UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

ESCUELA SANTA TERESA DE AVILA

PLAN ANUAL 2020

Profesor: Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: Taller Laboral exploratorio

Propósito Norte: Se espera que las y los estudiantes participen y pongan en acción prácticas sociales del lenguaje por medio de distintas modalidades (escrito, gestual, pictórico, sonoro), en
situaciones auténticas de la comunicación oral y de la cultura escrita, para integrarse activamente a la sociedad y comprender el mundo y su lugar en el mismo, promoviendo su transición
hacia la vida adulta.

I Semestre II Semestre
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4
Nombre Escritura libre y guiada (transcripción, Escritura libre y guiada (transcripción, Escritura libre y guiada (transcripción, Escritura libre guiada (transcripción,
Unidad moldes de letras, pictogramas y puntos molde de letras, pictogramas y puntos molde de letras, pictogramas y puntos moldes de letras, pictogramas y puntos
marcado) todo el año. marcados) todo el año. marcados) todo el año. marcados) todo el año.

1º “Mi ficha”: 2º Servicios de la comunidad: 3º Autocuidado: 4º Paso a paso: Es el paso a paso de

Datos personales: nombres, apellidos,
nacionalidad, fecha de nacimiento,
dirección y teléfonos.
Datos Familiares: nombre padre/madre/
Tutores, hermanos, entre otros.
Datos médicos: Enfermedades
asociadas/alergias, entre otras.
Datos académicos: curso, año ingreso,
entre otros.
Municipalidad: que labor y función Convivencia escolar una actividad
cumplen, que tramites puedo realizar. Autocuidado Domestico: lavado de ropa, ordenar
Hospitales: que labor y función Transporte publico closet, hacer una cama entre otras.
tcumplen, que tramites puedo realizar Transporte: número de micro o
Consultorios: que labor y función estación de metro, tarjeta bip, pase
cumplen, que tramites puedo realizar escolar, entre otros
Carabineros: que labor y función
cumplen, que tramites puedo realizar
Registro civil, entre otros

Propósito del Escritura Guiada: Comunicar mensajes/ Escritura Guiada: Comunicar mensajes/ Escritura Guiada: Comunicar mensajes/ Escritura Guiada: Comunicar mensajes/
Eje Intereses (transcripción, molde de letras Intereses (transcripción, molde de letras Intereses (transcripción, molde de letras Intereses (transcripción, molde de letras
Pictogramas y puntos marcados), en contextosPictogramas y puntos marcados), en Pictogramas y puntos marcados), en Pictogramas y puntos marcados), en
auténticos, expresando sus ideas y creatividad
contextos auténticos, expresando sus contextos auténticos, expresando sus contextos auténticos, expresando sus
ideas y creatividad. ideas y creatividad. ideas y creatividad.
1º Comprensión oral y en otras
modalidades: Identificar y expresar en 2º Comprensión oral y en otras 3º Comprensión oral y en otras 4º Comprensión oral y en otras
forma escrita, oral y/o gestual sus datos modalidades: Interactuar con otras modalidades: Interactuar con otras modalidades: Desarrollar la
 personales más relevantes para el
estudiante.
Objetivo de Escribir cartas, instrucciones, afiches,
Aprendizaje reportes de una experiencia, entre otros,
para lograr diferentes propósitos: Usando
diferentes formatos según la necesidad
del estudiante. 0A_15
1º Registrar, comunicar en forma escrita,
ora y /o gestual información sobre
elementos que forman parte de su
identidad personal (nombre, fecha de
nacimiento, teléfono, rut , firma, entre
otras).HI01 OA_03
Duración Todo el año
(meses)
Abril/mayo
personas de maneras diversas,
participando en situaciones auténticas
del entorno que nos rodean (servicios
de la comunidad) para fomentar la
integración en nuestra sociedad
Escribir cartas, instrucciones, afiches,
reportes de una experiencia, entre
otros, para lograr diferentes
propósitos: Usando diferentes
formatos según la necesidad del
estudiante. 0A_15
2º Conocer (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales,
entrevistas, testimonios, relatos,
reportajes, sobre las instituciones de
nuestro país.) para obtener
información y desarrollar su
curiosidad por el mundo:
. Relacionando las ideas escuchadas
con sus experiencias personales y sus
conocimientos previos.
. Extrayendo y registrando la
información relevante. OA_24
Todo el año
Junio –julio
personas de maneras diversas,
participando en situaciones auténticas
del entorno que nos rodean (en el
autocuidado) para fomentar la
integración en nuestra sociedad.
Escribir cartas, instrucciones, afiches,
reportes de una experiencia, entre otros,
para lograr diferentes propósitos: Usando
diferentes formatos según la necesidad
del estudiante. 0A_15
3º Conocer (explicaciones, instrucciones,
noticias, documentales, entrevistas,
testimonios, relatos, reportajes, sobre (el
autocuidado) para obtener información y
desarrollar su curiosidad por el mundo:
. Relacionando las ideas escuchadas con
sus experiencias personales y sus
conocimientos previos.
. Extrayendo y registrando la información
relevante. OA_24
Todo el año
Agosto/septiembre
comprensión y autonomía e
independencia del estudiante en
diferentes  actividades de la vida
diaria.
Escribir cartas, instrucciones, afiches,
reportes de una experiencia, entre
otros, para lograr diferentes propósitos:
Usando diferentes formatos según la
necesidad del estudiante. 0A_15
4º Conocer y comunicar de manera:
escrito, gestual, pictórico, sonoro
explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, entrevistas, testimonios,
relatos, reportajes, sobre (AVD) para
obtener información y desarrollar su
curiosidad por el mundo:
. Relacionando las ideas escuchadas con
sus experiencias personales y sus
conocimientos previos fomentando la
transición hacia la vida adulta.
Todo el año
Octubre/noviembre /Diciembre