FASE 2

YORDAN RONALDO DIAZ ORTIZ

TUTOR:
GRUPO:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(CEAD) FLORENCIA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
2020

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Ejercicios asignados a YORDAN RONALDO DIAZ ORTIZ (Estudiante #
1)

Ejercicio 1. (simulador-video #1)

El proceso del simulador-video #1 es el siguiente.

1. Realizar la lectura Lanzamiento de Proyectiles.

2. Utilizar el simulador Movimiento de un Proyectil de la Universidad de
Colorado1 y completar la tabla 4.
3. Realizar un Vídeo entre 4 y 5 minutos y subirlo a un canal como youtube
o similares, donde hace las simulaciones necesarias para responder la
pregunta de la tabla 5.

1. Lectura: Lanzamiento de Proyectiles

El universo en el que vivimos tiene tres dimensiones espaciales. Cerca de la

superficie de la Tierra, bajo la acción del campo gravitacional terrestre, cuando
un objeto se lanza con un ángulo de inclinación con respecto a la horizontal
mayor a 0° e inferior a 90°, la trayectoria parabólica que realiza se puede
describir como la composición de dos movimientos independientes. Debido a
que la atracción gravitacional siempre es hacia el centro de la tierra,
aceleración debida a la gravedad ( g=9.81 m/ s2) únicamente tiene componente
vertical; por lo tanto, el movimiento horizontal es un Movimiento Rectilíneo
Uniforme (MRU) y el vertical es un Movimiento Uniformemente Acelerado
(MUA).

En nuestra cotidianidad hemos tenido la oportunidad de observar el

movimiento parabólico, por ejemplo, el lanzamiento de una pelota de
basquetbol o el disparo de una bala de cañón. Este tipo de movimiento es
simple de analizar siempre y cuando se cumplan las siguientes condiciones:

 La aceleración gravitatoria g es constante durante todo el intervalo de

tiempo del movimiento y siempre apunta hacia abajo (el valor de la
aceleración en todos los cálculos y laboratorios del curso se trabaja con
su valor estándar de 9.81 m/s 2).
 Los efectos de la resistencia del aire sobre el objeto en movimiento son
despreciables.

Con base en los dos postulados anteriores, se presenta a continuación, el

análisis del movimiento de proyectiles o tiro parabólico en dos dimensiones, tal

1
Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics

2
como se muestra en la figura 1. Se supone que en el tiempo inicial de t=0 s, un
proyectil se lanza desde la posición inicial en coordenadas cartesianas ( x 0 , y 0 ),
con velocidad inicial V 0 y ángulo inicial θ con respecto a la horizontal. Por lo
tanto, se cumplen los siguientes resultados.

● Componentes rectangulares de la velocidad inicial (para t=0 s)

V 0 x =V 0 cos θ (1)

V 0 y =V 0 sin θ (2)

Figura 1. Componentes de la velocidad en el lanzamiento de un proyectil.

● Componentes de la velocidad en cualquier instante de tiempo t

V x ( t)=V 0 cos θ=constante (3)

V y (t)=V 0 sinθ−¿ ( 4)

● El tiempo de vuelo (t v ), que es tiempo que el proyectil permanece en el

aire desde que se lanza hasta que impacta el suelo

2V 0 sin θ
t v= (5)
g

3
 ● Altura máxima que alcanza el proyectil (para t=t v /2)

2 2
( V 0 ) ( sin θ )
y Máx= y 0+ (6)
2g

● Alcance horizontal máximo (para t =t v )

2
( V 0 ) sin 2 θ
x Máx =x 0 + (7)
g

● Posición del proyectil en cualquier instante de tiempo t

x ( t )=x 0 +V 0 x t (8)

1 (9)
y ( t ) = y 0+ V 0 y t − g t 2
2

NOTA: en todas las ecuaciones anteriores, la aceleración debida a la gravedad

es g=9.81 m/ s2.

La ecuación (3) muestra que la velocidad horizontal permanece constante

debido a que en esa dirección la aceleración es nula. En cambio, la
componente vertical de la velocidad inicialmente es positiva (ver puntos P 0, P1 y
P2 de la figura 1) y comienza a disminuir hasta que se hace cero (ver punto P 3
de la figura 1, este punto corresponde a la mitad del tiempo de vuelto t v /2) y
luego cambia de dirección apuntando hacia abajo (ver puntos P 4, P5 y P6 de la
figura 1).

En la figura 1 se observa que la componente horizontal de la velocidad siempre

apunta hacia la derecha con igual magnitud, es decir, su valor es siempre el
mismo, independiente del tiempo en que se mida (como lo muestra la ecuación
3). Mientras que la componente vertical de la velocidad cambia a medida pasa
el tiempo.

Si se aplica el método de sustitución entre las ecuaciones 8 y 9 para eliminar la

variable temporal, junto con las ecuaciones 1 y 2, se llega a la ecuación de una
parábola en el plano.

4
 g ( x−x 0 )2 (10)
y− y 0=(x− x0 ) tan θ−
2 V 02 cos 2 θ

la cual determina la posición ( x , y ) del proyectil en cualquier instante y por

ende la trayectoria del proyectil. Esta expresión es de forma cuadrática
y=c+ ax+ b x2, y representa la ecuación de una parábola. Cuando la posición
inicial es ( x 0=0 , y 0=0)m dicha parábola pasa por el origen. Nótese que la
trayectoria está completamente especificada si se conoce la posición inicial
( x 0 , y 0 ), la velocidad inicial V 0 y ángulo inicial θ (Bauer).2

2. Simulador Movimiento de un Proyectil

En la tabla 3 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a

paso de cómo se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el
enlace de la grabación del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
https://youtu.be/YRNwXV0 https://phet.colorado.edu/es/si
Simulador Movimiento de un Proyectil
JsD0 mulation/projectile-motion
Screencast-o-matic para la grabación https://youtu.be/QgB- https://screencast-o-
y generación del enlace del vídeo. Q7Ic-d0 matic.com/
Tabla 3. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de
grabación del vídeo.

