Psicoanlisis ortodoxo

Supuestos teoricos Sigmund Freud: desarrollo de la personalidad y la psicopatologia.

Hipnosis: una forma de urgar en el inconciente del paciente.

Asociación libre: el paciente sobre el divan, se le motiva a decir cualquier cosa que le venga a la
mente durante el curso de la sección terapeutica.
Metodos
Analisis de los sueños: freud creia que un proceso similar se encuntra involucrado en el sueño ya
que creia que durante el sueño los controles normales del yo estan mas relajados de lo que
sucede mientras el paciente esta despierto, en consecuencia de los procedimientos inconcientes
estan en mayor libertad de operara y ser expresados en los sueños.

Ayudar a los pacientes a lograr la vision o capacidad de instrospeccion sobre las fuentes y
meta
origenes de sus probelmas.

El antropólogo Bronisław Malinowski, como resultado de su investigación de campo en las islas

Trobriand, criticó la tesis freudiana acerca de la inmutabilidad del complejo de Edipo, al mismo
tiempo que su origen biológico, La crítica de Malinowski no niega la existencia del complejo como
conflicto nuclear del sujeto, sino la universalidad de la disposición del complejo de Edipo al que se
refería Freud (en el que la madre era objeto de deseo sexual y el padre de odio por parte del
niño), modelo éste que asociaba con la sociedad austríaca. Por su parte, Malinowski sostenía que
pueden existir múltiples variantes en dependencia de las relaciones de parentesco que imperen
en cada sociedad particular.

Melanie Klein: La imposibilidad del análisis de niños para Freud se debía principalmente a la
misma metodología empleada. Por ende, se necesitaba un cambio en la técnica, un modo
diferente para trabajar con los niños. Melanie Klein realiza una adaptación en base a un supuesto
fundamental: la posibilidad de equiparar la asociación libre con el juego de un niño. Así comenzó
a observar e interpretar el juego de los niños
 El antropólogo Bronisław Malinowski, como resultado de su investigación de campo en las islas
Trobriand, criticó la tesis freudiana acerca de la inmutabilidad del complejo de Edipo, al mismo
tiempo que su origen biológico, La crítica de Malinowski no niega la existencia del complejo como
conflicto nuclear del sujeto, sino la universalidad de la disposición del complejo de Edipo al que se
refería Freud (en el que la madre era objeto de deseo sexual y el padre de odio por parte del
niño), modelo éste que asociaba con la sociedad austríaca. Por su parte, Malinowski sostenía que
pueden existir múltiples variantes en dependencia de las relaciones de parentesco que imperen
en cada sociedad particular.

Melanie Klein: La imposibilidad del análisis de niños para Freud se debía principalmente a la
misma metodología empleada. Por ende, se necesitaba un cambio en la técnica, un modo
diferente para trabajar con los niños. Melanie Klein realiza una adaptación en base a un supuesto
fundamental: la posibilidad de equiparar la asociación libre con el juego de un niño. Así comenzó
a observar e interpretar el juego de los niños

Anna Freud: En 1927, Anna Freud (la hija de Sigmund Freud) expone ante la Sociedad
Psicoanalítica de Berlín sobre la técnica del análisis infantil en clara oposición a las ideas de
Criticas Melanie Klein.
Así se produce una tensión entre Londres y Viena, donde era nada menos que la misma hija de
Freud quien rivalizaba con otra pensadora contemporánea. Así, Freud defiende a su hija y
confronta con su colega Ernest Jones.

David malan: Los datos de los resultados explotó el mito de la superficialidad mediante el cual los
críticos afirmaron que la Psicoterapia Breve sólo podría ser útil con los pacientes con
enfermedades superficialmente, que la técnica utilizada debe ser superficial y que sólo mejoras
superficiales se pueden lograr.

Carl Jung: al igual que el análisis de Freud y alder , la psicología analítica de Jung es una forma de
conocimiento que no tiene cabida en el edificio científico . El valor actual de la terapia junguina ,
radica en la posibilidad que nos brinda de ver más allá de las necesidades inmediatas de cada día
y observar con franqueza el mundo y nuestra breve estancia en el.

