Escenario 2 –Excelencia Profesional

Presentado Por:
Ana Lucia Suarez Monroy
Karen Martina Calderón Pico
Fabiola Jerez Cabrera
María Andrea Rodríguez
Carolina Gomez Blanco

Ética Docente – 50001_10

Presentado a: Roció Rodríguez(Tutora)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Cead Bucaramanga
03– 10 – 2019
Análisis Individual de Ana Lucia Suarez Monroy:

A-3 juicios de valor sobre comportamientos del profesor Mathieu en los que se
evidencien principios de la ética profesional.

1. El profesor Mathieu, muestra respeto y solidaridad hacia los niños, en el modo en

que los saluda, como se preocupa por ellos como personas y además la manera en
que los trata

El profesor Mathieu no solo se dedicó a enseñar una materia si no se preocupó por

transformar la vida de los estudiantes para que fueran mejores personas

 Hirsch (2003), considera que “Cuando se requiere los servicios de un profesional se espera
de él no solo competencias como (dominio de conocimientos teóricos y prácticos de su
profesión) si no también una utilización adecuada de esa competencia, una conducta
profesional ética”

2. Era un maestro que buscaba la forma de que sus estudiantes de música aprendieran,
participaran que acompañaba el crecimiento de sus alumnos siempre fue comprometido con
su rol de maestro

el profesor Mathieu demostró su compromiso con su labor, Según Peinador (1962), un

profesional “es aquel puesto al servicio de los demás, dentro del engranaje social, actuando
con carácter público y comprometiéndose ante aquellos a quienes sirve”

3. en su labor a pesar de las adversidades el profesor Mathieu siempre busca la manera de

generar cambios en los niños les enseña la importancia del trabajo en equipo

Para Cortina (2000), una profesión “es una práctica social que adquiere su verdadero
sentido y significado en el bien o servicio que proporciona a la sociedad”

B-2 juicios de valor sobre comportamientos en los que el director del orfanato
manifiesta falta de ética profesional. 

1. El director manifiesta su falta de ética profesional en la forma de dirigirse a los

estudiantes, la forma de expresión hacia ellos, el maltrato que genera hacia los niños
rebeldes.
2. Según López (2013) "Una práctica profesional deficiente o de mala calidad es una
práctica que por definición no beneficia a sus destinatarios ni a la sociedad, y puede
incluso dañar"

El director pasa por encima de sus docentes, no los tiene en cuenta, no trabaja en
equipo con ellos para buscar estrategias de aprendizaje.

Según López (2013)” la profesión que no beneficia, o que incluso daña a personas o
a la sociedad, no es un buen ejercicio profesional puesto que no está cumpliendo
 con la función original de las profesiones, que es la aportación de un bien a la
sociedad “.

Análisis Individual de Karen Martina calderón:

 3 juicios de valor sobre comportamientos del profesor Mathieu en los que se

evidencien principios de la ética profesional.

1. El comportamiento ético profesional del profesor Mathieu es notable, debido a que

hace todo lo posible para que su labor como educador sea ejercida con vocación. En
su trabajo aplica el valor de la humanidad hacia sus estudiantes y a la sociedad, ya
que se preocupa por cooperar en su beneficio.
2. Las decisiones que toma el profesor son las adecuadas, porque sabe que a los
estudiantes les llama la atención la música decide actúar de manera autónoma y con
responsabilidad haciéndose cargo de las consecuencias que esta decisión pueda
acarrear. 
3. El profesor Mathieu se destaca por tener un excelente comportamiento ético, porque
utiliza y promueve la equidad. Les enseña a los estudiantes a reconocer sus
conductas inapropiadas y a percibir la aflicción de los demás, ayudando a mantener
la paz y tranquilidad del orfanato

b. juicios de valor sobre comportamientos en los que el director del orfanato

manifiesta falta de ética profesional.

1. El comportamiento del rector Rachin no es el adecuado, porque no trabaja de

manera conjunta y articulada con sus compañeros de trabajo para tratar de mejorar
las situaciones o problemáticas que se presentan.
2. El director Rachin no es un buen profesional, porque maneja un comportamiento
agresivo frente a los estudiantes, debería de mejorar su relación con ellos e
integrarse socialmente con sus compañeros de trabajo.

Análisis Individual de Fabiola jerez:

 3 juicios de valor sobre comportamientos del profesor Mathieu en los que se

evidencien principios de la ética profesional.

1. El comportamiento ético profesional del profesor Mathieu se evidencia en todo

momento, ya que, en su labor como celador y docente, muestra en todo momento
respeto y solidaridad hacia sus estudiantes, siendo así un ejemplo para ellos. 

2. El profesor Mathieu no veía los estudiantes como personas malas, sino todo lo
contrario vio niños necesitados de amor, cariño y respeto, él les mostró a los otros
profesores que no se necesita de maltratar a un estudiante, si no de buscar la manera
de encaminarlos por el buen camino, como él lo hizo por medio de la música. Según
Cobo (2011), un profesional debe “” motivarse o impulsarse a sí mismo a actuar en
coherencia con su percepción de lo que conviene o debe hacer”. (Pag14).
 

