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8.

1 El ANTIGUO RÉGIMEN era el conjunto de relaciones sociales, económicas y políticas que


caracterizaban a las monarquías europeas del siglo XVIII. Teniendo en cuenta este concepto
explica, como la ILUSTRACIÓN ayuda a la caída del antiguo régimen de Europa

El proceso que conocemos como Revolución Francesa impulsada ideológicamente por el


movimiento de ilustración, destruyó el Antiguo Régimen en Francia, uno de los estados más
importantes del mundo. Sus repercusiones no se limitaron a ese país, por contra, sirvieron de
modelo a los revolucionarios de otros países que deseaban suprimir las desigualdades propias
del sistema estamental feudal y el absolutismo monárquico, sustituyéndolo por uno nuevo
fundamentado en la igualdad jurídica de los ciudadanos y en la división de poderes. Tras el
nacimiento de USA, la francesa, constituyó la primera revolución política burguesa y supuso la
implantación de los ideales liberalismo.

8.2 Teniendo en cuenta las teorías de algunos pensadores ilustrados, completa el siguiente
cuadro en tu cuaderno.

CRITERIO Jean Jacques Rousseau Charles Montesquieu Francois Voltaire (1694


(1712 – 1778) (1689 – 1755) – 1778)
Nombre su libro El Contrato social El espíritu de las leyes Edipo
principal
Aporte principal a la El contrato social Se considera uno de intervino en distintos
Ilustración Hizo surgir una nueva los precursores casos judiciales, como
política. Esta nueva política del liberalismo y fue el caso Jean Calas, que
está basada en la, voluntad quien elaboró la daría pie a la abolición
general, y en teoría de de la tortura judicial en
el pueblo como depositario la separación de Francia y en otros
de la soberanía. poderes países y pondría el
fundamento de gran
parte de los derechos
humanos
Aporte a la Rousseau le abre paso a Montesquieu la obra de Voltaire es
democracia universal la democracia, de modo tal atribuye al un combate contra
que todos los miembros Parlamento el poder el fanatismo y
reconocen la autoridad de legislativo con la la intolerancia
la razón para unirse por sanción real de la ley,
una ley común en un el ejecutivo al
mismo cuerpo político, ya gobierno, y el judicial
que la ley que obedecen a los tribunales de
nace de ellos mismos. justicia.
8.3 Teniendo en cuenta la INDEPENDENCIA NORTEAMERICANA, explica los siguientes hechos que
contribuyeron a la independencia definitiva de las trece colonias:

Guerra de los siete años

Se le denomina guerra de los Siete Años a la serie de conflictos internacionales acontecidos entre


principios de 1756 y finales de 1763 para establecer el control sobre Silesia y por la supremacía colonial
en América del Norte y la India.

 Motín del té

Tras el triunfo del Reino Unido en la Guerra de los Siete Años (1756-1763) –que libró contra España,
Francia, Austria y Rusia–, la Corona británica impuso a sus colonias de Norteamérica nuevas tasas e
impuestos directos para sufragar los gastos ocasionados por aquel conflicto bélico.

En 1767, el Parlamento inglés dio otra vuelta de tuerca al establecer nuevos gravámenes sobre el té.

La presión fiscal sublevó a los colonos de Massachusetts, que propusieron el boicot al té inglés para
importarlo de Holanda.

El 16 de diciembre de 1773 se produjo uno de esos raros cisnes negros que cambian el rumbo de
la Historia.

Aquel día, un grupo de colonos disfrazados de indios mohawk se introdujo en los barcos ingleses y
arrojó su carga de té al mar.

En represalia, el rey Jorge III hizo que el Parlamento inglés votase la clausura del puerto de Boston,
quedando su territorio bajo la administración directa de Inglaterra.

Las demás colonias apoyaron a los ciudadanos de Massachusetts y decidieron hacer un frente
común contra la Corona inglesa.

