Taller de literatura

En el profesorado de lengua y literatura de la ciudad de Las Toscas, se realizó un proyecto en el

que teníamos que demostraba nuestras habilidades, creatividad y trabajo grupal para
exponerlo frente a un curso. El estar enfrente a diversos alumnos, nos dejaba con una gran
responsabilidad que nos hizo tomar conciencia para desenvolvernos lo mejor posible a la hora
de escribirlo y prepararnos con las herramientas necesarias.

En un principio, se nos complicó la el elección del tema, había tanta variedad y tan poca
imaginación que pensábamos que era igual a una clase normal. Reiteradas veces nos dijeron
las profesoras las diferencias hasta que logramos entender, sabiendo qué es algo fuera de lo
común con un toque de creatividad para desarrollar diversos temas del área de lengua y
literatura. Y una vez que teníamos definido el tema y la diferencia entre un proyecto y una
clase, empezamos a escribir las partes del proyecto con la ayuda del libro “ cómo elaborar un
proyecto”. Ese libro fue de mucha ayuda, explicando de una forma simple las partes del
proyecto para su narración, solo tuvimos dificultades en los objetivos que eran confundidos
con las metas.

Una vez que terminamos de escribir, solo esperamos la fecha para exponer el taller de
literatura, en el cuál, se presentó varias dificultades con los cambios de fechas y escuela. En la
espera, otros compañeros me pidieron ayuda para realizar su proyecto el q tenía q representar
a un gaucho alcohólico, viendo cómo pelea Marín Fierro y negro matrero. La obra se desarrolló
en un acto de la escuela, demandando mucho tiempo de espera pero con una buena
experiencia.

Una sema después nos informaron la fecha y lugar ( escuela virgen niña de la ciudad de Villa
Ocampo), comenzamos a buscar textos narrativos de diferentes géneros (policiales, romántico,
fantasía, aventura, ciencia ficción y terror), así nos preparamos por si surgiera cualquier
dificultades. También, varias de mis compañeras crearon afiches para facilitar la comprensión
de los alumnos, se compró chupetines como regalos y la creación de un marca página.

El día de la exposición, tuvimos que ir para las hs 8:00 a la escuela y preparar la biblioteca en
donde se realizaría el proyecto porque queríamos que estén en contacto con los libros y así
poder incentivar la lectura. En momento de ir a preparar todo la biblioteca estaría cerrada en
el horario de presentación, así que, sumamos unos libros de la biblioteca y llevamos al salón
juntó con los que nosotros llevamos.

Cuando tuvimos que entrar en el salón, sentí una gran precisión a ponerme enfrente de todos,
luego de un momento trate de conectar el proyecto para exponer el video “ cómo apasionante
por la literatura” pero tuvimos un pequeño inpercanse que se tardó unos minutos en
solucionar. Cuando se reproduzco el vídeo a muchos de los chicos les pareció inspirador,
dándoles muchas ganas de leer o incluso escribir.

Entonces, una vez de motivarlos, creamos una encuesta para dividirlos en grupos a través de
los distintos géneros literarios y a medida que aclaramos los géneros, se repasaban las
preguntas y dividimos en grupos. Una vez formados los grupos, entregamos los distintos textos
para que destaquen un fragmento y lo represente con un teatro, dibujo o expresando oral
mente y luego explicar el porqué de su decisión.

Solo dos grupo expusieron, uno eran los policiales, representando a un hombre q asesino a su
familia y el otro fueron los románticos, demostrando el amor a su muñeca comiéndose y así
termina embarazada. Después toco el timbre del recreo y rápidamente salieron todos.
Nosotros nos quedamos a juntar las cosas y una alumna nos pidió llevarse dos textos de
ciencia ficción por qué le encantó así que le dijimos que si. Después devolvimos todas las cosas
y esperamos a que vuelvan del recreo para entregarles sus recuerdos, todos quedaron
contento y querían seguir.

Para finalizar diría que fue una maravillosa experiencia pero me sentía inservible en el aula,
temía decir algo equivocado y que mis compañeras se molesten, así que preguntaba todo
antes de decirlo. Pero ante todo me demostró que debo trabajar mis habilidades sociales para
pararme con seguridad frente a los alumnos y en convertirme en un mejor profesor.
Realizando escritura del proyecto

Lectura del material “ cómo realizar un

proyecto”

Presentación del proyecto en el aula representante del grupo policial

Representación de los románticos. Foto grupal con los alumnos