Pruebas

de Audición y Lenguaje acceso a tercer curso de Enseñanzas

Profesionales de Música

Constará de los siguientes ejercicios:

a. Ejercicio de dictado musical melódico-rítmico de una de las dos opciones propuestas.
a.1. Realización de un dictado melódico rítmico de 8 compases de extensión tonal o
modal. La dificultad rítmica podrá incluir figuras hasta la semicorchea y sus combinaciones y
grupos artificiales. Este fragmento puede incluir giros melódicos sobre las escalas y
aspectos melódicos propios del segundo curso.
a.2. Realización de un dictado a dos voces de 8 compases de extensión en tonalidad
mayor o menor.
b. Cuestionario escrito sobre conocimientos de lenguaje musical.
• Formas musicales. Forma musical, Concepto. Pequeñas y grandes formas. Fuga,
preludio, suite, sonata, concierto. Otras formas musicales. Estilos: renacimiento,
Barroco, Clasicismo, Romanticismo, Nacionalismo, Impresionismo, Neoclasicismo.
Principios generales de la música contemporánea.
• La melodía. La frase y su construcción. Elementos de la frase. Características según su
comienzo y su final. Función de la cadencia en el proceso melódico.
• El sonido. Tono o altura, timbre e intensidad. Vibración. Duración. Eco y resonancia.
Vibración de las cuerdas. Vibración del aire en los tubos sonoros. El fenómeno físico-
armónico. Serie armónica. Expresión de los intervalos por medio de quebrados.
Sistema de Pitágoras, leyes de Zarlino y Holder. Ramos de Pareja y el Temperamento.
Coma sintónica. El diapasón.
• Los sistemas musicales y la escritura: los modos griegos. El tetracordo. Los modos
eclesiásticos. Modos auténticos y plagales. Guido dÁrezzo y los hexacordos. La
tonalidad. Gestación y evolución. El dodecafonismo. Atonalismo. Algunos datos sobre
la escritura musical y su desarrollo hasta la época actual. Nombres de las notas,
tonalidades y modos en alemán, inglés, francés e italiano.
• Conocimiento y práctica de las normas de escritura melódica y armónica.
• Práctica de identificación y escritura de notas en su registro correcto.
• Conocimiento de las claves de Do en 2ª, Fa en 3ª, además de las estudiadas
anteriormente.
• Nuevas grafías.


c. Ejercicio de lectura rítmica.
Lectura rítmica de un fragmento escrito en clave de Sol, Fa o Do que puede contener las
dificultades específicas recogidas en la programación didáctica del segundo curso de las
enseñanzas profesionales.

d. Ejercicio de entonación melódico-rítmico.
Entonación de un fragmento escrito en clave de Sol o Fa. Este fragmento puede incluir
giros sobreescalas y aspectos melódicos propios de la programación didáctica del segundo
curso de las enseñanzas profesionales.