COLEGIO NUE
RÚBRICA ESPAÑO
PERIODO COMPETENCIAS
ORALIDAD, ESCUCHA,
III COMPRENSIÓN LECTORA Y
PRODUCCIÓN TEXTUAL
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
1. Desarrolla y entrega en las fechas
acordadas todas las actividades y tareas
propuesta para la clase.
2.
Demuestra responsabilidad de sus actos
en los diferentes momentos de la vida
escolar y social.
SER
1. Identifica diversas estrategias para el
análisis de textos orales y escritos.
. análisis de textos orales y
2.Identifica la estructura
organizativa de textos descriptivos,
narrativos y argumentativos.
Reconoce las estructuras gramaticales y
los elementos de cohesión en un texto
informativo y/o argumentativo.
Identifica las ideas principales y
SABER secundarias en un texto informativo o
argumentativo.
DOCENT
RÚB
DESEMPEÑO SUPERIOR
(5.0 - 4.6)
Realiza eficientemente las
actividades académicas
asignadas en clase en los
tiempos acordados. Demuestra
responsabilidad de sus actos en
los diferentes momentos de la
vida escolar y social.
Identifica de manera destacada
diversas estrategias para el
escritos.
2.Identifica la estructura
organizativa de textos
descriptivos, narrativos y
argumentativos.
Reconoce las estructuras
gramaticales y los elementos de
cohesión en un texto
informativo y/o argumentativo.
Identifica las ideas principales y
secundarias en un texto
informativo o argumentativo.
 Escribe narraciones sobre experiencias Escribe de manera sobresaliente
personales y hechos a su alrededor narraciones sobre experiencias
haciendo uso de estructuras personales y hechos a su
gramaticales, elementos de cohesión alrededor haciendo uso de
estudiados en clase y organizadores estructuras gramaticales,
gráficos. elementos de cohesión
estudiados en clase y
Organiza párrafos coherentes cortos, organizadores gráficos.
teniendo en cuenta elementos formales
del lenguaje como conectores, ortografía Organiza párrafos coherentes
HACER y puntuación. Maneja de cortos, teniendo en cuenta
forma adecuada estrategias de lectura elementos formales del lenguaje
comprensiva como el uso e como conectores, ortografía y
interpretación de organizadores gráficos. puntuación.
Maneja de forma adecuada
estrategias de lectura
comprensiva como el uso e
interpretación de organizadores
gráficos.

RESULTADO DE EVALUAC
COLEGIO NUEVA CONSTITUCIÓN I.E.D.
RÚBRICA ESPAÑOL SÉPTIMO PRIMER PERIODO 2020
DOCENTE: MIRIAM BARRANTES F.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ALTO
(4.5 - 4.0)
Realiza las actividades
académicas asignadas en clase
en los tiempos acordados.
Demuestra responsabilidad de
sus actos en los diferentes
momentos de la vida escolar y
social.
DESEMPEÑO BÁSICO
(3.9 - 3.2)
Algunas veces realiza las
actividades académicas
asignadas en clase en los
tiempos acordados. Algunas
veces demuestra
responsabilidad de sus actos en
los diferentes momentos de la
vida escolar y social
DESEMPEÑO BAJO
(3.1 - 1.0)
Casi nunca realiza las
actividades académicas
asignadas en clase en los
tiempos acordados. Pocas veces
demuestra responsabilidad de
sus actos en los diferentes
momentos de la vida escolar y
social

Identifica diversas estrategias 1. En ocasiones identifica 1. Se le dificulta reconocer

para el análisis de textos orales Identifica diversas estrategias diversas estrategias para el
y escritos. para el análisis de textos orales análisis de textos orales y
y escritos. escritos.
2.Identifica la estructura
organizativa de textos 2.Identifica la estructura Así como identificar la
descriptivos, narrativos y organizativa de textos estructura organizativa de
argumentativos. descriptivos, narrativos y textos descriptivos, narrativos y
Reconoce las estructuras argumentativos. argumentativos. No
gramaticales y los elementos de Reconoce las estructuras reconoce las estructuras
cohesión en un texto gramaticales y los elementos de gramaticales y los elementos de
informativo y/o argumentativo. cohesión en un texto cohesión en un texto
informativo y/o argumentativo. informativo y/o argumentativo.
 Escribe narraciones sobre
experiencias personales y
hechos a su alrededor haciendo
uso de estructuras
gramaticales, elementos de
cohesión estudiados en clase y
organizadores gráficos.
Organiza párrafos coherentes
cortos, teniendo en cuenta
elementos formales del
lenguaje como conectores,
ortografía y puntuación.
DO DE EVALUACIÓN
1. A veces escribe narraciones 1. Se le dificulta escribir
sobre experiencias personales y narraciones sobre experiencias
hechos a su alrededor haciendo personales y hechos a su
uso de estructuras gramaticales, alrededor haciendo uso de
elementos de cohesión estructuras gramaticales,
estudiados en clase y elementos de cohesión
organizadores gráficos. estudiados en clase y
En ocasiones organiza párrafos organizadores gráficos.
coherentes cortos, teniendo en No organiza párrafos
cuenta elementos formales del coherentes cortos, teniendo en
lenguaje como conectores, cuenta elementos formales del
ortografía y puntuación. lenguaje como conectores,
ortografía y puntuación.
 RESULTADO EVALUACIÓN
HETEROEVALUACI EVIDENCIA
ÓN AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN

1. Trabaja en equipo.
2. Utiliza el diálogo como un
mecanismo de interrelación
personal.

3. Demuestra responsabilidad de
sus actos en los diferentes
momentos de la vida escolar y
social.

1. Demuestra el manejo de las

diversas estrategias de lectura y
escritura en textos informativos
y/o argumentativos.
2. Reconoce las estructuras
gramaticales y los elementos de
cohesión en un texto informativo
y/o argumentativo.
 1. Aplica las estrategias de
lectura y escritura en textos
informativos y/o argumentativos.
2.Emplea las estrategias de
lectura y escritura en la
realización del Proyecto:
"Diversidad Cultural"
3. Trabaja en equipo.

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