FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Aritmético analítico

Presentado a:
Emilce Astullido

Entregado por:
Nelson Giovanni Rivera
Código: 93398217

Grupo: 200612_60

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

SEPTIEMBRE 2019
 INTRODUCCIÓN

Cuando se habla de álgebra simbólica, por general se piensa en algo complicado por tener un

nombre matemático algo “complicado por así decirlo”. Este trabajo mostrará el desarrollo de

diferentes problemas con los cuales se llevará un desarrollo paso a poso de cada uno de los temas

presentas con el fin de obtener un aprendizaje completo sobre introducción al álgebra, álgebra

elemental, ecuaciones y funciones.

EJERCICIO 1: INTRODUCCION AL ALGEBRA

a) 1. 8 x 2 y 4 + 5 x + 4 x
Grado relativo
G . R ( x )=2
G . R ( y )=4
Grado absoluto
G . A :6
Coeficiente
8
5
4
Literal
x
y

2. Ejercicio tabla 2
La edad de una persona dentro de 3 años
m+3
La suma de tres números
m+n+ o
Un número aumentado en cinco unidades
n+5
El triple de un número más el doble de otro número
3 m+2 n
El triple de un número
3m

EJERCICIO 2: ALGEBRA ELEMENTAL

a) 1. Si P=2 x 2+ 3 x −2; Q=4 x 2−5 x+ 7 y R=x−4 obtener ( P−Q )−R

( P−Q )−R
Reemplazando P ,Q , R en la expresión

[ ( 2 x 2+ 3 x−2 )−( 4 x 2−5 x+7 ) ]−( x−4 )

Como Q , R tienen un menos adelante, se va a aplicar la ley de signos
[ 2 x2 +3 x−2−4 x 2 +5 x−7 ]−x + 4
Se van a agrupar los términos semejantes

[ ( 2 x 2−4 x2 ) + ( 3 x +5 x ) + (−2−7 ) ] −x+ 4

Operando para eliminar los paréntesis

[−2 x 2+8 x−9 ]−x +4

Agrupando los términos similares

−2 x2 + ( 8 x−x ) + (−9+ 4 )

Operando para eliminar los paréntesis

−2 x2 +7 x−¿

2. Factorice las siguientes expresiones e identifique qué caso de factorización se uso

6 x 4 −30 x 3 +2 x2
Se puede observar que 6,30,2 son múltiplos de 2 y que la menor potencia de x es x 2

2 x2 ( 3 x 2−15 x+1 )
Factor común

3. Construya un problema aplicado por cada una de las figuras dadas

x +5

Situación problema:

Se requiere cercar un terreno cuadrado, donde sus lados miden x +5. ¿Cuánta cerca se

necesita?

Solución

Se va a encontrar el área del cuadrado

A=L2
Reemplazando el valor del lado
2
A=( x+5 )

Aplicando trinomio cuadrado perfecto

A=x2 +2 ( x )( 5 ) + ( 5 )2

Resolviendo los paréntesis

A=x2 +10 x +25

x +6 ; 4 x +2

Situación problema:

Hallar el área de una escuadra, donde su base mide x +6 y de altura 4 x+2. ¿Cuánto es el

área total de la escuadra?

Solución

Se va a encontrar el área del triángulo

b×h
A=
2

Reemplazando el valor de la base y la altura

( x +6 ) × ( 4 x+ 2 )
A=
2

Resolviendo los paréntesis

4 x 2+ 2 x +24 x +12
A=
2

Operando términos semejantes

4 x 2+ 26 x +12
A=
2

Sacando factor común 2

 2 ( 2 x2 +13 x +6 )
A=
2

Cancelando el 2
A=2 x 2 +13 x+6

x +3 ; x

Situación problema:

Se requiere hallar la medida de la superficie de un ladrillo rectangular, donde su base

mide x y su altura mide x +3

Solución

Se va a encontrar el perímetro del rectángulo

P=2 b+ 2h

Reemplazando el valor de la base y la altura

P=2 ( x ) +2 ( x +3 )

Resolviendo los paréntesis

P=2 x +2 x +6

Operando términos semejantes

P=4 x +6

EJERCICIO 3: ECUACIONES Y FUNCIONES

1. Función lineal

5x
 x −3 −1 0 1 2
y (x ) −15 −5 0 5 10

2. Función cuadrática

x 2+ 5 x +1

x −3 −1 0 1 2
y (x ) −5 −3 1 7 15

3. Función polinómica
2 x3 −5 x 2−4 x +10

x −3 −1 0 1 2
y (x ) −77 7 10 3 −2
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Sánchez, R. (2014). de la página 156 a la 164 de algebra.

2. Rees, P. Sparks, F & Ress, C. (2009) de la página 185 a la 205.