matemáticas

Descripción de la Acalculia y Discalculia

problemática detectada
La acalculia es un término
originariamente acuñado para
designar una dificultad
adquirido en la habilidad del
cálculo. En neuropsicología la
acalculia engloba una serie
de trastornos que van desde
la inhabilidad para reconocer
un número hasta la dificultad
para efectuar operaciones
aritméticas. Si bien hablar de
la habilidad de cálculo,
implica hablar de una serie de
habilidades cognitivas, nos
encontramos ante una
habilidad influida por factores
socioculturales, con lo cual la
habilidad propiamente dicha
se encuentra en líneas
generales en toda la
población con unos niveles de
eficiencia muy variables, lo
que provoca, sin duda,
dificultades a la hora de poder
baremar y validar tareas
dirigidas a su evaluación
neuropsicologica. En realidad
la pérdida total de la habilidad
de cálculo es muy poco
frecuente, por lo que se
hablaría más bien de
discalculia, aún cuando en la
literatura específica se
designa a este trastorno
como acalculia.
Generalmente podemos
pensar en distintos tipos de
causas que pueden producir
 dificultades en el cálculo
matemático. En primer lugar
podemos encontrarnos con la
escritura en espejo, escritura
inversa de los números,
podemos atribuirlo a una
deficiencia visoperceptual
Titulo Problemas en el aprendizaje
de las matemáticas
provocado por trastornos
como la Acalculia y
Discalculia, desarrolla una
serie de trastornos que van
desde la inhabilidad para
reconocer un número hasta la
dificultad para efectuar
operaciones aritméticas. en
niños de 7 a 14 años

Justificación Con esta investigación se

espera obtener información
desde La perspectiva de la
Psicología Educativa, que es
la combinación de la
psicología y el hecho de
enseñar y sobre todo conocer
lo que es enseñanza
-aprendizaje y desde esa
óptica poder diagnosticar a
los aprendices que
posiblemente tengan
trastornos de aprendizaje.
La psicología educativa ha
estado vinculada con la
enseñanza desde sus inicios
en Estados "nidos hace más
de un siglo
Los objetivos de la psicología
educativa son comprender y
mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje
aplica los métodos y las
teorías de la psicología,
aunque también posee
 los propios teorías  y leyes de
la psicología social a las
instituciones y organizaciones
educativas.
Dicho de otro modo, el objeto
de estudio de la psicología
educativa es el aprendizaje
de los estudiantes y los
distintos aspectos que
modulan su desarrollo
cognitivo.
En este preciso caso se
estudiran los trastornos de la
neuropsicología la acalculia
engloba una serie de
trastornos que van desde la
inhabilidad para reconocer un
número hasta la dificultad
para efectuar operaciones
aritméticas.
Se espera poder recopilar
información que nos ayude a
desarrollar un método de
detención y diagnostico de
estos trastornos en nuestras
aulas de clase y así poder
ayudar a esta población
infantil.

Objetivo general Desarrollar  competencias y

valores en prevención,
diagnóstico y tratamiento
psicopedagógico de
estudiantes que presentan
dificultades y o trastornos del
aprendizaje, contribuyendo de
esta manera al mejoramiento
de la calidad de los
aprendizajes
Manejar estrategias de
diagnóstico e intervención
psicopedagógica de los
principales trastornos del
aprendizaje.
Valorar las diferencias
educativas y socioculturales
que presentan los
estudiantes, destacando el
nuevo rol del especialista en
problemas del aprendizaje y
el trabajo interdisciplinario.