Programación de aula del proyecto Savia

Unidad 8 El medio físico de España

OBJETIVOS DE UNIDAD
1. Conocer las zonas climáticas de España-
2. Identificar las principales unidades de relieve,
ríos, mares y océanos de España.
3. Localizar en un mapa los principales elementos
del medio físico español.
4. Analizar la vulnerabilidad de un lugar ante los
riesgos naturales.
5. Describir paisajes naturales de España y
vincularlos con un tipo de clima.
6. Realizar diversas actividades y trabajos
relacionados con los contenidos de la unidad
utilizando las TIC.
COMPETENCIAS
Comunicación lingüística (Objetivos 5)
Competencia matemática y competencias básicas en
ciencia y tecnología (Objetivos 2, 3, y 4).
Competencia digital (Objetivo 6).
Aprender a aprender (Objetivos 3 y 4).
Competencias sociales y cívicas (Objetivos 1 y 2).
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
(Objetivos 4).

CRITERIOS DE ESTÁNDARES DE DESCRIPTORES/

CONTENIDOS
EVALUACIÓN APRENDIZAJE INDICADORES

Medio físico: España, 1. Tener una visión global del 1.1. Sitúa en un mapa físico Localiza los principales
Europa y el mundo: medio físico español, europeo y las principales unidades del elementos físicos españoles.
relieve; hidrografía; mundial y de sus características relieve español, europeo y Act 1, 2, 3, pág 137, Act 6, 7,
generales. mundial. pág 138, Act 8, 9, 10, 11, 12,
clima: elementos y pág 139,
diversidad paisajes; Aprender a aprender
zonas bioclimáticas; Comprende las características
medio natural: áreas y hidrológicas de España
problemas Los ríos más largos de
medioambientales. España, Act 25, 26, 27, pág
144, Act 28, 29, 30, pág 145.

2. Situar en el mapa de España
las principales unidades y
elementos del relieve peninsular
así como los grandes conjuntos
o espacios bioclimáticos.
Aprovechamiento y
futuro de los recursos
naturales. Desarrollo 3. Conocer y describir los
sostenible. grandes conjuntos bioclimáticos
que conforman el espacio
geográfico español.
2.1. Describe las diferentes
unidades de relieve con ayuda
del mapa físico de España.
Competencia en
comunicación lingüística
3.1. Localiza en un mapa los
grandes conjuntos o espacios
bioclimáticos de España.
Aprender a aprender
Explica cómo son las unidades
de relieve españolas.
Act 6, 7, pág 138, Act 8, 9,
10, 11, 12, pág 139.
Conoce los climas españoles y
su localización.
Act 13, 14, pág 140, Act 15,
16, 17, 18, 19, pág 141.

3.2. Analiza y compara las Conoce los principales

zonas bioclimáticas españolas
utilizando gráficos e
imágenes.
Competencia matemática y
competencias básicas en
ciencia y tecnología
paisajes españoles y su
localización
Los espacios naturales
protegidos, pág 142, Act 20,
21, 22, 23, 24, pág 143.
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4. Conocer y analizar los
problemas y retos
medioambientales que afronta
España, su origen y las posibles
vías para afrontar estos
problemas.
4.1. Compara paisajes Explica los principales riesgos
humanizados españoles ambientales de nuestro país.
según su actividad Trabaja con el gráfico, Act
económica. 31, pág 146, El terremoto de
Lorca, pág 146, Act 32, 33,
Competencias sociales y 34, 35, pág 147.
cívicas