Esto, finalmente, abrió las puertas a la revolución y a la posterior independencia de aquellos territorios.

 Guerra de independencia de abril de 1775

La guerra de Independencia de los Estados Unidos fue un conflicto bélico que enfrentó a las Trece


Colonias británicas originales en América del Norte contra el Reino de Gran Bretaña. Ocurrió
entre 1775 y 1783, finalizando con la derrota británica en la batalla de Yorktown y la firma del Tratado
de París.

Durante la guerra, Francia ayudó a los revolucionarios estadounidenses con tropas terrestres


comandadas por Rochambeau y por el Marqués de La Fayette y por flotas bajo el comando de marinos
como Guichen, de Grasse y d'Estaing. España, por su parte, lo hizo inicialmente y de forma clandestina,
desde la primavera y verano de 1776, gracias a Luis de Unzaga y Amézaga, luego de su cuñado Bernardo
de Gálvez y de forma abierta a partir de la batalla de Saratoga, mediante las armas y los suministros
proporcionados por los navíos del comerciante Diego de Gardoqui, familiar del gobernador Unzaga, y
abriendo un frente en el flanco sur.

Las colonias británicas que se independizaron de Gran Bretaña edificaron el primer sistema político
liberal y democrático, alumbrando una nueva nación, los Estados Unidos de América, incorporando las
nuevas ideas revolucionarias que propugnaban la igualdad y la libertad. Esta sociedad colonial se formó
a partir de oleadas de colonos inmigrados y no existían en ella los rasgos característicos del rígido
sistema estamental europeo.

En las colonias del sur (Virginia, Carolina del Norte, Carolina del Sur y Georgia) se había organizado un
sistema esclavista (con unos 500 000 esclavos negros) que explotaban plantaciones de tabaco, algodón y
azúcar. De este modo, la población estaba compuesta por grandes, pequeños propietarios y esclavos.

Los antecedentes a la guerra de la Independencia de los Estados Unidos se remontan a la rivalidad


franco-británica en Norteamérica y a las consecuencias de la guerra de los Siete Años.

8.4 Observa la siguiente imagen sobre la sociedad francesa a finales del siglo XVIII, a partir de ella
explique:

 Estados generales

Estados Generales era el término que designaba a la asamblea conformada por representantes de los
tres estamentos. No se había reunido desde 1614 y sus funciones en tiempos anteriores se reducían a la
formulación de peticiones que la Corona aceptaba o rechazaba libremente. La elección de sus
representantes  -varones mayores de 25 años, censados fiscalmente- se ajustó a las normas
tradicionales, por lo que las asambleas locales procedieron a la elección de sus representantes y a la
redacción de sus peticiones a través de los Cuadernos de quejas (“Cahiers de Doléances”)
 Las causas de la revolución francesa

 El rigor del absolutismo. El absolutismo daba a los reyes todo el poder político, legal y
económico, sin que se les pudiera contradecir en ningún sentido, lo cual les hizo también
responsables de los desastres económicos que ocurrieran, fuera o no realmente su
responsabilidad.

 Las desigualdades del régimen feudal. Se estima que de los 23 millones de habitantes de la
Francia de la época, apenas 300 mil pertenecían a las clases privilegiadas de la aristocracia o del
clero. La gran masa restante era pueblo llano con menores derechos y posibilidades.

 La miseria y marginación del pueblo llano. Las condiciones de vida del pueblo llano eran
paupérrimas: hambre, marginación, enfermedad, trabajo esclavizarte y ninguna perspectiva de
ascenso social o de mejoría.

 Las ideas de la Ilustración. Las ideas respecto a la igualdad entre los hombres y la fe en la razón
de filósofos y escritores como Voltaire, Rousseau, Diderat o Montesquieu, influyeron
enormemente sobre la mentalidad de la época, forjando las aspiraciones a un sistema social
más moderno y menos influenciado por la Iglesia y la religión

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