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EVALUACIÓN FINAL
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☒ 2
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
actividad: 125/500 evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: sábado, 26 de
actividad: lunes, 14 de mayo
mayo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Identifica y valora los procesos cognoscitivos del ser humano que le permitan comprender la
construcción, el funcionamiento y la dinámica de los mismos, desde un marco bio-psico-social
y cultural.
Unidad 1:
Lo cognitivo y sus perspectivas en la Psicología (Concepto, clasificación y función)
Unidad 2:
Procesos cognoscitivos - Medios para la interacción (Atención, Percepción y memoria)
Unidad 3:
Procesos metacognitivos: Medios para el conocimiento y la regulación (pensamiento,
lenguaje, inteligencia y funciones ejecutivas, permeados por la motivación y emoción del ser
humano)
Actividades a desarrollar
Presentar la Matriz final de análisis del Problema, que diligenció, en el Foro Colaborativo
para iniciar el trabajo con sus compañeros del grupo. Tiempo de entrega: Los primeros 5
días de inicio de la Evaluación Final. Máximo hasta el 19 de Mayo de 2018)
Seleccionar y cumplir con los roles dispuestos para el trabajo que realizará. Recuerde
escoger 2: uno para el desarrollo del trabajo y el otro para la entrega del trabajo (ver Pg.4-5
de este documento)
Debatir y Consolidar con sus compañeros, la Matríz Final de análisis del Problema,
asegurando pertinencia, conocimiento, autores, redacción y estilo. No es dividir el trabajo, ni
sumar lo que cada uno ha realizado, sino revisar respuestas argumentadas y fortalecidas
desde conceptos aprendidos que tengan que ver con el curso.
Observación:
Si no hay ingreso de todos los compañeros del Grupo colaborativo, usted (es), podrá(n)
consolidar y enviar el trabajo final, cuanto termine la fecha programada para la evaluación
al Entorno de Evaluación y seguimiento, solo con el o los nombre (s) de los estudiantes
que participaron.
Entorno de conocimiento:
Profundizar los contenidos de las unidades 1, 2 y 3.
Productos a Individuales:
entregar por el 1 Matriz final diligenciada con el análisis del Problema presentado en
estudiante la película Siempre Allice y entregada en el trabajo colaborativo, en el
tiempo y lugar estipulado en la guía, como insumo para el trabajo
colaborativo que realizará con los compañeros.
Colaborativos:
1 Matriz final diligenciada y consolidada con todos los aportes y
argumentos de los estudiantes del grupo colaborativo con el análisis del
Problema presentado en la película Siempre Allice y cargada en el
Entorno de Evaluación y seguimiento, en el espacio denominado
Evaluación Final.
Especificaciones del documento final del trabajo
Formato PDF
Todo el trabajo se realizará bajo los parámetros de las Normas APA. Estas
son un estilo de organización y presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Se utilizará la versión 6.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
ANEXO 1
CONSECUENCIAS DE LA
SITUACIÓN*
OTRO ASPECTO IMPORTANTE
ASOCIADO AL ANÁLISIS DEL CASO*
CRITERIO 2: IDENTIFICACIÓN DE TEORÍAS Y CONCEPTOS
QUÉ PROCESOS COGNOSCITIVOS
BÁSICOS ESTÁN IMPLICADOS EN LA
PROBLEMÁTICA.
EXPLIQUE PORQUÉ.
QUÉ PROCESOS COGNOSCITIVOS
SUPERIORES O COMPLEJOS ESTÁN
AFECTADOS EN LA PROBLEMÁTICA.
EXPLIQUE PORQUÉ.
QUÉ FUNCIONES EJECUTIVAS SE
VEN AFECTADAS EN LA
PROBLEMÁTICA.
EXPLIQUE PORQUÉ
CRITERIO 3: PAPEL DE LA CULTURA EN LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS
¿QUE PAPEL JUEGA LA CULTURA,
LA SOCIEDAD Y LA FAMILIA EN LA
APARICIÓN Y MANEJO D E LA
PROBLEMÁTICA DE LOS PROCESOS
COGNOSCITIVOS?
GLOSARIO/ACLARACIONES*