Anna Freud: : A finales de 1924, Anna había iniciado el tratamiento de una jovencita de 15 años
llamada Minna, estableciendo paralelamente una sólida amistad con la madre de la chica, Eva
Rosenfeld, con quien fundó una escuela infantil de orientación psicoanalítica, Anna Freud,
Dorothy Burlingham y Eva Rosenfeld, convencidas del valor del psicoanálisis cara a la educación
del niño, crean en 1929 una escuela infantil en la casa de la última de ellas, donde trabajó Erik
Erikson, que fue analizado por Anna.

Melanie Klein: En 1924 Melanie Klein, publica "Principios psicológicos del análisis infantil" y "Una
neurosis obsesiva de una niña de 6 años." Aquí vemos el inicio de su producción teórico-clínica, a
pesar de las resistencias de los miembros fundadores.

Sigmund Freud: El gran mérito de Freud fue haber desarrollado una macro teoría para explicar el
origen de la psicopatología, a través de casos clínicos que eran tratados según un novedoso
método: la cura a través de la palabra . ¿Por qué Freud no trató a niños con su método? Esta
pregunta se puede responder por las mismas características utilizadas para realizar el
procedimiento curativo, es decir, la asociación libre y la interpretación. Estos solo podían
emplearse con adultos que ya poseían cierta consolidación de la estructura psíquica. Freud
incluso pensaba que era peligroso analizar niños, porque el Super Yo no estaba lo
evidencias empiricas suficientemente establecido, además el único caso donde Freud, trató a un niño, lo realizó de un
modo indirecto a través de conversaciones con su padre, en un caso de equinofobia. Es el caso
del pequeño Hans (1909), en el cual el padre del niño fue quien realizó el análisis a través de los
diálogos que mantenía con Freud, donde pudo constatar que la fobia del niño hacia el caballo,
consistía en un desplazamiento del temor hacia el padre, relacionado al complejo de edipo y de
castración.

David Malan: En 1967 Malan desarrolló el taller de Psicoterapia Breve cual se requiere que todos
los alumnos a asistir durante un año y tratar a un paciente bajo su supervisión. Atrajo a los
estudiantes a nivel internacional como nacional. El objetivo era lograr resultados terapéuticos
eficaces en el menor tiempo posible y con la investigación de los factores que hicieron que esto
suceda, la terapia fue activamente interpretativa, utilizando los elementos de los dos triángulos -
El triángulo del conflicto y el triángulo de la persona como base de muchas de las intervenciones
que los terapeutas hicieron.

carl Jung: Argumentó que la evidencia empírica no era la única forma de llegar a las verdades
psicológicas o científicas. Para Jung el alma también desempeñaba un papel clave en el
 Psicoanlisis ortodoxo Teorias psicodinamicas contemporaneas

David Malan: terapia individual y la ciencia de la d

Sigmund Freud: desarrollo de la personalidad y la psicopatologia.
Gerard Kleimar: Terapia Interpersonal.

Hipnosis: una forma de urgar en el inconciente del paciente.

bre: el paciente sobre el divan, se le motiva a decir cualquier cosa que le venga a la David Malan: psicoterapeutico.
mente durante el curso de la sección terapeutica. Gerard Kleimar: rol activo, esperanzador y de apoyo
no es neutral, Síntomas
sueños: freud creia que un proceso similar se encuntra involucrado en el sueño ya Relaciones sociales e interpersonales del pacie
ue durante el sueño los controles normales del yo estan mas relajados de lo que Conflictos explícitos.
ras el paciente esta despierto, en consecuencia de los procedimientos inconcientes
estan en mayor libertad de operara y ser expresados en los sueños.

os pacientes a lograr la vision o capacidad de instrospeccion sobre las fuentes y

origenes de sus probelmas.

