PROYECTO 2 DE ABRIL: HÉROES Y VICTIMAS

Prof: Martinez Gaston

Cursos: 1ro a 6to

El 2 de abril de cada año se recuerda a los soldados que participaron en la guerra de Malvinas de 1982. 
¿Por qué? ¿Qué tenían de distinto estos soldados a otros tantos, de otras guerras??
Los soldados de Malvinas fueron llamados "los chicos de la guerra". El 70% de los soldados que participaron
tenían entre 18 y 20 años. Algunos habían terminado el servicio militar, pero otros aún estaban en este proceso.
Ellos no sólo tuvieron que combatir al enemigo, también tuvieron que hacerlo con la incompetencia de los
propios jefes militares. Lo que vino después, el regreso, la posguerra, fue el comienzo del olvido...
Fueron VÍCTIMAS, pero también fueron HÉROES. 
Víctimas de la falta de instrucción militar, de las torturas de sus superiores, de la falta de equipamiento, del frío
hostil de un lugar desconocido, del hambre, del dolor…
Héroes, porque así lo dice su definición: “persona que se distingue por haber realizado una hazaña
extraordinaria que requiere de mucho valor y que produce admiración por sus cualidades”.
Héroes porque lucharon por lo que creían, por lo que verdaderamente nos pertenece por derecho y sobre todo,
porque a nosotros, nos corresponde NO OLVIDAR a quienes padecieron tantas penurias y a los que nunca
regresaron, y que merecen estar en nuestra conciencia nacional para siempre…
LAS MALVINAS Y LOS HEROES, FUERON, SON Y SERÁN ARGENTINOS.

ACTIVIDAD

1- Analizar y leer la canción de CIRO Y LOS PERSAS, “HEROES DE MALVINAS”, y el testimonio del
excombatiente, el soldado SILVIO KATZ (la canción la pueden escuchar en sus celulares, o bien leerla)
Ambos documentos se encuentran a continuación.
2- Realizar las siguientes consignas:
1° ¿A quién se refiere cuando la canción dice “el infame que te estaqueaba en el frío? ¿Qué significaba ser
estaqueado?
2° ¿A qué situación crees que hace referencia la canción cuando habla de quienes soñaban perpetuarse en la
Rosada? ¿Lo lograron finalmente?
3° ¿Quiénes son los eternos centinelas sin relevo?
4°Según lo leído y lo analizado en el testimonio y la canción: ¿se puede ser víctima y héroe a la vez? Para
ustedes los soldados de Malvinas, ¿Qué fueron?
5° Armar un acróstico con la palabra que elijan:

HÉROES o VÍCTIMAS

El acróstico lo pueden realizar de dos maneras diferentes. La primera es colocando palabras referidas al tema
trabajado, colocando referencias al principio o en el medio en cada una de ellas. Ejemplo (en este caso con la
palabra MALVINAS)
M MUERTES. Resultado que dejó la guerra.
A ABANDONO. Sensación vivida por nuestros soldados en posguerra.
L DOLOR. Sentimiento vivido por los soldados y sus familias.
V VICTIMAS. Forma en que también son considerados nuestros héroes de Malvinas.
I INGLESES. Nacionalidad de los soldados rivales.
N MENTIRAS. Condición que manejaron los MMC para informar sobre la guerra.
A MILITAR. Tipo de Gobierno que llevó a la Argentina a ésta guerra.
S ESTAQUEAMIENTO. Practica realizada a los soldados argentinos por sus propios jefes militares.

TESTIMONIO DEL SOLDADO SILVIO KATZ:

“Volví de la guerra y nunca más fui a bailar, para ir al cine tardé meses, en reír tardé más. Para reírme con ganas, pasaron
tres o cuatro años. Uno a veces crece de golpe, dicen que se queman etapas. A mí, me incendiaron etapas”, asegura el
Silvio Katz, de 49.

Estuvo años callado, sin compartir con nadie lo que había vivido en la guerra. No se animaba. Y no creía que pedir
explicaciones era algo que pudiera hacer, que buscar justicia no era una excentricidad sino su derecho. Hace tres años
sumó su denuncia a la de otros ex colimbas que estuvieron en las islas. Acusó a Ardoino por torturas y discriminación,
porque todos los maltratos que sufrieron sus compañeros fueron más y peores para él, porque era judío.

