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Escuela Esteban Echeverría - Actividades para primer grado

TRABAJAMOS EN CASA PARA EVITAR EL CONTAGIO DEL COVID-19

Querida familia, nos encontramos en una situación muy delicada, que no hemos vivido nunca. La
pandemia del Covid-19 azota nuestro mundo y nos exige tomar conciencia de la situación.
Quedarnos en casa, lavarnos las manos, toser en el pliegue del codo, son las medidas de protección
que podemos y debemos tomar para salvaguardarnos. Así nos cuidamos individual y socialmente.
Esto es algo que nuestr@s niñ@s comprenden “al vuelo”, aprendamos de ell@s.
Seño Vale.

Este material está pensado para continuar con los procesos de

aprendizaje de nuestr@s estudiantes. Por ser de primer grado,
necesitarán del acompañamiento de la familia. Un acompañamiento
amoroso, que tenga en cuenta que cada niñ@ es diferente, con un
tiempo particular y con un enorme potencial.
A la hora de realizar las tareas será necesario armarse de paciencia,
predisponerse para jugar con ell@s, imaginar juntos, acompañando el
hacer de cada un@. Un hacer donde los errores nos enseñan, son parte
del ir aprendiendo.

Cada tarea requiere que en el cuaderno EN MAYUSCULA DE

IMPRENTA:
 Se escribe la fecha: DÍA Y NÚMERO, quienes estén más
avanzados con la escritura agregar el mes.
 Se copia el TÍTULO de la tarea que aparecerá en mayúscula de
imprenta.
Luego según las consignas (que necesitan ser leídas y
explicadas por ustedes, aparecerá el megáfono) ir registrando
también en el cuaderno, las respuestas, dibujos, mensajes,
resultados etc.
Éste registro en cada cuaderno es muy importante, porque será un
lugar de encuentro común cuando volvamos a vernos, donde cada
niñ@ podrá mostrarle a la Seño y sus “cumpas” como trabajó en casa.

ACTIVIDAD 1:
FECHA………...
SEMANA DE LA MEMORIA, POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA.

Hace 44 años, un 24 de marzo de 1976, nuestro país comenzó a vivir una época oscura, llamada
Dictadura Militar. En esa época se dejó de vivir en democracia, es decir que no se podía elegir a los
gobernantes. Tampoco se podía circular libremente, ni expresarse libremente… muchas cosas se
estaban prohibidas. Una escritora que estaba “prohibida” llamada Graciela Montes nos dice:
“Algunas personas piensan que de las Cosas malas y tristes es mejor olvidarse.
Otras personas creemos que recordar es Bueno; que hay cosas malas y tristes que no van a volver a
suceder precisamente por eso, porque nos acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de
nuestra memoria”.
Por eso vamos a conocer un cuento que en aquella época estaba prohibido y se llama:
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LA PLANTA DE BARTOLO, de Laura Devetach

El buen Bartolo sembró un día un hermoso cuaderno en un macetón.
Lo regó, lo puso al calor del sol, y cuando menos lo esperaba,
¡trácate!, brotó una planta tiernita con hojas de todos colores.
Pronto la plantita comenzó a dar cuadernos. Eran cuadernos hermosísimos,
como esos que gustan a los chicos. De tapas duras con muchas hojas muy
blancas que invitaban a hacer sumas y restas y dibujitos. Bartolo palmoteó
siete veces de contento y dijo:
—Ahora, ¡todos los chicos tendrán cuadernos!
¡Pobrecitos los chicos del pueblo! Estaban tan caros los cuadernos que las
mamás, en lugar de alegrarse porque escribían mucho y los iban
terminando, se enojaban y les decían:
—¡Ya terminaste otro cuaderno! ¡Con lo que valen!
Y los pobres chicos no sabían qué hacer. Bartolo salió a la calle y haciendo
bocina con sus enormes manos de tierra gritó:
—¡Chicos!, ¡tengo cuadernos, cuadernos lindos para todos! ¡El que quiera
cuadernos nuevos que venga a ver mi planta de cuadernos!
Una bandada de parloteos y murmullos llenó inmediatamente la casita del
buen Bartolo y todos los chicos salieron brincando con un cuaderno nuevo
debajo del brazo.
Y así pasó que cada vez que acababan uno, Bartolo les daba otro y ellos
escribían y aprendían con muchísimo gusto.
Pero, una piedra muy dura vino a caer en medio de la felicidad de Bartolo y
los chicos. El Vendedor de Cuadernos se enojó como no sé qué.
Un día, fumando su largo cigarro, fue caminando pesadamente hasta la
casa de Bartolo. Golpeó la puerta con sus manos llenas de anillos de oro:
¡Toco toc! ¡Toco toc!
—Bartolo —le dijo con falsa sonrisa atabacada—, vengo a comprarte tu
planta de hacer cuadernos. Te daré por ella un tren lleno de chocolate y un
millón de pelotitas de colores.
—No —dijo Bartolo mientras comía un rico pedacito de pan.
—¿No? Te daré entonces una bicicleta de oro y doscientos arbolitos de
navidad.
—No.
—Un circo con seis payasos, una plaza llena de hamacas y toboganes.
—No.
—Una ciudad llena de caramelos con la luna de naranja.
—No.
—¿Qué querés entonces por tu planta de cuadernos?
—Nada. No la vendo.
—¿Por qué sos así conmigo?
—Porque los cuadernos no son para vender sino para que los chicos
trabajen tranquilos.
—Te nombraré Gran Vendedor de Lápices y serás tan rico como yo.
—No.
—Pues entonces —rugió con su gran boca negra de horno—, ¡te quitaré la
planta de cuadernos! —y se fue echando humo como la locomotora. Al rato
volvió con los soldaditos azules de la policía.
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—¡Sáquenle la planta de cuadernos! —ordenó.

