COLEGIO VILLERMAR EL CARMEN SEDE C

TRABAJO SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

APRENDE EN CASA

REFLEXION

Estamos viviendo tiempos que jamás imaginamos que tendríamos que vivir, para lo cual, no
nos habíamos preparado, es por eso que estamos experimentando cantidad de sucesos,
situaciones que en ocasiones nos deprimen, nos preocupan y hasta nos llenan de estrés.

Ante esta situación que nos correspondió experimentar , nos vemos enfrentados a tener que
aprender de este momento, tratar de sortear cada acontecimiento y buscar sacar el mejor
provecho de esa cuarentena, con la esperanza de que este tiempo terminara y habremos
aprendido y crecido como personas.

Es por eso que los invitamos a ver el siguiente video

y luego darse la oportunidad de aprender, compartir y
repasar en familia.

https://youtu.be/YhSLRqK22iE

ACTIVIDAD EN FAMILIA

Las siguientes actividades tienen como propósito,

compartir y aprender en familia.

ACTIVIDAD PARA EL PRIMER DIA –LUNES

Resuelve y repasa en el cuaderno las preguntas enviadas en este trabajo. Puede mirar en el
cuaderno y repasar, si desea puede escribir las respuestas para tenerlas en cuenta a la hora
de jugar. Esta actividad es importante realizarla junto con los integrantes de su familia para
que todos conozcan las respuestas que serán de utilidad en las actividades del día jueves y
viernes. Recuerde la importancia de compartir y aprender en familia, es por eso que al
terminar de repasar las preguntas se recomienda jugar con tu familia un ato con un dominó,
parques o cartas que tenga a la mano. Esto mínimo 1 hora de juego

ACTIVIDAD PARA EL SEGUNDO DIA- MARTES

Elabora creativamente 14 estrellas en el material

que haya en casa, no importa el color, ni el tamaño,
lo importante es que se le facilite la actividad y
todos puedan participar. Aprovecha los recursos
disponibles, cartón papel, empaque de productos.
En cada una de ellas escribe una pregunta de las que se envían en este documento. Debe usar
14 preguntas de las enviadas en este taller.

Al terminar la jornada siéntese son su familia y disfruten de una película o un programa de

televisión interesante, se sugiere canal capital que presentan programas culturales que ayudan
al crecimiento personal y familiar.

ACTIVIDAD PARA EL TERCER DIA- MIERCOLES

Con ayuda de los padres elabora el siguiente juego de manera
creativa, se propone el de la imagen para la distribución de las
preguntas, pero si le quiere hacer modificaciones las puede hacer:

JUEGO DE LA ESCALERA Y LA SERPIENTE

Necesita un octavo de cartulina o cartón, fichas (3 a 4), si no las tienes las puedes diseñar o
utilizar botones o tapas de diferentes colores, pegante foamy o cartulina y marcadores. Y un
solo dado.
1. Crea el juego tú mismo. Toma el octavo de cartulina y la divide 6 X 7, cada cuadro debe
medir 4 a 5 cm. Luego colorea una casilla intermedia.
2. Coloca los números del 1 al 40, escribes en algunas preguntas y realiza las preguntas del
cuestionario y en otros escribe penitencias.
3. Realiza en foamy o cartulina 3 o 4 escaleras y 3 o 4 serpientes y las coloca donde quiera.
4. Por último, escribí las palabras INICIO en la casilla 1 y la palabra META. El juego queda
como el cuadro de abajo. El juego se realizará el viernes con la familia
ACTIVIDAD PARA EL CUARTO DIA- JUEVES

Para desarrollar las actividades de los dos juegos debe distribuir las 28 preguntas del taller de
repaso, en partes iguales, es decir, usar 14 preguntas para juego de alcance una estrella y las
otras 14 para el juego de la escalera y la serpiente.

Para estos dos días es importante la intervención de la familia y el trabajo colaborativo para
lograr excelentes resultados
JUGUEMOS ALCANCE LA ESTRELLA

Se realiza en forma de concurso, con dos o tres equipos, que deben tener igual número de
miembros. Los equipos los pueden hacer de acuerdo al número de integrantes de la familia.

Las estrellas deberán ser prendidas, colgadas o pegadas en un lugar que facilite el juego
puede ser la pared, un poco alejado de los lugares donde estén los participantes. Recuerde
que por detrás cada estrella lleva una pregunta.

