SESIÓN DE APRENDIZAJE: CLASE MODELO

Docentes Jorge Varillas Benites Área Educación Física

Grado Sección 1-2 Duración 1H Fecha 27 Enero 2020

JUEGO DE LA CADENA

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
COMPETENCIAS/ INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑO EVIDENCIAS
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Se desenvuelve de manera Explora de manera Los estudiantes, divididos en Lista de cotejo
autónoma a través de su autónoma las posibilidades de su grupos ejecutarán el juego “La
motricidad. cuerpo en diferentes acciones Cadena” comprendiendo las
 Comprende su cuerpo para mejorar sus movimientos consignas dadas y mostrando
 Se expresa (saltar, correr, lanzar) al mantener su afinidad entre pares.
corporalmente y/o recuperar el equilibrio en el
espacio y con los objetos, cuando
utiliza conscientemente distintas
bases de sustentación; así,
conoce en sí mismo su lado
dominante.
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque de orientación al bien El estudiante expresa su opinión y toma en cuenta la opinión de los demás, poniéndose de
común. acuerdo para llegar a consensos durante las sesiones.

GESTIONA SU APRENDIZAJE Define metas de aprendizaje.

DE MANERA AUTÓNOMA

SE NECESITA EN LA CESION

¿Qué necesito hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Seleccionar y acondicionar el espacio, velando por la seguridad

de los estudiantes (amplio, libre de peligros, de ser posible techo Silbato
cubierto). Cronómetro
 Prepara los materiales que se van a utilizar para desarrollar las
actividades.
 Verifica que la cantidad de materiales sea suficiente según la
cantidad de estudiantes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOM ESTRATEGIAS TIEMPO

I El docente saluda amablemente a los estudiantes y les comenta que la actividad física es
N sumamente importante para mantener una buena salud y estrechar lazos de amistad que nos
I permiten una buena convivencia.
C Seguidamente, explica en forma detallada la actividad a realizar, para ello los estudiantes iniciarán
I el ejercicio de articulación y elongación corporal variados. 15 min
O Los estudiantes se ubican en un espacio delimitado y apropiado para que puedan correr siguiendo
las indicaciones del docente quien les comunica el propósito de la sesión: El día de hoy vamos a
reforzar la afinidad de los estudiantes para ejecutar el juego cooperativo denominado “La Cadena”.
Los estudiantes comprenden que, mediante este juego, realizaremos trabajo en conjunto y veremos
 el grado de atención entre compañero y compañero
Prosiguen calentando con la ejecución de la diversidad de movimiento corporal.
D
E JUEGO DE LA CADENA
S Los estudiantes estarán en el patio, se les explicará la intención del juego: un estudiante deberá
A correr a sus compañeros y con el primer atrapado formarán una cadena, para luego ir por los
R demás alumnos. Así, atrapando estudiantes de uno en uno, la cadena se va haciendo más grande. 30 min
R Veremos el grado de afinidad entre los compañeros de tomar las decisiones correctas, según el
O tiempo destinado.
L Podemos dividir la clase y sacar a los representantes de cada grupo para realizar el trabajo, ganará
L el equipo que realice menor tiempo la cadena.
O

C Nos movemos en nuestro mundo

I El docente explicará la importancia de la actividad realizada para su desarrollo corporal y el uso
E motriz en su vida cotidiana. 15 min
R Realizaremos estiramientos para aliviar la carga del trabajo
R
E