Descripción del proceso:

a) Ingresar al simulador:
https://phet.colorado.edu/es/simulation/projectile-motion
b) Ingresar a la sección Laboratorio.
c) Seleccionar el tipo de proyectil que se indica en la tabla 4.
d) Verificar que no está seleccionada la resistencia del aire.
e) Completar la tabla 4 con el medidor de tiempo, distancia horizontal y
altura

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 Parámetros Variando la masa Variando el ángulo

Tipo de proyectil Bala de cañón Bala de cañón

Aceleración
9,81 9,81
gravitacional (m/s2)
Velocidad inicial
15 15
(m/s)
Ángulo de
45° 30° 45° 60° 90°
lanzamiento

Masa (kg) 1 10 20 30 20

Altura máxima (m) 5,73 5,73  5.73 5.73  2.87   5.73 8.6  11.47

Tiempo en la altura
1,08 1.08  1.08 1.08   0.76 1.08  1.32  1.53 
máxima (s)
Alcance horizontal  19.8
 22,03 22.8   22.8 22.9  19.8  22.94 0 
máximo (m) 6

Tiempo de vuelo (s) 2,16 2,16  2.16  2.16  1.08   2.16 2.65  3.06
Tabla 4. Simulaciones del lanzamiento del proyectil.

NOTA: El proceso descrito entre a) y e) no debe quedar grabado en el vídeo.

3. Vídeo

Los requerimientos de la grabación del vídeo son los siguientes:

i. Al inicio, se presenta y se muestra en primer plano ante la cámara del

computador. Debe mostrar su documento de identidad donde se vea
claramente sus nombres y apellidos, ocultando el número del documento
por seguridad.
ii. La cámara de su computador debe permanecer como una ventana
flotante, de tal manera que su rostro sea visible durante toda la
grabación.
iii. El vídeo debe durar entre 4 y 5 minutos.

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 iv. En el vídeo graba las simulaciones realizadas para responder únicamente
las preguntas de la tabla 5.

Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura

“Lanzamiento de proyectiles” responda y justifique las preguntas asignadas en
la tabla 5. Además, copie el enlace de grabación del vídeo.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

a) Si se aumenta el ángulo, ¿el proyectil llega más cerca o más lejos?
b) ¿Con qué ángulo se obtiene el mayor alcance horizontal?
c) ¿Con qué ángulo se obtiene la mayor altura? ¿Cómo se llama ese movimiento?
d) ¿El alcance horizontal, en un movimiento parabólico depende de la masa del cuerpo que lo
describe?
Respuesta (s):
a) El proyectil llega más cerca
b) 45°
c) 90° Fuerza de gravedad, la composición de dos movimientos independientes
d) Si Rectilíneo Uniforme
Enlace de grabación del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=EEM20Ky4ggI&feature=youtu.be
Tabla 3. Respuestas a las preguntas formuladas con base en el trabajo realizado en el simulador y la lectura
asignada.

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Ejercicio 2. Movimiento Unidimensional (Estudiante # 1)

Desde un observatorio astronómico se reportan las siguientes observaciones

intergalácticas:

Nombre Galaxia Distancia [Mly*] Velocidad [km/s]

G1 2,57 1,80
G2 1,22 0,855
G3 7,29 5,10
G4 11,2 7,86
G5 0,285 0,200
G6 15,7 11,0
Tabla 6. Distancia y velocidad de cada galaxia.

*Mly son las unidades usadas en astronomía conocidas como Años Luz (en
inglés Light Year [Ly]) El prefijo M (Mega) corresponde a la potencia 10 6.

** Las comas equivalen a la separación de cifras decimales.

A partir de la información del anterior:

a) Realice una gráfica de Velocidad vs Distancia con los datos de la tabla.

NOTA: en el momento en que realice la gráfica en el informe, incluya su
nombre en el título y coloque el origen de coordenadas en el observatorio.
b) ¿qué tipo de gráfica se obtiene? ¿Cuál es la relación entre la velocidad y la
distancia?
c) A partir de la relación encontrada responda:
1. ¿El sistema de galaxias reportado se expande o se contrae?
Justifique su respuesta.
2. Una galaxia G7 viaja a 10,000 [km/s], ¿a qué distancia se
encuentra?
3. Una galaxia G8 se encuentra a 18,60 [MLy], ¿a qué velocidad se
mueve?

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d) ¿El sistema reportado presenta aceleración? Justifique su respuesta.

SOLUCION

En la gráfica (Ver Imagen) podemos verificar que existe una línea recta esto se debe a la
proporcionalidad que hay entre la velocidad y la distancia, la relación se determina con la
pendiente.

Ecuación de la pendiente de una recta es:

m = (y2 - y1)/ (x2 - x1)

9
m = (7.91 - 0.972) /(11.3 - 1.39)
m = 0.7 [km/s]/[MLy]
V = 0.7x   Relación de la velocidad

En la gráfica podemos notar que existe una expansión constante de las galaxias esto se justifica por
el hecho de que cuando la distancia aumenta la distancia tambien lo hace.

2)
V = 10000km/h
d =?
V = 0.7x
x= 10000km/s / 0.7[km/s]/[MLy]
D = 14285.7MLy

3)
x = 18.6MLy
V=?
V = 0.7[km/s]/[MLy] * 18.6MLy

V = 13.02 km/s

El sistema no presenta aceleración ya que la velocidad y la distancia son directamente

proporcionales, su cambio es constante

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