TALLER RELACIÓN SOCIEDAD - NATURALEZA EN EL MARCO DE LA

COMPETENCIA ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA:
NÚMERO DE FICHA:
CENTRO DE FORMACIÓN: AGROPECUARIO “LA GRANJA”
INSTRUCTOR RESPONSABLE: Diana Palacios Arrieta
FECHA DE INICIO: IV SEMANA MES DE MARZO de
2020
FECHA DE FINALIZACION: 03/04/2020
Hora de entrega: 4 pm

OBJETIVO:

 Aplicar el contenido temático de la competencia de organizar planes de

educación ambiental.

 Conocer la relación entre el ser humano y el Medio Ambiente.

 Identificar las actividades, aspectos e impactos ambientales, asociados al

crecimiento de una población.

 Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro

sostenible.

 Actuar sobre aspectos identificados, aplicando estrategias de sensibilización a

través de la competencia Organizar Planes de Educación Ambiental.

Tema: Educación
Ambiental

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

A partir de la visita realizada al municipio de Mariquita, la exploración de la ruta

Mutis, el apoyo académico de 2 artículos, además de las directrices impartidas en
asesorías virtuales, se propone aplicar los elementos que hacen parte
fundamental para la construcción de programas de educación ambiental con la
finalidad de identificar y establecer temas de interés en cuanto a gestión ambiental
para fortalecer la generación de conciencia y responsabilidad ambiental en una
comunidad.

La constitución Colombiana en el Artículo 79. Afirma:

“Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano”.

 La ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que
puedan afectarlo.
 Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente,
conservar las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la
educación para el logro de estos fines.

El concepto de Medio Ambiente, tradicionalmente ha sido definido de manera un

tanto genérica…, Como entorno natural en el que habita cualquier organismo vivo, o
con una visión tremendamente antropocéntrica, o como los problemas ambientales
que sufre la humanidad o sus bienes.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:

Teniendo en cuenta lo anterior y los dos artículos enviados por correo para
complementar el desarrollo de este taller defina:

¿MEDIO AMBIENTE?

Teniendo en cuenta lo anterior y los dos artículos para complementar

el desarrollo de este taller defina:

¿QUÉ ES MEDIO AMBIENTE?

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:

A través de la experiencia mutis establezca, identifique y describa la relación existente entre

el ser humano y el medio ambiente.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3:
 nuestra especie en el entorno o área de la reserva mutis.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4:

Identifique 3 cambios producidos al medio ambiente o medio natural a causa del desarrollo
de las actividades humanas mencionadas en párrafo anterior.

Educación Ambiental y
Desarrollo Sostenible
van de la mano.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6:
Que estrategias
ACTIVIDAD de conservación
DE APRENDIZAJE 7: del medio se identifican como una manera de desarrollo
sostenible
Teniendo en cuenta la Proclama realizada en la carta de Belgrado Establezca el concepto de
Teniendo
educaciónen cuenta la Proclama realizada en la carta de Belgrado Establezca el concepto de
ambiental.
desarrollo sostenible.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8:

Mencione teniendo en cuenta las definiciones anteriores y de acuerdo con lo que usted
investigara, cual es la relación existente entre las mismas Educación Ambiental y Desarrollo
sostenible.

No olviden que el compromiso ambiental que adquieren es diario!!!