CAPER

UCITA
Lengua escrita ROJA Y Alfabetización
EL USO
DE LA
ORTOG
RAFÍA:
UN
Ortografía ESTUDI
O
EXPLO
RATOR
Goodman la IO CON
define como NIÑOS
DE 1º
ETAPA
DE
La ortografía consiste en un EDUCA
sistema de grafemas, CIÓN
habitualmente llamadas BÁSICA
letras, que tienen una
variedad de formas y estilos

Para representar los sistemas

fonéticos, morfofonémicos,
morfémicos, sintácticos y
pragmáticos del lenguaje

Resulta difícil abarcar todo lo que es

ortografía por lo mismo, esta exploración
se remitió a los siguientes aspectos:

Segmentación:
 hiposegmentacion
 hipersegmentacion La justificación: que
los niños dan de la
presencia de los
mismos en sus
escrituras
 Estudio psicolingüístico Según Ferreiro
Incluye las reglas comparativo en tres
ortográficas y de lenguas”
puntuación mediante
las cuales las letras
pueden combinarse Se dividen en
tres periodos
 Estudio comparativo de las
escrituras de niños alfabetizados
en italiano, portugués e italiano.

La distinción entre el
modo de representación
Para conocer lo que hacen y piensan icónico y el no-icónico
los niños acerca de la segmentación,
la puntuación y el uso del apóstrofo

La construcción de formas de
diferenciación: cualitativas
El uso de las (variabilidad interna), cuantitativas
mayúsculas, la (cantidad mínima).
sustitución, inversión
y la omisión de letras

La fonetización de la
Puntuación: se
consideró el uso que escritura: desde lo silábico
le dan los niños a los hasta lo alfabético
signos de puntuación