Para el juego el estudiante es el organizador quien indica que números van a alcanzar la
estrella, también es quien explica las reglas de juego quien lleva el registro de puntos y el
encargado de verificar las respuestas a las preguntas.

Los miembros de cada grupo se numeran: 1, 2, 3. Y cuando sea el momento, quien dirige el
juego indica: salgan los números tal. El primero que llegue, coge la estrella que desee, lee en
voz alta la pregunta y da su respuesta. Si no lo sabe, no o responde bien, otro de su mismo
número puede responder. De lo contrario, devuelve la estrella a su sitio. Se va notando la
puntuación, para saber al final cuál es el equipo ganador.

De esta actividad debe tomar un video de cinco minutos y enviarlo por correo a sus respectivas
directoras de curso. Esta evidencia debe enviarla a más tardar el viernes 17 de Abril.

ACTIVIDAD PARA EL QUINTO DIA- VIERNES

Con el juego elaborado el día miércoles, practica en familia y diviértete aprendiendo en casa.
Saca un tiempo mínimo de una hora para la actividad. Las preguntas que realiza en este juego
son de la 15 a la 28. Recuerda que de esta sesión debe tomar un video y enviarlo por correo a
cada docente directora de curso.

JUEGO DE LA ESCALERA Y LA SERPIENTE

A jugar se dijo… El viernes juega con la familia
 Todos se ubican en el inicio, por sorteo deciden quien inicia el juego, se lanza un solo dado
y corre la ficha al número que le salga, se realiza la pregunta de ese número y si no
responde adecuadamente, se devuelve dónde estaba.
 Si cae en pregunta, realice cualquiera de la 14 a la 28, o las que haya escogido, del taller
que se encuentra en la parte de abajo
 Tenga presente que si caen en una casilla con una escalera ascenderás a la casilla que
indique el final de la escalera; mientras que si caes en una casilla con serpiente siempre
descenderás.
  Si cae en la casilla de penitencia, invente una, para que la realicen.
 Si cae en la casilla de adivinanzas o trabalenguas, en las preguntas 21 y 22 las
encuentran.
 Si cae en la casilla que no tiene nada escrito, no se hacen preguntas ni paga penitencia
 Gana la persona que llegue a la meta.

TALLER DE REPASO DE TODAS LAS ASIGNATURAS

PREGUNTAS PARA COLOCAR EN CADA ESTRELLA Y/O LA ESCALERA

1. ¿Qué es una célula?

2. ¿Qué es un organismo unicelular?

3. ¿Qué enfermedades puede sufrir el sistema respiratorio?

4. ¿Qué tipos de músculos hay?

5. ¿Qué proteína es la que forma los músculos?

6. ¿Quién es la máxima autoridad en el colegio?

7. ¿Cómo está divido el país?

8. ¿Qué es un órgano de control

9. ¿Cuáles con las ramas del poder público en Colombia?

10. ¿Cuáles son los límites de Colombia?

11. ¿Cuáles son los términos de la división?

12. La familia Chávez está de vacaciones. Se hospedaron en el hotel las palmas que tiene
los siguientes precios
- Habitación doble $28.000 por noche
- Cama adicional$19.000 por noche.
- Desayuno $7.800 por persona
- Almuerzo del día $13.200
La familia Chávez alquiló una habitación doble con dos camas adicionales por seis noches y
consumió 24 desayunos y 18 almuerzos. ¿Cuánto pagó?

13. Halle la unión y la intersección de los múltiplos y los divisores de 8 y 20, grafique con
diagrama de venn.
- Múltiplo de 8 = (----, ----, ----, ----, ----)
- Múltiplo de 20 = (----, ----, ----, ----, ----)
- Divisor de 8 = (----, ----, ----, ----)
- Divisor de 20 = (----, ----, ----, -----, ----, ---)

14. ¿Cuáles son los criterios de divisibilidad de los números 2, 3 y 5?

15. Halle el m.c.m de 10, 20 y 30.

  Lee en voz alta, a la familia, el siguiente cuento, usando los signos de puntuación.
Donde esta subrayado detiene la lectura y hace la pregunta correspondiente según el
número.

