SOY UN GENIO PARA

Objetivos

 Desarrollar la capacidad de superar dificultades.

 Conocer las propias capacidades y limitaciones.
 Ver las propias limitaciones como una opció n de mejora.
 Darse cuenta de los logros obtenidos y ser capaz de expresarlos.

Desarrollo:
Le pediremos a los niños que piensen en sus casas junto a sus padres Qué cosas saben hacer, Qué cosas les
salen muy bien, En qué son unos genios: dibujar, contar chistes, atarse los cordones, dar abrazos, recordar
cosas, etc (a los más pequeños se les pedirá por nota en el cuaderno).
Se les pedirá que traigan una foto que registre esa habilidad o un dibujo de la misma.
En un espacio del aula armaremos un panel donde se irán colocando, por día, la foto y el nombre del niño.
Ese día el alumno comentará para que es un genio, si es algo que puede realizarse en la institución lo
mostrará y luego colocarán la imagen en el panel.

Recursos:

- Panel – fotos o dibujos -

Duración:

Los primeros 10 minutos de cada día.

Orientaciones:

Se seleccionará un niño por día para que nos muestre y comparta en QUE ES UN GENIO.
Se hará incapié en que todos sabemos hacer cosas y somos un genio para algo.