o Bronisław Malinowski, como resultado de su investigación de campo en las islas

iticó la tesis freudiana acerca de la inmutabilidad del complejo de Edipo, al mismo
origen biológico, La crítica de Malinowski no niega la existencia del complejo como
ar del sujeto, sino la universalidad de la disposición del complejo de Edipo al que se
d (en el que la madre era objeto de deseo sexual y el padre de odio por parte del
éste que asociaba con la sociedad austríaca. Por su parte, Malinowski sostenía que
r múltiples variantes en dependencia de las relaciones de parentesco que imperen
en cada sociedad particular.

in: La imposibilidad del análisis de niños para Freud se debía principalmente a la

todología empleada. Por ende, se necesitaba un cambio en la técnica, un modo
trabajar con los niños. Melanie Klein realiza una adaptación en base a un supuesto
la posibilidad de equiparar la asociación libre con el juego de un niño. Así comenzó
a observar e interpretar el juego de los niños
 A finales de 1924, Anna había iniciado el tratamiento de una jovencita de 15 años
na, estableciendo paralelamente una sólida amistad con la madre de la chica, Eva
con quien fundó una escuela infantil de orientación psicoanalítica, Anna Freud,
ngham y Eva Rosenfeld, convencidas del valor del psicoanálisis cara a la educación
an en 1929 una escuela infantil en la casa de la última de ellas, donde trabajó Erik
Erikson, que fue analizado por Anna.

En 1924 Melanie Klein, publica "Principios psicológicos del análisis infantil" y "Una
siva de una niña de 6 años." Aquí vemos el inicio de su producción teórico-clínica, a
pesar de las resistencias de los miembros fundadores.

d: El gran mérito de Freud fue haber desarrollado una macro teoría para explicar el
a psicopatología, a través de casos clínicos que eran tratados según un novedoso
cura a través de la palabra . ¿Por qué Freud no trató a niños con su método? Esta
a se puede responder por las mismas características utilizadas para realizar el
ento curativo, es decir, la asociación libre y la interpretación. Estos solo podían
con adultos que ya poseían cierta consolidación de la estructura psíquica. Freud
o pensaba que era peligroso analizar niños, porque el Super Yo no estaba lo
te establecido, además el único caso donde Freud, trató a un niño, lo realizó de un
to a través de conversaciones con su padre, en un caso de equinofobia. Es el caso
Hans (1909), en el cual el padre del niño fue quien realizó el análisis a través de los
mantenía con Freud, donde pudo constatar que la fobia del niño hacia el caballo,
n desplazamiento del temor hacia el padre, relacionado al complejo de edipo y de
castración.

En 1967 Malan desarrolló el taller de Psicoterapia Breve cual se requiere que todos
s a asistir durante un año y tratar a un paciente bajo su supervisión. Atrajo a los
a nivel internacional como nacional. El objetivo era lograr resultados terapéuticos
menor tiempo posible y con la investigación de los factores que hicieron que esto
apia fue activamente interpretativa, utilizando los elementos de los dos triángulos -
el conflicto y el triángulo de la persona como base de muchas de las intervenciones
que los terapeutas hicieron.

gumentó que la evidencia empírica no era la única forma de llegar a las verdades
cas o científicas. Para Jung el alma también desempeñaba un papel clave en el
namicas contemporaneas
dividual y la ciencia de la dinamica.
r: Terapia Interpersonal.
an: psicoterapeutico.
, esperanzador y de apoyo, pero que
neutral, Síntomas
e interpersonales del paciente
ictos explícitos.
Dreivaciones de la teoria psicoanaliticas
Carl Jung: teoria de la personalidad que se diciden en la psique, y
la teoria de los arqueotipos.
Alfred Adler: teoria de la psicologia en un sistema de la psicologia
individual.
Anna freud: Teoria de la personalidad.
Melanie Klein: Teoria de las relaciones objetales.
Carl Jung: Reflexivo extravertido.
Reflexivo introvertido.
Sentimental extravertido.
Sentimental introvertido.
Perceptivo extravertido.
Perceptivo introvertido.
Intuitivo extravertido.
Intuitivo introvertido.
Alfred Adler: comprensión del estilo de vida del paciente.
Anna freud: observación.
Melanie Klein: evaluación y trabajo con menores, asociación libre
aplicados en adultos.