LENGUAJE MUSICAL (Semana del 16 al 22 de Marzo).

 Como comuniqué en el grupo mediante un audio, las actividades

son programadas semanalmente, en la medida de lo posible os la
mandaré en la tarde del lunes o la mañana del martes junto con las
correcciones de las actividades que reciba de la semana anterior.
 Deberán ser reenviadas por los alumnos/as o por los
padres/madres bien por el grupo de whatsapp común creado para
Lenguaje musical o por mensaje privado si prefiere.
 Las actividades de esta semana (programadas en este documento)
deberán ser enviadas el LUNES 23 Marzo en el horario habitual de
clase (para mejor organización y crear una rutina aunque las podréis
realizar cuando queráis/podáis).
 En la tarde del Miércoles a la hora habitual de clase estaré en total
disposición para resolver cualquier duda sobre las actividades.
 Es importante que os mantengáis activos y activas en la asignatura
y no quede en el olvido por vuestro bien. No os toméis este tiempo
como unas vacaciones y aprovechad que tenéis tiempo para poneros
al día, recordad y afianzar conocimiento.

ACTIVIDADES
 RITMO (solfeo)
* Se deben mandar un video de la lectura rítmica (como habitualmente
hacemos en clase y siempre marcando un compás antes de empezar) de los
ejercicios indicados.

 Para PAULA, ROCÍO Y MARTA: (Libro de ritmo III) página 10 ,

ejercicios 4 y 5. Ejercicio en clave de FA: (Libro de ritmo I)
página121 ejercicios 27,28,29 y 30.

 Para ANTONIO (Libro de ritmo III) página 17, ejercicio 10 y 11.

Ejercicios en clave de FA: (Libro II) página 6, ejercicio 7,8,9 y 10.

 Para FRANCíSCO: (Libro de ritmo III) página 10, ejercicios 4 y 5.

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 TEORÍA.
*Se deben mandar una foto de los ejercicios realizados

 PAULA, ROCIO Y MARTA: Libro de teoría 3. Bloque 2:

Después de volver a leer las páginas 11,13 y 14, hacer los ejercicios:
*pagina 19 –ejercicio 3/página 21 –ejercicio 1/ página 22-ejercicio 2

 FRANCíSCO Y ANTONIO: Escribe en el cuaderno de pentagrama

los siguientes ejercicios:

*¿Qué son las tonalidades relativas?

*Escribe los tonos relativos (mayores M o menores m) de los siguientes

tonos:
Sol M - ________

Re m - _________

Si bemol M - ______

Fa # M - ______

*Escribe la armadura de las siguientes tonalidades (en el cuaderno de

pentagrama):

Re bemol Mayor

Fa # Mayor