LA MUERTE DEL OBISPO

En la comisaría principal de la pequeña ciudad de Torreroca, a la detective Piñango le llegó la
noticia de una muerte que había conmocionado a gran parte de la ciudad. El obispo de la
Basílica Mayor de la ciudad había muerto en extrañas circunstancias.
El padre Henry era muy querido por la comunidad. Los miembros de ésta destacaban sus
constantes labores altruistas en pro de la población, además de su capacidad para integrar las
distintas creencias del pueblo.
La detective Piñango recibió el informe de la autopsia, que indicó que el padre Henry había
muerto súbitamente, pero que no había indicios de asesinato. Este informe lo firmó la forense
Montejo, reconocida profesional de gran prestigio en Torreroca.
Sin embargo, Piñango desconfiaba.
-- ¿Qué crees tú, González? ―preguntaba la detective a su compañero de labores.
-- En efecto detective, hay algo que suena raro.
Piñango y González acordaron entonces trasladarse hasta la casa parroquial, donde residía el
sacerdote. Aunque no tenían una orden judicial para entrar, los policías se entrometieron en el
hogar.
-- ¿Qué son todas estas figuras, Piñango? ―preguntó González, incrédulo de lo que veía.
-- Sin lugar a dudas, son imágenes budistas. Buda está en todas partes ― contestó.
-- ¿Pero el padre Henry no era católico? ―cuestionó González.
-- Eso tenía entendido.
A la detective Piñango le pareció sumamente sospechosa la presencia de un pequeño frasco al
lado de la cama del párroco. En el envoltorio decía que eran unas gotas de sándalo. (1)
Piñango se llevó el frasco para analizarlo en la comisaría. Los resultados fueron inconfundibles:
lo que contenía el frasco era arsénico, ¿pero ¿quién podría haber asesinado al padre Henry?
Todas las dudas recayeron en la comunidad budista de Torreroca.
Piñango y González se acercaron a la tienda de productos budistas que se encuentra diagonal
a la plaza Mayor.
Cuando entraron, la dependienta se metió  en la parte trasera a buscar algo, pero no regresó.
Piñango se dio cuenta y salió a la calle, donde comenzó una Detenga persecución (2)
-- ¡Detente! ¡No tienes escapatoria! ―gritó. En cuestión de minutos logró capturar a la
encargada.
La mujer que atendía la tienda budista respondía al nombre de Clara Luisa Hernández.
Rápidamente, después de su detención, confesó su crimen (3).
Resulta que Clara Luisa, mujer casada, mantenía una relación sentimental con el padre Henry.
Éste le comunicó que ya no quería seguir con la misma y ella decidió asesinarlo.
16. Detenga la lectura, donde esta subrayado y el número 1 y pregunta ¿Qué creen que
había en el frasco? 30 segundos. Se da punto el que acierte.
17. Detenga la lectura en el número 2 pregunte ¿Quién cree que mato al Padre Henry?
18. Detenga la lectura en el número 3 pregunta ¿Cuál fue el motivo para que Clara Luisa
Matara al padre Henry
19. ¿Cuáles son los personajes del cuento “La Muerte del Obispo”?
20. Parte del lenguaje no verbal es los gestos o mímicas, realiza la mímica de los títulos de
los siguientes cuentos maravillosos para que la familia los adivine.
 Los tres cerditos.
 Rapunzel
 Blanca Nieves y los siete enanitos
21. Adivinanzas:
 Cinco hermanos muy unidos que no se pueden mirar, cuando pelean, aunque quieras,
no los puedes separar. Organice las letras y obtendrá la respuesta (osl odeds).
 Hay gatos en un cajón, cada gato en un rincón, cada gato ve tres gatos ¿sabe
cuántos son?
22. Trabalenguas:
 Una vieja tecla mecla, chirigorda, sorda y vieja, tiene hijos teclos, meclos, chirigordos,
sordos, viejos. Si la vieja no fuera tecla, mecla, chirigorda, sorda y vieja, no tendría
hijos teclos, meclos, chirigordos, sordos, viejos.
 Me han dicho un dicho que dicen he dicho yo, ese dicho está mal dicho, pues si yo lo
hubiera dicho, estaría mejor dicho que ese dicho que han dicho que he dicho yo.

 Please watch the video 2 or three times ten put in order the following sentences,
write them in desorder in the star, then organize for playing with them.
https://www.youtube.com/watch?v=Z6XQCKZqIYI

23. on birthday My October is 8th

24. is December in Christmas
25. The sunday mother’s on is day

 In the video you can find the way to use some verbs in present and the use of DO
and DOES, the practice so much, then put in order the words
https://www.youtube.com/watch?v=oeReIxWZcvE
26. She guitar plays Monday on
27. Does the he in school? Work
28. English You study don’t