OBJETIVO, HIPÓTESIS, TABLAS, GRÁFICOS

Y EJERCICIOS

MG. JUAN BLAS PÉREZ

PARTICIPANTES
MERCEDES POICÓN ARROYO
MICAELA GARCÍA GUEVARA
MILKO RENZO ROMERO MORÁN
NADIA MILETH ROSA NORIEGA
PABLO FABIAN DIOSES CRESPO
CLEYDI VILLAR AGURTO
DANNIS ALBERTO CASTILLO PEÑA
La Estadística en nuestra carrera es muy importante para nuestros trabajos de

investigación porque de esa manera no permite tener de una manera mas

concreta de la informaciónn a base de los datos.

Pues debemos tener un objetivo genral y un objetivo específico de lo que

queremos, una hipótesis para establecer una organización de los datos y

luego ya mostrarlo de manera mas concreta en las tablas o gráficos para

tener una informacion de la investigación mas detallada y clara.

La Estadística se ocupa de los métodos científicos para recolectar, organizar,

resumir, presentar y analizar datos, así como de sacar conclusiones válidas y

tomar decisiones con base en este análisis, así también realizar predicciones a

cerca del conjunto del cual se han seleccionado dichos datos.

El empleo cuidadoso de los métodos estadísticos permite obtener información

precisa de los datos.

 OBJETIVO, HIPÓTESIS Y TABLAS Y GRÁFICOS

OBJETIVO:

Todo proceso de producción de información estadística culmina en la

publicación y divulgación de los resultados. En efecto, el objetivo de toda
investigación estadística es dar a conocer, con oportunidad y cálida, los datos
estadísticos obtenidos en dicho proceso, cualquiera que sea la naturaleza de
ellos.

La presentación de los datos debe ser ordenada, coherente y de fácil

comprensión e interpretación

¿Cómo relacionamos un objetivo en un trabajo de investigación?

Un objetivo en una investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en

un proyecto, estudio o trabajo de investigación. También indica el propósito por
el que se realiza una investigación.

HIPÓTESIS :

En esencia, existen dos tipos diferentes de hipótesis:

1. Hipótesis nula (H0). Es definida como una manifestación que reclama la

ausencia de la diferencia entre valores o variables supuestas o
hipotéticas y la media de la población. Esta hipótesis refuta, niega o
plantea lo contrario de la hipótesis de investigación y suele plantear que
no existen diferencias.
2. Hipótesis de investigación (H1). Se le conoce también como hipótesis
de trabajo, alternativa (HA) o estadística, y es una manifestación en
desacuerdo de la hipótesis nula.

Estos dos tipos de hipótesis pueden ser:

1. Descriptiva. Este tipo de hipótesis sólo intenta describir el valor de las

variables que se van a observar en el contexto o en la manifestación de
otra variable.
2. Correlacionales. Son hipótesis que especifican la correlación entre dos
variables. Las hipótesis de este tipo pueden establecer asociación,
predicción o ser explicativas, pero nunca causales.
3. Diferenciales. Son hipótesis que intentan definir diferencias entre
grupos. Estas hipótesis pueden ser:
¿Qué tan importante es una hipótesis cuando hacemos una investigación?

En un trabajo de investigación una hipótesis es muy importante ya que puede

señalar las relaciones o vínculos existentes entre las variables y cuáles de ellas se

deben estudiar, sugieren una explicación en ciertos hechos y orientan

la investigación en otros, sirve para establecer la forma en que debe organizarse

eficientemente el análisis de los datos.

TABLAS:

Los datos obtenidos en la observación hay que ordenarlos y recogerlos en una

tabla que se denomina tabla estadística.

La frecuencia absoluta de un dato es el número de veces que se da un

resultado concreto y la frecuencia relativa es el porcentaje que representa la
frecuencia absoluta respecto del total.

La media aritmética representa el valor medio que toman los datos de una
observación estadística. Se calcula sumando todos los resultados y dividiendo
la suma entre el número de registros. La media aritmética tan sólo se puede
calcular con datos numéricos (no se puede calcular con datos cualitativos).

Moda: es el resultado más repetido en una observación estadística (se puede

calcular con datos numéricos y cualitativos).

GRÁFICOS:

El lenguaje gráfico tiene un papel esencial en la organización, descripción y

análisis de datos, al ser un instrumento de transnumeración.

Esta es una de las formas básicas de razonamiento estadístico definidas por

Wild y Pfannkuch (1999), que consiste en obtener una nueva información, al
cambiar de un sistema de representación a otro.
La construcción e interpretación de gráficos estadísticos es también parte
importante de la cultura estadística a la que cada vez se dedica más atención y
que Gal (2002, pg. 2) define como la unión de dos competencias relacionadas:
a) Interpretar y evaluar críticamente la información estadística, los argumentos
apoyados en datos o los fenómenos estocásticos que las personas pueden
encontrar en diversos contextos, incluyendo los medios de comunicación, pero
no limitándose a ellos, y b) discutir o comunicar sus opiniones respecto a tales
informaciones estadísticas cuando sea relevante. (Gal, 2002, pp. 2-3).

Las frecuencias absolutas o relativas se pueden representar sobre una gráfica

de barras en la que la altura de cada barra representa el valor de la frecuencia.

En este gráfico hemos representado la frecuencia absoluta.

También se puede utilizar el diagrama de sectores para representar las

frecuencias (absolutas o relativas). Se utiliza un círculo dividido en sectores;
cada sector representa cada uno de los posibles valores que toma la variable
que se mide; la superficie del sector mide el valor de la frecuencia (absoluta o
relativa).
 ¿Cómo relacionamos las tablas y gráficos Estadísticos en un trabajo de
investigación?

Las tablas y gráficos son recursos importantísimos que nos ayudarán a reforzar
la información en nuestros trabajos y presentaciones.

La función de una tabla o de un gráfico no es rellenar espacio, sirven para

mostrar datos o estadísticas, pues es más fácil ilustrarlos y después hacer una
interpretación que solo escribir párrafos de información. Mira las ventajas que
tiene el incluirlos en tus trabajos:

1. Muestran mucha información en poco espacio.

2. Se interpretan fácilmente.
3. Los puedes usar para presentaciones orales.
4. Evidencian el resultado de procesos o datos de investigaciones.
 Conclusión

La estadística es el estudio de los modos de recolectar y analizar datos con. ...

datos con el fin de establecer conclusiones acerca del medio del cual se han

obtenido matemáticos para establecer si una hipótesis debe o no ser

rechazada.

La tabulación implica el resumen de los datos en tablas y gráficos estadísticos

y este es muy usado por muchos investigadores.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 https://www.universidades.com.pa/blog/como-incluir-tablas-y-graficos-
en-los-trabajos

 https://prezi.com/t6ljmzembmax/tablas-y-graficos-en-investigacion/

 https://sites.google.com › site › 2-elaborar-la-ponencia › 2-2-cuadros-

tabla...

 https://www.matematicasonline.es › terceroeso › repaso1 › estadística

 www.juntadeandalucia.es › repositorio › html › estadística › Problemas

 https://www.monografias.com › estadistica-metodo › estadistica-metodo