3. El profesor Mathieu sin importarle las consecuencias, no se quedó callado y le dijo

al director su falta de ética profesional y la clase de persona que era ya que ningún
ser humano merece ser tratado de la manera que el trataba a los estudiantes.

b.2 juicios de valor sobre comportamientos en los que el director del orfanato
manifiesta falta de ética profesional.

1. El director manifiesta su falta de ética profesional en la forma de dirigirse a los

estudiantes, en la forma como los castiga por medio del maltrato físico, al no buscar
otro método para que os niños no fueran rebeldes. Según Peinador (1962), ser
“profesional no es simplemente un actividad u ocupación, sino que debe estar
orientada hacia un fin noble, es decir el servicio   los demás, el curar, el enseñar, la
convivencia justa”. (Pag72). 
2. Otro comportamiento de falta de ética profesional es cuando le quita el
reconocimiento al profesor Mathieu por su grupo de coro y dice que fue idea de él,
cuándo ni siquiera poyo al profesor en su idea del coro, todo por quedar bien el con
la alcaldesa y recibir reconocimiento.

Análisis individual de María Andrea Rodríguez:

3 juicios de valor sobre comportamientos del profesor Mathieu en los que se

evidencien principios de la ética profesional 

 1.       El profesor clément Mathieu quien es contratado por un correccional de menores y

logra por medio del afecto y respeto poner en práctica el aprendizaje significativo a través
de la conformación de un “coro” y que sus alumnos demostraran su talento sin necesidad de
golpes e insultos.

 2.       El profesor Mathieu tenía muy presente el respeto por sus estudiantes, el valor que
cada uno merecía, les enseño a sus estudiantes no fumar en clase, creo confianza en los
niños y sobre todo tener su atención, algo que ninguno otro profesor había obtenido.

 3.       El comportamiento ético profesional del profesor Mathieu es evidente, ya que en

todo momento demuestra su compromiso y responsabilidad con los estudiantes, ya que era
un profesor capaz de reconocer en sus alumnos las distintas capacidades que podrían
generar en ellos un aprendizaje duradero.

 
2 juicios de valor sobre comportamientos en los que el director del orfanato manifiesta
falta de ética profesional

1. El director demuestra su falta de ética profesional en su forma de tratar a los

estudiantes, donde se veía claramente que era un hombre sin principios, sin ética,
donde no le preocupaba por brindar respeto, valores y sobre todo una buena
educación de calidad a sus alumnos, al parecer solo le preocupaba tratarlos mal y
castigarlos todo el tiempo sin importa que cada alumno tiene un problema, sin
importa que cada alumno viene de una situación difícil y que alguno no tiene
familias.

2. El director Rachin claramente demuestra que no puede mantener la autoridad sobre sus
alumnos, aunque los insulte, los castigue, sus alumnos no tienen ese respeto por el aun
siendo el director, porque se nota su falta de ética profesional al educar y sobre llevar a los
alumnos por buen camino con respeto y valores, ante lo que demuestra es ser un hombre
frustrado y lleno de odio.

Análisis Individual de Carolina Gomez:

 3 juicios de valor sobre comportamientos del profesor Mathieu en los que se

evidencien principios de la ética profesional.

 1.  El profesor Mathieu, de la película “los coristas”, el cual aplica el principio de la ética
profesional, llamado principio de la beneficencia, que según afirma Hortal (1994):

"Un profesional ético es aquel que hace el bien en su profesión haciendo bien su
profesión"(p. 3).

Más allá de dar una clase, se preocupó porque sus alumnos tuvieran una mejor calidad en la
educación, utilizo la música, como un implemento para hacer el bien, corrigió sin necesidad
de hacer sentir mal a ninguno. Se sensibilizó de los problemas internos de cada estudiante,
y busco diferentes formas para ayudarles con las necesidades y falencias que tenían.

2.  Mathieu, fue un profesional que aplico los valores, según valores de González-Anleo
(1991), establece que son:

“maneras de ser y de obrar que una persona o colectividad juzgan como ideales y que hacen
deseables o estimables a los individuos o a los comportamientos a los que se les atribuye
ese valor” (p.237-238).
Los valores permitieron al profesor ser comprometido y responsable, logrando que
sobresaliera por su comportamiento, por sus conocimientos, por sus actitudes, se destacó
por brindar más que una educación en una materia. 

3. Otro principio que tenía el profesor Mathieu, es el principio de la autonomía, el cual

“busca que norme el equilibrio y la equidad entre el profesionista y el cliente para evitar
conflictos éticos y de intereses” (Hirsch, 2005).

Aunque tiene la autónoma, para tomar decisiones, controlar y dirigir una clase, nunca llegó
sobrepasarse o utilizar la fuerza, los golpes, para hacerse notar, por lo contrario, mantuvo
un equilibro entre ser docente y el alumno a través del respeto. 

  2 juicios de valor sobre comportamientos en los que el director del orfanato

manifiesta falta de ética profesional.