Los soldaditos azules iban a obedecerle cuando llegaron todos los chicos
silbando y gritando, y también llegaron los pajaritos y los conejitos.
Todos rodearon con grandes risas al vendedor de cuadernos y cantaron
"arroz con leche", mientras los pajaritos y los conejitos le desprendían los
tiradores y
le sacaban los pantalones.
Tanto y tanto se rieron los chicos al ver al Vendedor con sus calzoncillos
colorados, gritando como un loco, que tuvieron que sentarse a descansar.
—¡Buen negocio en otra parte! —gritó Bartolo secándose los ojos, mientras
el Vendedor, tan colorado como sus calzoncillos, se iba a la carrera hacia el
lugar solitario donde los vientos van a dormir cuando no trabajan.
FIN

Ahora conversamos y pensamos:

¿Qué opinan de lo que hacía Bartolo?, ¿Qué les parece que

quería Bartolo cuando dijo en esta parte…”- ¡Ahora, todos
los chicos tendrán cuadernos!” ?, ¿Qué les hace
pensar? ¿Les parece que por decir eso, el cuento pudo haberse
prohibido?

En el cuaderno copio el nombre del cuento:

LA PLANTA DE BARTOLO

 Escriben el nombre de los personajes del cuento.

 Escriben un mensaje sobre el cuento.

 Dibujan lo que más les gustó de La planta de Bartolo.

ACTIVIDAD 2:
FECHA………...
JUGAMOS CON DADOS

¿Hemos jugado alguna vez con dados?, ¿hay dados en casa? Si

no hay podemos pegar sobre una cartulina o cartón, recortar y
armar éste:
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Ojo, por la línea de puntos se dobla, no se corta ahí ;)

Explicar que cada superficie del dado se llama “cara”.

¿Cuántas caras tiene? ¿Qué representan las bolitas negras
pintadas en las caras del dado?
Una vez listo el dado podemos empezar a jugar:

Materiales: una hoja blanca con tantas divisiones como jugadores y

un dado.
Jugadores: de dos a 4 jugadores.
Juego:
 Por turno, cuando se indique irán tirando el dado y anotando
en cada espacio de la hoja, el número que salió, para ello se
explica que deben ir contando las bolitas de la cara que
queda hacia arriba.
 Escriben el cuaderno: MIS PUNTOS…..
 Cuentan el total de punto de cada participante.
Dibujan los puntitos que lograron

Actividad 4: fecha…
MÚSICA

Leemos esto y luego acompañamos con un audio que se subirá

al grupo de WhatsApp:

“Un día de tormenta el viento y el agua borraron las palabras

de este cuento.
El personaje principal anda de viaje recorriendo distintos
lugares y paisajes. Escuchen atentxs (con los oídos bien
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despiertos), y luego armen el relato con sus palabras. Pueden

escribir la historia o dibujarla, intentando incluir la mayor
cantidad de sonidos posibles”.

Actividad 5:
Jugamos a la Rayuela

- Salimos al patio al jugar a la rayuela, que alguien de casa habrá

dibujado.
- Levamos los cuadernos para trabajar allí, cuidando que no
se manche.
- Observamos que tiene números dibujados. ¿hasta qué
número llega?
- Saltan de varias maneras, con un pie, con dos pies,
siempre por turno respetando el orden.
Dibujan la rayuela en el cuaderno, siguiendo el orden
de los números y le dibujan pelotitas como la de los
dados según la cantidad que indica cada número. ¿Hasta
qué cantidad llego?

Actividad 6: Fecha….

¿CÓMO ME SIENTO CON LO DEL CORONA VIRUS?

 Recortan y pegan en el cuaderno debajo del título:

PUEDES ESTAR TRANQUIL@ LOS ADULTOS QUE TE CUIDAN, TE

MANTENDRÁN SEGUR@ Y A SALVO, EN CASA.
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En el cuaderno:
Me dibujo en casa, cuidándome de los virus. Escribo un
mensaje en el cuaderno sobre el tema, con ayuda.

Actividad 7:
EDUCACION FÍSICA

INVESTIGAR SOBRE QUE TIPO DE JUEGOS REALIZABAN SUS PADRES

O ABUELOS EN SU ÉPOCA DE ESCUELA PRIMARIA PARA DIVERTIRSE
CON SUS COMPAÑEROS O AMIGOS DE BARRIO.
DESCRIBIR TRES JUEGOS CON SUS REGLAS CORRESPONDIENTES Y
DIBUJARLAS EN EL CUADERNO.

Actividad 8:
Jugamos con los Dados

- Recordamos el juego de dados anterior

- Se explica el juego: se juega de a dos hasta cuatro personas,
respetando el turno de cada uno.
- Cada participante del grupo va tirando el dado.
- Anotan en la tabla la cantidad que va saliendo y se pedirá que al lado
del número dibujen la cara del dado que salió con la cantidad de
pelotitas que observan.
- Cuando termina la ronda que será de cuatro tiros, cuentan la cantidad
de pelotitas, o sea suman las cantidades y anotan el total.
- Dibujan cada en uno en su cuaderno el ten numérico, hasta la cantidad
que llegó el grupo y en el vagón final se dibujan los cuatro integrantes.
TABLA DE PUNTOS
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