Aunque comenzó en abril de 1982 y terminó en junio, el conflicto aún perdura en el corazón de los argentinos, que
consideran a las islas como parte intrínseca de su territorio.
El fracaso en la guerra, la debacle económica y las innumerables denuncias de crímenes de lesa humanidad terminaron por
hundir al régimen de facto argentino.

"La estancia en las Islas fue la peor etapa de mi vida", dice Katz, quien ahora tiene dos hijos, de 14 y 11 años, y trabaja
como cocinero en una escuela primaria de la provincia de Buenos Aires.
Esta es su historia resumida en cuatro momentos clave de su experiencia vivida en el archipiélago:
"No iba a pasar nada"

Yo era un chico de 19 años que estudiaba y trabajaba. Hacía un año que había sido llamado al servicio obligatorio militar,
pero lo más cerca que había visto un arma era en las películas.británicos.
Me llevaron a una guerra que no había elegido
 Mandaron a 10.000 como yo que no teníamos ni idea de qué era eso. El día 11 de abril de 1982, nueve días después de
que se tomen las islas, yo llego a Malvinas. Sinceramente pensábamos que íbamos a conocer y ocupar un lugar donde no
iba a pasar nada. La logística era tan mala que se pensó que Inglaterra no mandaría aviones ni barcos. En las Islas no había
información, se contaba lo que querían.

Pero esa sensación de "a ver qué pasa", con el tiempo se transformó en horror.
Lo peor eran las torturas psicológicas de los superiores, que se ensañaron conmigo por el hecho de ser judío. Desde
temprano en la mañana escuchaba cosas como "judío traidor" y era lo más suave que escuchaba en esos momentos. Una
de las prácticas más comunes era el estaqueamiento. Clavaban cuatro estacas como las que se usan para montar una carpa
en un camping, de forma que queda uno atado y estirado de piernas y manos, a unos pocos centímetros del agua
congelada, bajo la llovizna, sólo con calzoncillo y una remera en un clima de grados bajo cero. En mi caso, además me
hacían orinar en el cuerpo por otros compañeros. Estirado en cuatro puntos cardinales y sin saber en qué momento iba a
terminar el castigo.
"Héroe y víctima"
Si yo no estoy loco hoy en día es gracias a mis compañeros, que también fueron castigados. Cuando me tiraba en un pozo
a llorar, ellos venían y me consolaban. Me daban abrazos contenedores. Sentí el apoyo del 90% de mis compañeros. Vio
cuando fue hecho prisionero por los británicos.
Pero la estancia en las Islas fue la peor etapa de mi vida. Mi guerra particular fue contra los militares argentinos. Cuando
yo caí prisionero de mano de los ingleses sentí alivio, liberación… me dieron de comer y volví a vivir. Hay muchos
excombatientes que no quieren ser considerados víctimas de la Dictadura. Tienen miedo a mancillar el papel de héroe que
uno se siente. Pero una cosa puede ir de la mano de la otra.
No pierdo el honor ni el orgullo de haber peleado por mi país, pero soy una víctima. Los que me torturaron a mí
forman parte de un proceso que hizo desaparecer a 30.000 personas años antes.
"Todo llega"
Yo tuve que tragarme todo el sufrimiento hasta que fui papá, hace 14 años. Me di cuenta de que no podía ser este padre
para ellos, que tenía que hablar. Al enterarme de la desclasificación de los documentos secretos sentí una enorme alegría.
Mis hijos se puedan enterar ahora que aquello que denunciaba no son fabulaciones de un loco, sino que de verdad
recibí torturas y que ahora es probable que se juzguen… Siento alivio.

Héroes de Malvinas
Ciro y los Persas
Puede más la indiferencia de tu gente
Que la bala más voraz del enemigo
Me pregunto qué pasaba por la mente
Del infame que te estaqueaba en el frío
Te sacaron de lo hondo de la selva
O del algún potrero ingenuo y olvidado
Te sacaron de tu casa y sin abrigo
Te largaron en el viento sur helado
Te entregaron armas que no conocías
Que con suerte cada tanto funcionaban
En un hoyo que cavaste repetías
Las canciones que creías olvidadas
No sabias que era sentirse tan lejano
Ni que el hambre se comiera tus entrañas
Solo estaba la mirada de un hermano
Con la misma incertidumbre en la mirada
Por siempre serán héroes, por siempre serán héroes
Por siempre nuestros héroes de Malvinas
Y por siempre serán héroes, por siempre serán héroes
Por siempre…

LINK DEL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=Dhr15YpH4gE