1. Con respecto al director Rashan del internado de reeducación de niños, llamado Fondo
del Estanque, pretendió que la autoridad y el respeto, se gana a través de golpes, según
López (2013), nos dice que:

“es común encontrar afirmaciones acerca del gran daño que hacen los profesionales muy
bien preparados y técnicamente muy hábiles, pero sin formación ética y con malas
intenciones”.

Aunque el director era un hombre de prestigio, no tenía una formación ética, no tenía
principios, por lo cual no podría direccionar una educación con valores, con respeto, y con
justicia. Aunque tenía intenciones, de formar hombres de bien, se aprovechaba de la
autoridad que tenía, para ser un hombre rudo.

2. Tomando como referencia a, López (2013):

 “la profesión que no beneficia, o que incluso daña a personas o a la sociedad, no es un

buen ejercicio profesional puesto que no está cumpliendo con la función original de las
profesiones”.

Esto no quiere decir que la profesión de un docente educativo, sea una mala, sino es como
ejerce esa profesión. Lo que le acontecía al director, ejercía su profesión con falencias,
incumplía con los principios éticos, “beneficencia, autonomía, y justicia” y con los valores
éticos, respeto, responsabilidad, dialogo, etc. Procediendo incorrectamente en el ejercicio
de director educativo.
Conclusiones Generales:

María Andrea Rodríguez:

La historia que narra esta película fue desarrolla en Fond de l`etang lternat, un reformatorio
de un pueblo francés donde son internados varios niños, adolescentes que son huérfanos
con problemas familiares y sociales, en este internado la conducta era impuesta por el
director Sr. Rachin, ya que es sumamente estricto con los alumnos, ya que todo está bajo
mando de él.

Hasta que llega Clément Mathieu un nuevo profesor, que había sido un celador, se
convierte en la esperanza de aquellos adolecentes, dándoles a conocer el amor propio,
cariño, respeto y sobre todo demostrarles que, si podían hacer las cosas bien, este profesor
renueva el grupo musical de los coristas, también se entera que el director tiene a los
alumnos bajo malos tratos, castigos y que ningún maestro quiere a los estudiantes y que los
tiene como si fueran demonios , ya que este es el reflejo que sus propios maestro les tienen
por el trato que le dan.

Aquí miramos el gran problema actual que vivimos en casi todos los colegios, la falta de
interés por los estudiantes, el apoyo que se merecen y sobre todo ese amor que sobre sale en
cualquier lugar, pero vemos un gran ejemplo a seguir por parte del profesor Mathieu, sin
ser un profesional en la educación y siendo un celador, brindo todo su cariño y disposición
para sus alumnos, además demuestra que no es experto en música , pero aun así ama la
música y a través de ese amor , encuentra la forma de darle una tarea a cada niño para
volver a activar el grupo del coro , aquí vemos que nada es imposible para poder ayudar a
alguien y sobre todo si se le brinda ese amor incondicional sin importar como sea el
estudiante.

Fabiola Jerez Cabrera:

En la película los Coristas se puede observar que el director ve al estudiante como un

problematizado, con conductas des adaptativas, como niños que no iban a aprender o
cambiar si no era por medio del castigo, no los apoya y desconfía de la capacidad de los
jóvenes para realizar actividades que requieran un cierto nivel intelectual. El director deja
ver que se rige en una educción unidireccional, para él no es necesaria la formación de
alumnos que se cuestionen el porqué de determinadas cosas, si no de alumnos que
simplemente acepten el orden establecido y que no sean un problema.  

En la película también podemos ver un tipo de educación más humanista mucho más
centrada en el desarrollo integral del alumno, en sus características individuales y
particulares. En la que el niño no es tomado con un problema si no como una persona capaz
de adquirir conocimientos y habilidades, como es la que nos muestra el profesor encarnada
en el papel del vigilante Mathieu, sin duda es una persona con valores y principios,
comprometido con su labor, la cual creo que debemos seguir todos aquellos que estamos
preparándonos y participan de la actividad educativa. Confianza, respeto, humildad,
entrega, dedicación, son solo algunas de las cualidades que a mi parecer deberíamos
procurar adquirir o desarrollar en nuestra actividad profesional y diaria.
Ana Lucia Suarez Monroy:

El profesor Mathieu era una persona que ponía en práctica los principios, comprometido
con su labor transformando la vida de los niños, que a pesar de que se le presentaron
obstáculos estuvo siempre al lado de sus estudiantes, busca la manera de cambiar las
dificultades siempre inculcando el respeto y la tolerancia.

Y en cuanto al director si era una persona que ejercía su profesión, pero sin ningún
principio profesional, era una persona que solo pensaba si no en su beneficio personal, que
utiliza la violencia hacia los niños. No era una persona humana, ni con principios ni valores
los cuales son fundamentales en el ejercicio de ser maestros.

Bibliografía:

Cortina, A. [Asociación Editorial Bruño]. (2014, mayo 27). Ética profesional.

[Archivo de video]. Recuperado de Ibarra, G. (2007). Ética y valores
profesionales. Reencuentro, 49, 43-50, Universidad Autónoma Metropolitana;
Distrito Federal, México. Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/340/34004907.pdf